Universitat Internacional de Catalunya - BarcelonaEspañol
Lengua de impartición principal: castellano
En este curso aprenderás a desenvolverte en ámbitos laborales y desarrollarás las habilidades y los conocimientos lingüísticos necesarios para ejecutar tareas relacionadas con los procedimientos rutinarios de la actividad empresarial y de los negocios. Los contenidos del curso ponen un énfasis particular en las actividades de comprensión, observación, conceptualización y producción. De esta forma, integrarás y pondrás en práctica estrategias de comunicación en contextos reales y con fines profesionales. La adquisición del léxico específico te permitirá, además, afrontar con solidez tareas como, por ejemplo, publicar una oferta de empleo, relacionarte con proveedores, diseñar y defender un plan de empresa, elaborar una ficha de producto o lanzar este último al mercado, entre otras muchas.
El programa combina clases comunicativas, donde los estudiantes trabajarán en gran grupo, grupo, por parejas e individualmente, con tutorías y actividades de auto-aprendizaje. En las clases comunicativas se hará especial hincapié en las destrezas de interacción oral y, en menor medida, en las auditivas y de escritura con fines profesionales. No obstante, los estudiantes tendrán que completar una serie de tareas escritas en las que pondrán en uso práctico los conocimientos adquiridos en aras de plantear respuestas a cuestiones relacionadas con el ámbito laboral y de la empresa, de forma que tendrán que evaluar los distintos escenarios antes de tomar la decisión que consideren más adecuada.
Las tutorías buscan favorecer el desarrollo de las habilidades interpersonales de los estudiantes e incluyen la realización de proyectos en grupo que posteriormente se expondrán en el aula. Las actividades de auto-aprendizaje se centrarán en reforzar las estructuras gramaticales y el vocabulario cubiertos en las sesiones, mientras que las actividades de lectura abordan cuestiones laborales, sociales y culturales en España.
Los contenidos del curso están diseñados específicamente para facilitar al estudiante la adquisición y el desarrollo de habilidades específicas que le permitan comunicarse con seguridad y resolver eficazmente situaciones relacionadas con la esfera laboral en español. Asimismo, se pretende fomentar el espíritu crítico y emprendedor de los estudiantes a la hora de adquirir y desarrollar las herramientas comunicativas y la jerga propia de contextos estrictamente profesionales.
Nivel mínimo recomendado: B1 del MCER.
Clase magistral/comunicativa:
Preparar y dotar a los estudiantes de conocimientos léxicos, gramaticales y de comprensión necesarios para comunicarse de una manera eficaz en español, tanto en situaciones cotidianas como en el contexto profesional.
Consolidar las habilidades receptivas de lectura y de comprensión oral a través de la práctica, usando diversos estímulos, así como facilitar el desarrollo de las habilidades productivas de expresión oral y escrita.
Tutorías:
Desarrollar las habilidades interpersonales de los estudiantes y su capacidad para trabajar con otros, tanto en su lengua nativa como en la extranjera.
Aprendizaje autónomo:
Desarrollar habilidades de comprensión oral, así como familiarizarse con diferentes acentos y vocabulario en situaciones cotidianas y en el contexto académico, además de consolidar el uso de la gramática. Asimismo, los estudiantes aprenderán a utilizar las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) para el aprendizaje de la lengua de manera autónoma.
Adquirir la capacidad para expresarse en otras lenguas (competencia 67).
1. Las competencias lingüísticas en español, según el Marco común europeo de referencia para las lenguas, son las siguientes:
Expresión oral
a. Puede llevar a cabo, con razonable fluidez, una descripción sencilla de una variedad de temas que sean de su interés, presentándolos como una secuencia lineal de elementos (B1*).
Interacción oral
b. Se comunica con cierta seguridad, tanto en asuntos que son habituales como en los poco habituales, relacionados con sus intereses personales y su especialidad (B1.2).
Expresión escrita
c. Escribe textos cohesionados sobre una serie de temas relacionados dentro de su campo de interés enlazando una serie de distintos elementos breves en una secuencia lineal (B1*).
Comprensión de lectura
d. Lee textos sobre hechos concretos que tratan sobre temas relacionados con su especialidad con un nivel de comprensión satisfactorio (B1*).
