Universitat Internacional de Catalunya - Barcelona

Sociología II

• código 09256
• curso 3
• periodo Semestre 1
• tipo OB
• créditos 4

Módulo: Global Trends

Materia: Sociología II

Lengua de impartición principal: catalán

Otras lenguas de impartición: castellano

Responsable

Dra. Sílvia CABEZAS - scabezas@uic.es

Horario de atención

HORARIO DE ATENCIÓN:

 

Martes y viernes a las 12h. Previa cita con el profesor.

Sociología II (4 créditos, 3r curso de Comunicación Audiovisual) es una asignatura que pretende combinar la teoría social con la práctica audiovisual. Por medio del análisis en el aula de diferentes productos audiovisuales (películas cinematográficas independientes de "arte y ensayo", documentales, reportajes televisivos online, etc.) Identificarán aspectos esenciales de la vida en sociedad (familia, escuela, trabajo, jóvenes, inmigración, movimientos sociales , medios de comunicación, etc.), objeto de estudio de esta disciplina. Las relaciones humanas y el uso de las nuevas tecnologías centrarán parte de la materia. En este sentido, también nos preguntaremos hasta qué punto la ficción audiovisual se convierte en un simulacro de la realidad o, por el contrario, el original acaba siendo una copia. Es decir, de qué manera la ficción determina o influye en nuestra cotidianidad (costumbres y hábitos). Del estudiante se valorará especialmente el aprendizaje acumulativo y su bagaje adquirido en Sociología I.

La materia se estructura en 8 Módulos:

1. Introducción a la Estructura Social

2. Proceso de socialización y/o aculturación

3. Familia y vida cotidiana

4. Pobreza y exclusión social

5. Ocupación y Mercado de trabajo

6. Culturas juveniles. La mirada de los jóvenes

7. Fenómeno migratorio. La alteridad

8. Sociedad Civil y Red. El uso social de las nuevas tecnologías.

Tener conocimientos básicos de Sociologia y otras disciplinas como Antropología y Psicología.

• Aplicar los conocimientos sociológicos a l'análisis de los contenidos o productos audiovisuales.
• Reflexionar sobre las problemáticas sociales cotidianas reflejades en el mundo audiovisual.
• Analizar las relaciones humanas en la actual era digital y comprender los conflictos comunitarios en el contexto de las nuevas tecnologías.
• Reflexionar sobre la influencia de la comunicación audiovisual en las transformaciones sociales.
  

• 01 - Capacidad de adaptación a circunstancias variables
• 02 - Capacidad de comprensión, aceptación de críticas y corrección de errores
• 03 - Capacidad para administrar y gestionar recursos humanos y técnicos
• 04 - Capacidad para trabajar en equipo y autónomamente
• 05 - Capacidad para organizar tiempo y espacio
• 06 - Capacidad de desarrollar rigor académico, responsabilidad, ética y profesionalidad
• 07 - Capacidad para aplicar la deontología y el respeto por el gremio audiovisual
• 08 - Capacidad de análisis crítico, síntesis, concreción y abstracción
• 09 - Capacidad para objetivar y cuantificar e interpretar (datos, estadísticas, empiría…)
• 10 - Capacidad para afrontar dificultades y resolver problemas
• 11 - Capacidad para generar debate y reflexión
• 12 - Capacidad de cumplir con los plazos previstos, desarrollar la puntualidad y el respeto por los recursos humanos, técnicos y material
• 13 - Capacidad de crear comunicación oral y escrita
• 14 - Conocimiento y dominio de la retórica y oratoria para comunicar ideas propias
• 16 - Capacidad de manejo, análisis y reflexión de los contenidos
• 17 - Capacidad para contextualizar y analizar críticamente los acontecimientos de la realidad social, y poder representar la Historia Contemporánea
• 18 - Capacidad y desarrollo de cultura general e interés por los acontecimientos sociales
• 19 - Capacidad de documentación informativa
• 20 - Conocimiento y dominio bibliográfico mediático
• 21 - Conocimiento y dominio de la cultura digital
• 22 - Conocimiento y dominio de la distinción entre opinión e información/ registros coloquiales y cultos
• 25 - Capacidad de potenciar al máximo el desarrollo creativo
• 26 - Capacidad de desarrollar sentido del gusto y la perfección en el acabado final y estética de los proyectos
• 40 - Capacidad para defender y respetar la autoría y propiedad intelectual
• 41 - Capacidad de conocimiento y funcionamiento de los distintos elementos agentes del sector audiovisual
• 50 - Capacidad para adaptarse, entender y aplicar las posibilidades expresivas de las nuevas tecnologías y sus cambios futuros
• 53 - Capacidad lingüística en catalán, castellano e inglés
• 54 - Capacidad de manejar con habilidad la bibliografía, terminología y estructuras lingüísticas de la lengua inglesa relacionadas con el ámbito de la Comunicación.

