Universitat Internacional de Catalunya - Barcelona

Accesibilidad

• código 08087
• curso 3
• periodo Semestre 1
• tipo OB
• créditos 2.5

Módulo: Módulo Proyectual

Materia: Accesibilidad

Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán

Responsable

Lc. Enrique ROVIRA-BELETA - erovira@uic.es

Horario de atención

Ante cualquier duda los alumnos pueden escribir al mail del profesor

Cada vez más la sociedad envejece, y las expectativas de vida aumentan gracias a los avances médicos y tecnológicos.

 La arquitectura ha de ser cada vez más social y humana, pues todos nosotros a lo largo de nuestra vida hemos tenido, tenemos o tendremos situaciones que limitarán temporal o permanentemente nuestra autonomía al tener que empujar los cochecitos de nuestros hijos, hacernos mayores, tener accidentes temporales, o una gran discapacidad motórica, cognitiva o sensorial.

 Al realizar proyectos y obras de obra nueva, reforma, ampliación y cambio  de uso, debemos cumplir entre otros, con los requerimientos a que nos obligan las normativas vigentes sobre accesibilidad y supresión de barreras arquitectónicas y en la comunicación, a nivel estatal y en las diferentes Comunidades Autónomas; que será la documentación básica de esta asignatura, con el objetivo de conseguir la mejora de la calidad de vida de todos los ciudadanos al disfrutar y utilizar entornos, edificios, viviendas, sistemas de información y medios de transporte accesibles para todos.

 Esta asignatura se dirige a estudiantes de arquitectura de 3er Curso de la ESARQ en la UIC, y todas aquellas personas relacionadas directamente con el arte de proyectar, el diseño, y la construcción de obras, etc; donde comprobarán las ventajas que reúne para todos un espacio, itinerario, elemento, servicio, o producto ACCESIBLE; que lo sea también para personas con discapacidades.

 Actualmente el cumplimiento de las normativas sobre accesibilidad, se ve todavía como una obligación y un impedimento para realizar un buen proyecto o diseño; y se resuelve con independencia de los criterios iniciales proyectuales. Proponemos resolver la accesibilidad desde el inicio de la concepción proyectual, de manera desapercibida y sin coste, al estar integrada en el diseño original.

 El alumno descubrirá “Las capacidades de las personas con discapacidad”, y que  “La accesibilidad no es solamente una necesidad para las personas con discapacidad, sino una ventaja para todos los ciudadanos”; que además redunda en una mejora de la calidad de su propio proyecto.

Es un requisito imprescindible la asistencia a las clases, donde se supervisara mediante la “firma de asistencia” del alumno.

-       Analizar y comprender los criterios sobre la accesibilidad de los espacios, itinerarios, elementos, productos y servicios de nuestro entorno; con el fin de no sólo conocer la normativa vigente, sino la de dominar todos los detalles necesarios, para conseguir aplicar la Accesibilidad de manera desapercibida, con criterios normalizadores y diseños de uso habitual para todos, preparados también para PMR (personas de movilidad reducida), en muchas ocasiones con un coste bajo o nulo.

-       Poner en práctica estas tendencias innovadoras, para así poder realizar incluso una aproximación crítica a la ley sobre accesibilidad y su reglamento.

-       Formar a los estudiantes, para que en un futuro próximo y como profesionales de la arquitectura, puedan en sus proyectos aplicar estos criterios de accesibilidad, y diseñar espacios para todos los ciudadanos, tengan o no sus capacidades limitadas.

-       Conseguir mejorar la calidad de vida de todas las personas como arquitectos involucrados en la accesibilidad. Por ejemplo: una VIVIENDA, debería de ser accesible y poderse utilizar durante toda la vida; incluyendo aquellas fases de la  misma, en la que temporalmente o permanentemente, el grado de dependencia de sus habitantes va aumentando, sobre todo con la edad.

• 34-T - Aptitud para la concepción, la práctica y desarrollo de proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos.
• 35-T - Aptitud para la concepción, la práctica y desarrollo de proyectos urbanos.
• 36-T - Aptitud para la concepción, la práctica y desarrollo de dirección de obras.
• 37 - Aptitud para elaborar programas funcionales de edificios y espacios urbanos.
• 38-T - Aptitud para intervenir en y conservar, restaurar y rehabilitar el patrimonio construido.
• 39-T - Aptitud para suprimir barreras arquitectónicas.
• 40 - Aptitud para ejercer la crítica arquitectónica.
• 41-T - Aptitud para resolver el acondicionamiento ambiental pasivo, incluyendo el aislamiento térmico y acústico, el control climático, el rendimiento energético y la iluminación natural.
• 42 - Aptitud para catalogar el patrimonio edificado y urbano y planificar su protección.
• 43-T - Capacidad para realizar proyectos de seguridad, evacuación y protección en inmuebles.
• 44-T - Capacidad para redactar proyectos de obra civil.
• 45-T - Capacidad para diseñar y ejecutar trazados urbanos y proyectos de urbanización, jardinería y paisaje.
• 46 - Capacidad para aplicar normas y ordenanzas urbanísticas.
• 47-T - Capacidad para elaborar estudios medioambientales, paisajísticos y de corrección de impactos ambientales.
• 48 - Conocimiento adecuado de las teorías generales de la forma, la composición y los tipos arquitectónicos.
• 49 - Conocimiento adecuado de la historia general de la arquitectura.
• 50 - Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de los procesos de simbolización, las funciones prácticas y la ergonomía.
• 51 - Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de las necesidades sociales, la calidad de vida, la habitabilidad y los programas básicos de vivienda.
• 52 - Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales.
• 53 - Conocimiento adecuado de las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la cultura occidental, así como de sus fundamentos técnicos, climáticos, económicos, sociales e ideológicos.
• 54 - Conocimiento adecuado de la estética y la teoría e historia de las bellas artes y las artes aplicadas.
• 55 - Conocimiento adecuado de la relación entre los patrones culturales y las responsabilidades sociales del arquitecto.
• 56 - Conocimiento adecuado de las bases de la arquitectura vernácula.
• 57 - Conocimiento adecuado de la sociología, teoría, economía e historia urbanas.
• 58 - Conocimiento adecuado de los fundamentos metodológicos del planeamiento urbano y la ordenación territorial y metropolitana.
• 60 - Conocimiento de la reglamentación civil, administrativa, urbanística, de la edificación y de la industria relativa al desempeño profesional.
• 61 - Conocimiento del análisis de viabilidad y la supervisión y coordinación de proyectos integrados.
• 62 - Conocimiento de la tasación de bienes inmuebles.

