Asignatura

Español

  • código 09323
  • curso 3
  • periodo Semestre 1
  • tipo op
  • créditos 3

Lengua de impartición principal: catalán

Otras lenguas de impartición: castellano

Profesorado

Responsable

Lda. Suzanne CÓRDOVA - scordova@uic.es

Horario de atención

Horas convenidas

Presentación

El objetivo principal de este programa es proporcionar las habilidades y los conocimientos necesarios para que los estudiantes puedan realizar tareas lingüísticas relacionadas con el uso académico y profesional del español. Se dará especial importancia en el desarrollo de las habilidades lingüísticas de expresión oral y escrita desde un punto de vista comunicativo y se utilizarán textos cortos para reforzar el conocimiento y la comprensión de las estructuras de la lengua y el uso de nuevo vocabulario. 

El programa contiene elementos que incluyen clases magistrales, tutorías y auto-aprendizaje.  Las clases magistrales se centran en hablar, escuchar y escribir para propósitos profesionales.

Las tutorías están enfocadas al desarrollo de las habilidades interpersonales de los estudiantes e incluyen la realización de proyectos en grupo que se evaluarán.

Las actividades de lectura versan sobre aspectos del mundo laboral, la cultura y la sociedad.

Los elementos se han diseñado específicamente para proporcionar al estudiante las habilidades, los conocimientos y los recursos necesarios que le permitan comunicarse con seguridad y eficazmente en español.

Requisitos previos

El nivel mínimo global recomendado antes del inicio del curso es de B1+.

Objetivos

Clase magistral:

Preparar y dotar a los estudiantes de conocimientos léxicos, gramaticales y de comprensión necesarios para comunicarse de una manera eficaz en español, tanto en situaciones cotidianas como en el contexto profesional.

Consolidar las habilidades receptivas de lectura y de comprensión oral a través de la práctica, usando diversos estímulos, así como facilitar el desarrollo de las habilidades productivas de expresión oral y escrita.

 

Tutorías:

Desarrollar las habilidades interpersonales de los estudiantes y su capacidad para trabajar con otros, tanto en su lengua nativa como en la extranjera.

 

Aprendizaje autónomo:

Desarrollar habilidades de comprensión oral, así como familiarizarse con diferentes acentos y vocabulario en situaciones cotidianas y en el contexto académico, además de consolidar el uso de la gramática. Asimismo, los estudiantes aprenderán a utilizar las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) para el aprendizaje de la lengua de manera autónoma.

Competencias / Resultados de aprendizaje de la titulación

 

Adquirir la capacidad para expresarse en otras lenguas (competencia 67).

 

1.   Las competencias lingüísticas en español, según el Marco común europeo de referencia para las lenguas, son las siguientes:

 

Expresión oral

a. Puede llevar a cabo, con razonable fluidez, una descripción sencilla de una variedad de temas que sean de su interés, presentándolos como una secuencia lineal de elementos (B1*).

 

Interacción oral

b. Se comunica con cierta seguridad, tanto en asuntos que son habituales como en los poco habituales, relacionados con sus intereses personales y su especialidad (B1.2).

 

Expresión escrita

c. Escribe textos cohesionados sobre una serie de temas    relacionados dentro de su campo de interés enlazando una serie de distintos elementos breves en una secuencia lineal (B1*).        

 

Comprensión de lectura

d. Lee textos sobre hechos concretos que tratan sobre temas relacionados con su especialidad con un nivel de comprensión satisfactorio (B1*).

 

Escuchar conferencias y presentaciones

e. Comprende una conferencia o una charla que verse sobre su especialidad, siempre que el tema le resulte familiar y la presentación sencilla, y esté estructurada con claridad (B1.1*).

 

Competencias no lingüísticas  en español

 

1.   Ser capaz de desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo (competencia 52)                      

2.   Capacidad de planificación y organización del trabajo (competencia 64)    

3.   Adquirir habilidades para el aprendizaje autónomo (competencia 53)          

4.   Ser capaz de desarrollar ejercicios de autoevaluación (competencia 58)

  • 27 - Ser capaz de leer y entender bibliografía del ámbito económico-empresarial.
  • 28 - Utilizar en otra lengua y con habilidad la terminología y las estructuras relacionadas con el ámbito económico-empresarial.
  • 39 - Adquirir habilidades en la resolución de problemas y en la toma de decisiones: utilizar la información relevante, aplicar los métodos adecuados y situar el problema dentro del conjunto de una organización.
  • 46 - Adquirir la capacidad de entender y participar en conferencias o lecciones magistrales en un contexto académico.
  • 50 - Aquirir la capacidad de relacionar conceptos y realizar ejercicios de análisis y de síntesis.
  • 52 - Ser capaz de desarrollar aptitudes en las relaciones interpersonales y de trabajo en equipo.
  • 53 - Adquirir habilidades para el aprendizaje autónomo.
  • 54 - Ser capaz de expresar ideas y argumentos de manera ordenada y coherente tanto oralmente como de forma escrita.
  • 58 - Ser capaz de desarrollar ejercicios de autoevaluación.
  • 60 - Adquirir conocimientos que favorezcan el respeto hacia otras culturas y costumbres.
  • 64 - Capacidad de planificación y organización del trabajo.
  • 67 - Adquirir capacidad para expresarse en otras lenguas.