• Haber adquirido los conocimientos básicos de sociología y saberlos aplicar adecuadamente al análisis interpretativo de un producto audiovisual (imágenes, spots publicitarios, documentales, films etc.).

Módulo 1: Introducción a la Estructura Social

1.1. Concepto de Estructura Social
1.2. Sociedad del Riesgo: Efecto Retrovisor y Teoría del Caos

Módulo 2: Proceso de socialización y / o aculturación

2.1. El proceso de socialización. Agentes de socialización primaria y secundaria: Familia, Escuela, Amigos, Trabajo, Entorno social y Medios de comunicación.

2.2. Conceptos de "normalidad (conformidad)" vs "desviación". La Resocialización. Categorización, etiquetas, estigmas y estereotipos (el arquetipo) en función del género y la edad.

Módulo 3: Familia y vida cotidiana

3.1. Concepto de familias y hogares. La función social de la institución familiar.

3.2. Cambios sociales. El fenómeno de la "insularización de la vida familiar".

3.3. Relaciones de dominación dentro del hogar. La violencia de género. Los malos tratos a los niños y las personas mayores.

Módulo 4: Pobreza y exclusión social

4.1. Concepto de pobreza y de exclusión social. El fenómeno de los "Sin Hogar".

4.2. Las Redes de seguridad públicas y privadas. El Tercer Sector (Cáritas, ONG como Cruz Roja, entidades sociales como el Banco de los Alimentos, fundaciones sin ánimo de lucro, etc.).

Módulo 5: Trabajo y Mercado de trabajo

5.1. Formas de trabajo (remunerado, doméstico y voluntario).

5.2. Definición de Mercado de trabajo. Población Activa (ocupada y desocupada) y Población Inactiva.

5.3. Los efectos negativos del desempleo de larga duración sobre las personas.

5.4. Políticas de empleo

Módulo 6: Culturas juveniles. La mirada de los jóvenes

6.1. La mirada de los Jóvenes. El concepto de juventud. Las culturas juveniles y sus elementos conformadores. La reconceptualización de las trayectorias juveniles.

6.2. El uso juvenil de las nuevas tecnologías. Las redes sociales virtuales (Facebook, Twitter, Pinterest, Vimeo, Google +, etc.).

            6.2.1. La era digital y las múltiples representaciones de la realidad. La era de la simulación y la hiperrealidad.

            6.2.2. El "fetichismo tecnológico", las "relaciones líquidas" (Z. Bauman), el concepto de extimidad (la "intimidad pública") y la privacidad en la red.

Módulo 7: Fenómeno migratorio. La alteridad

7.1. La construcción del otro. El conflicto identitario. Las movilidades humanas: la trayectoria entre un origen y un destino. El asentamiento y los modelos de integración.

Módulo 8: Sociedad Civil y Red.

8.1. Los Medios de comunicación tradicionales y la creación de la Opinión pública. La TV y los realitys. La creación del consenso y del conflicto. La Teoría de la Espiral del silencio de E. Noelle-Neumann y el Análisis Crítico del Discurso de Teun Van Dijk. Otros autores: J. Bultó.

8.2. La contrainformación en Internet. Los movimientos sociales y las redes virtuales (YouTube, Facebook, Twitter, ...). La definición y las características de los nuevos movimientos sociales. La influencia de la comunicación audiovisual en las transformaciones sociales. La brecha digital y la alfabetización digital.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

Baudrillard, Jean (1986).De la seducción. Madrid: Ediciones Cátedra.