 Con esta asignatura, los alumnos dispondrán de los conocimientos necesarios para poder proyectar aplicando la accesibilidad en todos sus proyectos, y dominando los detalles para conseguir realmente entornos y edificios realmente accesibles para personas con grandes discapacidades motóricas, psíquicas y sensoriales, mejorando a su vez la calidad de vida de todos los ciudadanos que los utilicen.

1ª CLASE : LEGISLACIÓN Y NORMATIVA

2ª CLASE : ACCESIBILIDAD EN LAS COMUNICACIONES VISUALES Y AUDITIVAS

3ª CLASE : INTRODUCCIÓN A LA ACCESIBILIDAD

4ª CLASE : ACCESIBILIDAD Y DISEÑO DEL ESPACIO URBANO I

5ª CLASE : ACCESIBILIDAD Y DISEÑO DEL ESPACIO URBANO II

6ª CLASE : TEST URBANISMO Y ACCESIBILIDAD EN LA EDIFICACIÓN DE USO PÚBLICO

7ª CLASE : EJEMPLOS DE ACCESIBILIDAD EN EDIFICACIÓN DE USO PÚBLICO Y EL PLAN    DE ACCESIBILIDAD Y CORRECCIONES EJERCICIOS ALUMNOS

8ª CLASE :EJEMPLOS DE ACCESIBILIDAD EN VIVIENDAS Y CORRECCIONES EJERCICIOS ALUMNOS

9ª CLASE : ACCESIBILIDAD EN LA EDIFICACIÓN DE USO PRIVADO-VIVIENDA Y CORRECCION EJERCICIOS ALUMNOS

10ª CLASE : TEST  - EDIFICACIÓN Y CORRECCIONES EJERCICIOS ALUMNOS

11ª CLASE : CONTROL DEL ENTORNO,  DOMÓTICA Y AYUDAS TECNICAS Y CORRECCIÓN EJERCICIOS ALUMNOS

12ª CLASE : CORRECCIONES PÚBLICAS EJERCICIOS ALUMNOS

13ª CLASE : CORRECCIONES PÚBLICAS EJERCICIOS ALUMNOS

14ª CLASE : CORRECCIONES PÚBLICAS EJERCICIOS ALUMNOS

15ª CLASE : ENTREGA FINAL TRABAJOS

Las clases se realizarán los Jueves, con profesores especialistas o con ponencias de diferentes arquitectos, técnicos o usuarios con discapacidad, que trabajan en el ámbito de la Accesibilidad y la Supresión de Barreras Arquitectónicas y en la Comunicación, donde nos mostraran sus experiencias (mediante imágenes y vídeos).

También se realizarán ejercicios tutelados por los profesores, o se podrán visitar diferentes entornos en los que se analizará su accesibilidad.

La evaluación final, se realizará mediante un trabajo personal de cada alumno, que consistirá en la adaptación de su vivienda y/o centro de trabajo; y el recorrido en la vía pública de acceso a la misma.

Así mismo, este trabajo servirá para concienciarles en la necesidad de disponer de una vivienda accesible, por si el día de mañana al hacerse mayores, tienen unas necesidades especiales de movilidad y/o de comunicación; apreciando entonces, la importancia que tiene un buen diseño de la accesibilidad, en sus carreras profesionales, y en la repercusión que tienen sus detalles en la vida de todas las personas, especialmente para aquellas con grandes discapacidades.

Se realizarán individualmente o en grupos, diversos ejercicios y tests sobre temáticas diferentes de aplicación de la accesibilidad en el urbanismo, la edificación pública o privada, los medios de transporte, y los correspondientes sistemas de comunicación; con el fin de completar su evaluación.

Así mismo, se realizará un trabajo complementario sobre la mejora de la accesibilidad en el proyecto que estén realizando para la asignatura de proyectos.

L’accessibilitat a l’edificació i l’urbanisme:

Recomanacions tècniques per a projectes i obres. EDICIONES    UPC

Catalogo ROCA de Accesibilidad de sus productos

Personas, Dependencia, Calidad de Vida y Nuevas Tecnologías. Editorial Hacer

 Autor: Rovira-Beleta                                                                              

Código de Accesibilidad de Cataluña.   GENERALITAT DE CATALUÑA

CTE – Código Técnico de la Edificación y del Urbanismo.