Professional English for Advertising II-2020 | Universitat Internacional de Catalunya

Universitat Internacional de Catalunya

Professional English for Advertising II

Crèdits: 4

Codi: 10048

Curs: 4

Període: Segon semestre

Type: OB

Mòdul:

Matèria:

Llengua d'impartició principal: anglès

Professorat

Responsable:
Sr. MARTÍN LÓPEZ, David - dmartinl@uic.es

Presentació

En el cas que les autoritats sanitàries decretin un nou període de confinament davant l'evolució de la crisi sanitària provocada per la COVID-19, el professorat comunicarà oportunament les afectacions possibles en les metodologies i activitats formatives, i també en els sistemes d'avaluació.

Aquesta assignatura està plantejada com una curs de suport gràfic i en paral·lel a l'assignatura de Projecte Final.

Es treballaran les idees bàsiques a l'entorn del disseny gràfic. Conèixer les bases elementals de la comunicació a partir de la tipografia, la forma, la composició, el color, l'arquitectura de marca, etc. Però també, eines i trucs per tal de poder utilitzar de manera bàsica el programari d'Adobe per tal de dotar a l'alumne de competències bàsiques que li permetin desenvolupar-se amb seguretat i coneixement dins d'un projecte de disseny gràfic.

Mitjançant tutories individualitzades, es proporcionarà assessorament per a la part gràfica dels projectes finals.

Requisits previs

Nivell B2 d'anglés.

Nocions de comunicació gràfica.

Objectius

L'assignatura PEA(II) té com a objectiu principal capacitar l'alumne perquè pugui desenvolupar el seu futur treball professional en una empresa multinacional on l'idioma comú és l'anglès.

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

03 - Capacitat de planificar recursos propis (personals, materials, temporals)
04 - Capacitat d'acte avaluació i acte ordenació professional
05 - Capacitat per aprendre autònomament
06 - Capacitat d'actuar autònoma i responsablement
07 - Capacitat per treballar en equip
08 - Capacitat per organitzar temps i espai
09 - Capacitat lingüística en català, castellà i anglès
12 - Capacitat de produir texts orals i escrits
13 - Capacitat de lectura
14 - Capacitat d'anàlisi
15 - Capacitat de síntesi
17 - Capacitat per afrontar dificultats i resoldre problemes
18 - Capacitat per treballar sota pressió
20 - Capacitat de concreció
21 - Capacitat d'abstracció
22 - Capacitat per generar debat i reflexió
26 - Capacitat per coordinar i/o coordinar-se a/amb un equip
76 - Capacitat i habilitat per exercir com a professionals que s'encarreguen de l'atenció al client
79 - Capacitat i habilitat per a l'exercici liberal de la professió
84 - Capacitat i habilitat per a la creació i desenvolupament d'elements gràfics
89 - Capacitat de crear sinergies en els equips de treball
90 - Capacitat de perspicàcia, d'enginy i creativitat
92 - Capacitat d'anàlisi, de síntesi i judici crític
93 - Saber gestionar el temps
94 - Capacitat per actuar en llibertat i responsabilitat
97 - Ser capaç de llegir i entendre bibliografia sobre l'àmbit de la Comunicació en llengua anglesa
98 - Manejar amb habilitat la terminologia de la llengua anglesa relacionada amb la Comunicació
99 - Ser capaç d'entendre les idees principals en conferències en llengua anglesa

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

Al final del curs, els estudiants haurien de poder:
— Comprendre els processos bàsics de la comunicació gràfica.
— Elaborar anàlisi i diagnosi d'identitat de marca.
— Conèixer i utilitzar les funcions bàsiques de Photoshop, Illustrator i InDesign.

Continguts

Bon i mal disseny.
Gust estètic.
Disseny gràfic. Perfils.

Vector enfront de píxel.
Imatges i resolució.
Quan usar Photoshop, Illustrator, Indesign.

Física del color.
Llum / Pigment.
Síntesi additiva i sustractiva.
CMYK / RGB / HTML / Pantone / RAL
Paràmetres de color. To / Lluminositat / Saturació
Harmonies de color.
Semiòtica del color.

Semiòtica de la tipografia.
Anatomia de la lletra.
Classificació de la tipografia.
Consells sobre l'ús de la tipografia.
Traking i interlletratge.
Marques i manuals.

Teoria de la forma.
Percepció i lleis de la Gestalt.
Sintaxi de la imatge.
Composició.

Metodologia i activitats formatives

Modalitat semipresencial (blended)

Assignatura eminentment pràctica.

Consistirà en classes teòrico-pràctiques, seguides d'exercicis bàsics.

Seguiment i tutorització de la part gràfica de l'assignatura de Projecte Final.

L'anglès serà la llengua vehicular.