Bauman, Zygmunt (2005). Modernidad líquida. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.

Beck, Uldrik (1997).¿Qué es la globalización?. Barcelona: Paidós.

Bourdieu, Pierre (1997).Sobre la televisió. Barcelona: Anagrama.

Butler, Judith. (1997).Lenguaje, poder e identidad. Madrid: Síntesis.

Cubells, Mariola (2005).Mentiras en directo. La historia secreta de los telediarios. Barcelona: Península.

Castells, M. (2002).La Galàxia Internet, Barcelona, Rosa dels Vents.

Castells, M. (2003) L'Era de la informació. La societat xarxa, vol. 1, Barcelona, EDIUOC.

Cubells, Mariola (2006).¿Quién cocina la televisión que comemos? La dieta televisiva y sus cocineros. Barcelona: Carroggio.

De Kerckhove, D. (2000) La piel de la cultura, Barcelona, Gedisa.

Delgado, Manuel. "Elogi del vianant. Del model Barcelona a la Barcelona real". Barcelona: Edicions 1984, 2005, capítol 2 "Els usos de la cultura. Noves retòriques per a la propaganda política i l'exclusió social", pp. 61-103. ISBN: 84-96061-45-0.

Eco, H. (1989) La estructura ausenta. Introducción a la semiótica, Barcelona, Lumen.

Echeverría, Javier (1999) Los Señores del Aire: Telépolis y el Tercer Entorno. Barcelona: Destino.

Feixa, Carles (1999) De jóvenes, bandas y tribus. Barcelona: Ariel

Fromm, Erich (1981) El miedo a la libertad. Barcelona: Paidós.

Giddens, A. (1991) Sociología. Madrid: Taurus.

Lacroix, Michel (2005) El culte a l'emoció. Atrapats en un món d'emocions sense sentiments. Barcelona: La Campana.

Noelle-Neumann, E. (1995) La espiral del silencio. Opinión pública: nuestra piel social. Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica, S.A.

McLuhan, M. (1995) Entender los medios de comunicación, Barcelona, Paidós.

Mas de Xaxàs, Xavier (2005) Mentiras. Viaje de un periodista a la desinformación. Barcelona: Edicions Destino.

Sampedro, Víctor. (2005) 13-M. Multitudes on line. Madrid: Los libros de la catarata.

Van Dijk (2000) Noticia como discurso. Barcelona: Paidós.

FILMOGRAFIA

Rashomon (Japó, 1950) d'Akira Kurosawa.

Copia certificada (Copie conforme, França, 2010) d’Abbas Kiarostami.

Medianeras (Argentina, 2011) de Gustavo Taretto

El hombre de al lado (Argentina, 2009) de Mariano Cohn i Gastón Dupart

Bon any, àvia! (AupaEtxebeste!,Espanya, 2011) de Telmo Esnal

Tres dies amb la família (Espanya, 2009) de Mar Coll

Invasiones bàrbares (França-Canadà, 2003) de Denys Arcand.

En un mundo major (Hævnen,Dinamarca, 2010) de SusanneBier

Ser y tener (Être et avoir, França, 2004) de Nicolas Philibert.

La ola (Die Welle, Alemanya, 2008) de Dennis Gansel

Los edukadores (Alemanya, 2005) de Hans Weingartner

Sin retorno (Argentina, 2010) de Miguel Cohan.

Soul Kitchen (Alemanya, 2009) de Fatih Akin.

Al otro lado (Alemanya, 2008) de Fatih Akin.

Contra la pared (Alemnya, 2004) de Fatih Akin

Cirkus Columbia (Bosnia, 2010) de DanisTanovic

Un juego de intel·ligència (Alemanya, 2010) de Hans Weingartner

La vida de los otros (Alemanya, 2007) de Florian Henckel Von Donnersmarck

El proceso Stammheim (Alemanya, 1986) de Reinhard Hauff

En construcción (Espanya, 2000) de José Luis Guerin

El verdugo (Espanya, 1964) de Luis García Berlanga

Smoking room (Espanya, 2006) de J.D. Wallovits i Roger Gual

Good bye Lenin! (Alemanya, 2003) de Wolfgang Becker