Universitat Internacional de Catalunya

Projecte Fi de Grau

Projecte Fi de Grau
6
10734
4
Segon semestre
TF
Llengua d'impartició principal: castellà

Professorat


Per a qualsevol consulta relacionada amb l'organització del PFG, els alumnes poden dirigir-se a Santiago Justel (sjustel@uic.es).

Presentació

En el cas que les autoritats sanitàries decretin un nou període de confinament davant l'evolució de la crisi sanitària provocada per la COVID-19, el professorat comunicarà oportunament les afectacions possibles en les metodologies i activitats formatives, i també en els sistemes d'avaluació.


El projecte de fi de grau (PFG) consisteix en la realització d'un projecte professional d'informació periodística. 

El PFG és el resultat del treball d'un equip format per 3-5 membres, que rebrà l'orientació d'un tutor assignat per la Facultat a cada grup en funció del tema escollit per al seu projecte.

 

Requisits previs

Cap.

Objectius

Aplicar, integrar i desenvolupar els coneixements, capacitats i competències adquirits durant el grau.

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

  • 02 CG - Capacitat per aprendre i actuar autònoma i responsablement
  • 03 CG - Capacitat per treballar en equip
  • 04 CG - Capacitat per organitzar temps i espai
  • 05 CG - Capacitat de desenvolupar una actitud ètica
  • 06 CG - Capacitat de lectura, anàlisi i síntesi
  • 07 CG - Capacitat per afrontar dificultats i resoldre problemes
  • 09 CG - Capacitat per innovar
  • 11 CG - Coneixement i domini dels diferents recursos de recerca
  • 15 CE - Capacitat lingüística en català, castellà i anglès
  • 16 CE - Capacitat per emetre judicis i valoracions crítiques ben argumentades
  • 17 CE - Capacitat de produir textos orals i escrits per a projectes periodístics
  • 19 CE - Capacitat d'elaborar un pressupost d'un projecte periodístic
  • 20 CE - Capacitat de planificar i executar projectes periodístics
  • 22 CE - Capacitat per analitzar críticament el periodisme espanyol, europeu i mundial
  • 23 CE - Capacitat per contextualitzar i analitzar críticament els productes de l'empresa informativa
  • 26 CE - Capacitat per entendre i aplicar la dimensió legal d'un producte periodístic
  • 28 CE - Capacitat per entendre i aplicar les tècniques de producció i edició de premsa, ràdio, televisió i Internet
  • 29 CE - Capacitat per entendre i aplicar els diferents gèneres i formats periodístics
  • 30 CE - Capacitat per entendre i aplicar les diferents fases de creació i realització d'un programa televisiu o de ràdio
  • 48 CE - Capacitat de perspicàcia, d'enginy i creativitat
  • 52 CE - Capacitat d'adaptació a les circumstàncies canviants

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

  • Treballaran amb naturalitat i professionalitat en un estudi de ràdio i en un plató de televisió.
  • Treballaran el programari d'edició de vídeo, àudio, pàgines web i edició gràfica.
  • Dominaran els recursos per a la posada en marxa d'un programa de ràdio o de televisió.
  • Podran desenvolupar projectes periodístics o de comunicació a Internet.
  • Sabran com utilitzar els recursos gràfics en projectes periodístics o de comunicació.
  • Podran dissenyar programes de ràdio o de televisió d'acord amb una tipologia, i amb coherència en la realitat estructural del sector.

Continguts

  • El PFG s'articularà en dues fases: 6 ECTS que hauran de ser superats durant el primer semestre, en el marc de l'assignatura Disseny de projectes periodístics; 6 ECTS en el segon semestre, en el marc de l'assignatura Projecte de Fi de Grau.
  • En acabar l'assignatura Disseny de projectes periodístics s'haurà de presentar una memòria, que inclourà el resultat del procés de documentació dut a terme per:
  1. Justificar i desenvolupar el contingut periodístic que es distribuirà a través de cada producte: rellevància del tema escollit, fonts que s'utilitzaran, necessitat que pretén satisfer, enfocament que s'adoptarà...
  2. Analitzar el mercat en el qual el producte periodístic se situa i l'audiència a la qual s'adreça.
  3. Definir el model de negoci que garantirà la viabilitat del producte.
  4. Planificar l'estratègia de promoció i distribució del producte.
  • Durant el segon semestre, els alumnes elaboraran el producte final sota la supervisió dels tutors de cada projecte.
  • En finalitzar el segon semestre, els alumnes lliuraran el producte final i la memòria i el defensaran davant d'un tribunal de professionals i acadèmics especialitzats.

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula



ACTIVITAT FORMATIVACRÈDITS ECTS
Coaching: Seguiment, individual o en grups molt reduïts, de com els alumnes assimilen els continguts de l'assignatura. En les sessions de coaching, es corregiran defectes, s'aclariran dubtes, es proposaran exercicis i activitats necessàries per aconseguir els objectius fixats.
6

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula



  • L'avaluació de la memòria es realitzarà dins del marc de l'assignatura Disseny de Projectes Periodístics. Els professors que imparteixen aquesta assignatura establiran els criteris d'avaluació. 
  • En el cas que un grup suspengui l'assignatura Disseny de Projectes Periodístics, haurà de presentar-se a la segona convocatòria d'aquesta assignatura, que es convocarà un mes després de la primera.
  • La nota del Treball Final de Grau serà la suma dels següents percentatges:
  1. Nota individual establerta pels tutors de cada PFG per a cada un dels membres de l'equip: 50%.
  2. Nota global del PFG establerta pels membres del tribunal: 50%.
  • En l'avaluació que faci el tribunal es tindran en compte tant el producte final com la memòria i es valorarà:
  1. La qualitat professional del projecte i del treball realitzat pels integrants de l'equip en totes les fases de la seva elaboració i presentació.
  2. La qualitat periodística: valor del contingut, contrast de les fonts, contextualització de la informació, actualitat, rellevància social i capacitat d'adaptació a les necessitats de l'audiència a la qual s'adreça.
  3. La viabilitat econòmica, legal i professional del projecte.

Material didàctic