ACTIVITAT FORMATIVA

Classe magistral. En les classes magistrals, el professor, no només transmet continguts o coneixements, sinó també, i sobretot, actituds, motivació, aptituds, valors, etc. També facilita que els assistents puguin manifestar les seves opinions i els seus arguments enfront de la resta d'estudiants. Coaching. Seguiment, individual o en grups molt reduïts, de com els alumnes assimilen els continguts de l'assignatura. En les sessions de coaching, es corregiran defectes, s'aclariran dubtes, es proposaran exercicis i activitats necessàries per aconseguir els objectius fixats. E-learning: Es facilitarà l'aprenentatge no presencial fonamentat en les TIC. Focused praxis: Lliurament periòdic i individual d'exercicis per aprendre la teoria a través de la pràctica. Cada exercici anirà destinat a adquirir coneixements molt definits i adaptats a la persona concreta així com a esmenar llacunes particulars. seminaris: aquesta activitat que consistirà a aprofundir monograficament en temàtiques específiques, d'especial actualitat en alguns casos, socialment debatudes, mitjançant treball actiu en grups reduïts. Taller. espai de treball eminentment pràctic, en el qual s'adquireixen competències (comportaments observables i habituals que condueixen a l'èxit en l'acompliment d'una funció o tasca) pertanyents a matèries pràctiques o també teòriques (capacitats intel·lectuals, lògiques, crítiques, d'aprenentatge intel·lectual, estudi, citació, etc.).

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat semipresencial (blended)

Exercicis parcials: 30%

Presentació final: 50%

Assistència, implicació i participació: 20%

Bibliografia i recursos

COLOR:

Albers, J. (1999). La interacción del color. Madrid: Alianza.

Hüppers, H. (2002). Atlas de los colores. Barcelona: Blume.

MARCA:

Capriotti, P. (2009) Branding corporativo. Fundamentos para la gestión estratégica dela Identidad corporativa. Santiago de Chile: Colección de Libros de la Empresa.

Disponible a: http://www.analisisdemedios.com/branding/BrandingCorporativo.pdf

Capriotti, P. (2013) Planificación estratégica de la imagen corporativa. Málaga: Instituto de Investigación en Relaciones Públicas.

Disponible a: http://www.bidireccional.net/Blog/PEIC_4ed.pdf

Maidens, Frank & Hui, Vivian (2016) Logo Design Guide. StudioFunction, Toronto.

Disponible a: https://studiofunction.com/logo-design-guide/LogoDesignGuide-StudioFunction.pdf

Mollerup (2013) Marks of Excellence: The History and Taxonomy of Trademarks. London: Phaidon Press.

Olins, W. (1999) Corporate identity: making business strategy visible through design. Harvard: Harvard Business School Press.

Roberts, K. (2004) Lovemarks: The Future Beyond Brands. New York: Power HouseBooks.

Roellig, L. (2001) “Designing Global Brands: Critical Lessons”. Design Management Journal. 12 (4) 40–45.

Disponible a: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/j.1948-7169.2001.tb00563.x

Siegel+Gale (2015) Logos Now. A study on logo treatments and brand perceptions. Siegel+Gale, New York.
Disponible a: http://simple.siegelgale.com/acton/fs/blocks/showLandingPage/a/9371/p/p-0013/t/page/fm/0

Way, C. J. & Koller, V. (2013) “Deliberate Conventional Metaphor in Images: The Case of Corporate Branding Discourse”. Metaphor and Symbol, 28 (3).

Disponible a: http://eprints.lancs.ac.uk/65762/

Wheeler, Alina (2013/2018) Designing Brand Identity. Hoboken: John Willey & Sons.

Disponible a: https://books.google.es/books/about/Designing_Brand_Identity.html?id=VLg6DwAAQBAJ&printsec=frontcover&source=kp_read_button&hl=en&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false

FORMA, DISSENY, COMUNICACIÓ:

Dondis, D.A. (1990). La sintaxis de la imagen, Introducción al alfabeto visual. Barcelona: Gustavo Gili. Maeda, J. (2008). Las leyes de la simplicidad. Barcelona: Gedisa.

McCandless, D. (2009). Information is beautiful. London: Collins.

Müller‐Brockmann, J. (1982). Sistemas de retículas. Barcelona: Gustavo Gili.

Munari, B. (1990). Diseño y comunicación visual. Barcelona: Gustavo Gili.

Rom, J. (2002). Els fonaments del disseny gràfic. Barcelona: Trípodos.

TIPOGRAFIA:

Blackwell, L. (2004).Tipografía del siglo XX. Barcelona: Gustavo Gili.

Coles, S. (2012). The Anatomy of Type. New York: Harper Collins.

Highsmith, C. (2012). Inside Paragraphs: typographic fundamentals. Boston: The Font Bureau, Inc.

Jardí, E. (2007). Veintidós consejos sobre tipografía y veintidós cosas que nunca debes hacer con las letras. Barcelona: Actar.

Kane, J. (2005). Manual de tipografía. Barcelona: Gustavo Gili,.

Kunz, W. (2002). Tipografía: macro y microestética. Barcelona: Gustavo Gili.

SOFTWARE