Resultados de aprendizaje de la asignatura

 

Los estudiantes deberán adquirir una de las competencias arriba mencionadas, en un nivel B1/B1+.

 

Competencias lingüísticas en español : (competencia 67)

 

1. El estudiante adquirirá las siguientes habilidades:

 

Expresión oral

Puede llevar a cabo, con razonable fluidez, una descripción sencilla de una variedad de temas que sean de su interés, presentándolos como una secuencia lineal de elementos (B1*).

 

Interacción oral

Se comunica con cierta seguridad, tanto en asuntos que son habituales como en los poco habituales, relacionados con sus intereses personales y su especialidad (B1.2).

 

Expresión escrita

Escribe textos cohesionados sobre una serie de temas relacionados dentro de su campo de interés enlazando una serie de distintos elementos breves en una secuencia lineal (B1*).       

 

Comprensión de lectura

Lee textos sobre hechos concretos que tratan sobre temas relacionados con su especialidad con un nivel de comprensión satisfactorio (B1*).

 

Escuchar conferencias y presentaciones

Comprende una conferencia o una charla que verse sobre su especialidad, siempre que el tema le resulte familiar y la presentación sencilla, y esté estructurada con claridad (B1.2*).

 

Competencias no lingüísticas  en español

 

1.   Será capaz de desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo (competencia 52)                   

2.   Capacidad de planificación y organización del trabajo (competencia 64)   

3.   Adquirirá habilidades para el aprendizaje autónomo (competencia 53)         

4.   Sera capaz de desarrollar ejercicios de autoevaluación (competencia 58)  

 

 

*Aquellos estudiantes que al inicio del curso demuestren un nivel B1/B1+, deberán adquirir las habilidades lingüísticas equivalentes a un nivel B2 o superior.

Contenidos

 Temas:

Los estudiantes trabajarán sobre temas relacionados con situaciones cotidianas y con el entorno académico de su especialidad: administración, finanzas, exportación, montar un negocio, producción y fabricación y otros temas de interés profesional.

 

 

 

 

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula

Con el objetivo de desarrollar las habilidades lingüísticas del estudiante (expresión oral y escrita, y comprensión oral y lectora), se utilizarán diversos materiales y se realizarán diferentes actividades con un enfoque comunicativo. Asimismo, los estudiantes participarán activamente en clase, en parejas y en pequeños grupos poniendo en práctica los conocimientos adquiridos.

Además, se prestará especial atención a la preparación del estudio autónomo utilizando medios de aprendizaje a distancia y recursos virtuales en internet. Este método de aprendizaje es una parte esencial de la asignatura, ya que proporcionará al estudiante las herramientas y la motivación necesarias para el aprendizaje autónomo del español a lo largo de su vida profesional.

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula

Los alumnos que no hayan asistido al 80% de las clases, no tendrán derecho a realizar el examen final de la primera convocatoria. 

Los alumnos con una nota final entre 4 y 5 solo tendrán derecho a recuperar en segunda convocatoria aquellas partes de la asignatura suspendidas durante el curso.

Los alumnos con una nota inferior a un 4 en la nota final deberán recuperar el 100% de la asignatura en segunda convocatoria con la elaboración y defensa ante un tribunal de un portafolio y un examen final. 

En todos los casos y convocatorias los alumnos deberán mostrar que poseen un nivel B2.1 de inglés para aprobar la asignatura.

Actividad

Porcentaje de la nota final

Actividades en línea

10%

2 – 5% cada una

Exámenes parciales

30%

2 – 15% cada uno

Proyectos en grupo

30%

2 – 15% cada uno

Examen final

20%

1

Asistencia/ participación

10%

 

 

 

 

 

             

 

Bibliografía y recursos

Materiales de clase

Castro, Francisca, Uso de la gramática española, avanzado, ed. Edelsa, Madrid 2006.

Los verbos castellanos conjugados, ed. Claret, 2009.

--Tano, Marcelo, Expertos, Curso avanzado de español orientado al mundo del trabajo, ed. Difusión, Madrid 2010.

 

 

 

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