Asignatura

Pensamiento Social 1

  • código 07793
  • curso 1
  • periodo Semestre 1
  • tipo FB
  • créditos 6

Módulo: Entorno Económico Jurídico y Social

Materia: Persona, Empresa y Sociedad

Lengua de impartición principal: catalán

Otras lenguas de impartición: castellano

Profesorado

Responsable

Dra. Rita CAVALLOTTI - rcavallotti@uic.es

Horario de atención

El viernes de 12.00 a 13.00 hs. Por favor, concertar la entrevista por e-mail.

Presentación

Esta asignatura se concibe desde una premisa importante en la formación universitaria: los principales retos y problemas a los que durante la carrera y en el futuro deberá enfrentarse un universitario no se resuelven con técnicas que se puedan enseñar sino con una profunda familiaridad con la condición humana. Se trata, por tanto, de pensar lo humano en uno mismo y en la sociedad.

La crisis actual del modelo social y económico capitalista y de bienestar hace tanto más evidente y necesaria una formación como esta para las personas que en el día de mañana deberán decidir sobre otras personas. Sólo una reflexión serena y honrada sobre la persona y la sociedad puede dar la orientación que necesita un mundo cada vez más complejo. Hoy en día, pararse a pensar, adoptar una mirada humanística ante el mundo, ha adquirido ya el carácter de tarea humanitaria urgente.

Requisitos previos

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Objetivos

Reflexionar sobre el hombre en su dimensión personal, familiar, profesional y social.

Competencias / Resultados de aprendizaje de la titulación

  • Adquirir los conceptos y la terminología específicos de esta asignatura;
  • adquirir la capacidad de analizar, sintetizar y comentar los distintos materiales propuestos (textos, videos, etc.) sobre los temas tratados;
  • aprender a argumentar racionalmente las propias ideas y escuchar con respeto las distintas ideas expresadas en las discusiones organizadas en la clase.
  • 52 - Ser capaz de desarrollar aptitudes en las relaciones interpersonales y de trabajo en equipo.
  • 53 - Adquirir habilidades para el aprendizaje autónomo.
  • 54 - Ser capaz de expresar ideas y argumentos de manera ordenada y coherente tanto oralmente como de forma escrita.
  • 56 - Ser capaz de hacer argumentaciones que favorezcan el razonamiento crítico y autocrítico.
  • 60 - Adquirir conocimientos que favorezcan el respeto hacia otras culturas y costumbres.
  • 62 - Adquirir mecanismos que faciliten la adopción de compromisos de carácter ético.
  • 64 - Capacidad de planificación y organización del trabajo.
  • 68 - Desarrollar mecanismos que favorezcan la sensibilidad hacia temas relacionados con el bienestar social.
  • 33 - Tener capacidad de búsqueda, interpretación y transmisión de información.
  • 50 - Aquirir la capacidad de relacionar conceptos y realizar ejercicios de análisis y de síntesis.
  • 57 - Adquirir aptitudes que favorezcan la comprensión lectora.
  • 61 - Desarrollar habilidades para facilitar la adaptación a nuevas situaciones.
  • 65 - Adquirir la capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

Resultados de aprendizaje de la asignatura

  • Capacidad de concentración en las ideas y los conceptos;
  • Interés y gusto por la palabra hablada y escrita;
  • Especulación: quiere decir aprender a pensar creativamente por cuenta propia a partir de las ideas aprendidas;
  • Capacidad de escucha y comprensión del discurso hablado;
  • Capacidad de comprensión en la lectura de textos;
  • Afición a la lectura atenta de contenido intelectual, y constancia en la misma;
  • Capacidad de expresarse eficaz y correctamente de palabra y por escrito.

Contenidos


TEMA 1. La vida sensitiva

TEMA 2. Lo intelectual y lo sentimental

TEMA 3. La persona

TEMA 4. La técnica

TEMA 5. La ciencia

TEMA 6. La libertad

TEMA 7. Las relaciones interpersonales

TEMA 8. La felicidad y el sentido de la vida

TEMA 9. La vida social

TEMA 10. La sexualidad, el matrimonio y la familia

TEMA 11. La cultura

TEMA 12. La ciudad y la política

TEMA 13. El tiempo de la vida humana

TEMA 14. Los límites del hombre

TEMA 15. El destino y la religión

 

 

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula

Se alternarán las explicaciones teóricas y las actividades prácticas.

El alumno tendrá que redactar un diario de lectura del texto indicado.

ACTIVIDAD FORMATIVACOMPETENCIAS
REDACCIÓN DE TRABAJOS
SEMINARIOS GRUPOS REDUCIDOS
TUTORÍAS
ESTUDIO INDIVIDUAL
CLASE MAGISTRAL
CLASE PRÁCTICA (RESOLUCIÓN PROBLEMAS/VÍDEOS/COMENTARIOS DE TEXTO/FICHAS)
11 68 53 56 57 60 38 45 46 62 65 33 50 54

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula

La evaluación de la asignatura se compone de tres pruebas: examen parcial, examen final y diario de lectura. La asistencia a clase puntúa.

El examen parcial tendrá lugar a mitad del semestre.

El examen final tendrá lugar al final del semestre.

Ambos exámenes consisten en una prueba de conocimiento de conceptos y de capacidad de análisis crítico de los textos analizados en el curso (QUESTIONARIO + COMENTARIO DE TEXTO).

El diario de lectura se entregará en la última clase.

La nota final se calculará haciendo la media entre las tres notas ponderadas de este modo:

40% examen parcial, 

40% examen final,

10% diario de lectura,

10% asistencia a clase.

El examen parcial libera materia si se alcanza la nota minima de 5.

Bibliografía y recursos

Manual de la asignatura: RICARDO YEPES STORK-JAVIER ARANGUREN ECHEVARRÍA, Fundamentos de Antropología, Eunsa, 2003. 

Otros materiales: a lo largo del curso se distribuirán en clase los documentos necesarios para el desarrollo de las actividades prácticas.

Libro de lectura obligatorio: J.M. RAMOS ARÉVALO, ¿Qué es el dinero?, Eunsa 2010. 

Material didáctico

      Materiales
            metodología ade_pensamientosocial1y2_trabajaruntexto_intervenirenclasex.pdf 
            metodología ade_pensamientosocial1y2_diariodelecturax.pdf 
      Webs de interés
            Empresa y humanismo http://www.unav.es/empresayhumanismo/publicaciones/index.htm 
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