Escuchar conferencias y presentaciones
e. Comprende una conferencia o una charla que verse sobre su especialidad, siempre que el tema le resulte familiar y la presentación sencilla, y esté estructurada con claridad (B1.1*).
Competencias no lingüísticas en español
1. Ser capaz de desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo (competencia 52)
2. Capacidad de planificación y organización del trabajo (competencia 64)
3. Adquirir habilidades para el aprendizaje autónomo (competencia 53)
4. Ser capaz de desarrollar ejercicios de autoevaluación (competencia 58)
Los estudiantes deberán adquirir una de las competencias arriba mencionadas, en un nivel B1/B1+.
Competencias lingüísticas en español : (competencia 67)
1. El estudiante adquirirá las siguientes habilidades:
Expresión oral
Puede llevar a cabo, con razonable fluidez, una descripción sencilla de una variedad de temas que sean de su interés, presentándolos como una secuencia lineal de elementos (B1*).
Interacción oral
Se comunica con cierta seguridad, tanto en asuntos que son habituales como en los poco habituales, relacionados con sus intereses personales y su especialidad (B1.2).
Expresión escrita
Escribe textos cohesionados sobre una serie de temas relacionados dentro de su campo de interés enlazando una serie de distintos elementos breves en una secuencia lineal (B1*).
Comprensión de lectura
Lee textos sobre hechos concretos que tratan sobre temas relacionados con su especialidad con un nivel de comprensión satisfactorio (B1*).
Escuchar conferencias y presentaciones
Comprende una conferencia o una charla que verse sobre su especialidad, siempre que el tema le resulte familiar y la presentación sencilla, y esté estructurada con claridad (B1.2*).
Competencias no lingüísticas en español
1. Será capaz de desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo (competencia 52)
2. Capacidad de planificación y organización del trabajo (competencia 64)
3. Adquirirá habilidades para el aprendizaje autónomo (competencia 53)
4. Sera capaz de desarrollar ejercicios de autoevaluación (competencia 58)
*Aquellos estudiantes que al inicio del curso demuestren un nivel B1/B1+, deberán adquirir las habilidades lingüísticas equivalentes a un nivel B2 o superior.
Temas:
Los estudiantes trabajarán sobre temas relacionados con situaciones cotidianas y con el entorno académico de su especialidad: administración, organizar una reunión de equipo y defender su punto de vista, montar un negocio, gestionar el tiempo y otros temas de interés profesional.
Con el objetivo de desarrollar las habilidades lingüísticas del estudiante (expresión oral y escrita, y comprensión oral y lectora), se utilizarán diversos materiales y se realizarán diferentes actividades en las que predominará el enfoque comunicativo. Asimismo, se espera que los estudiantes participen activamente en las actividades y debates dirigidos en el aula, en parejas y en pequeños grupos, y discutan y pongan en práctica los conocimientos adquiridos con el propósito de resolver situaciones reales en el marco de las relaciones laborales.
Además, se fomentará el aprendizaje autónomo mediante recursos online. El aprendizaje autónomo es parte esencial de la asignatura, ya que proporcionará al estudiante las herramientas y la motivación necesarias para consultar en el futuro material relevante del español laboral en el transcurso de su carrera profesional.
| Actividad | Porcentaje de la nota final | Explicación |
| Actividades en línea | 10% 2- 5% cada una |
Redactar una oferta de empleo o una carta de presentación Organizar la agenda de una reunión de equipo |
| Examen parcial | 20% |
Primer examen parcial: Incorporación inmediata y reunión de equipo |
| Proyectos en grupo | 30% 2- 10% el primero 20% el segundo |
1) Un informe sobre un producto italiano en español y la presentación de los datos 2) Montar o crear una empresa |
| Examen final | 30% | Temas cubiertos en clase |
| Asistencia y participación activa | 10% | Asistencia mínima: 80% |
Materiales de clase
Castro, Francisca, Uso de la gramática española, avanzado, ed. Edelsa, Madrid 2006.
Los verbos castellanos conjugados, ed. Claret, 2009.
--Tano, Marcelo, Expertos, Curso avanzado de español orientado al mundo del trabajo, ed. Difusión, Madrid 2010.