Universitat Internacional de Catalunya
Antropologia
Altres llengües d'impartició: castellà
Professorat
Per correu electrònic i personalment, amb cita prèvia.
Presentació
L'assignatura Antropologia, orientada al grau en Comunicació Audiovisual, té com a objectiu proporcionar a l'alumne/a una introducció a les diferents concepcions de l'ésser humà presents en el pensament occidental, a manera d'una aproximació a l'alta cultura que li pugui ser útil com a font d'idees en el procés creatiu. Les sessions inclouran el visionat de vídeos il·lustratius que serviran per relacionar les idees exposades pels autors amb les diferents tècniques d'expressió del pensament per mitjà del llenguatge audiovisual.
Requisits previs
No es requereixen requisits previs.
Objectius
En el procés de creació de continguts audiovisuals resulta imprescindible posseir una perspectiva de l'evolució de les concepcions de l'ésser humà al llarg dels diferents períodes històrics. Durant el curs es confrontaran aquestes concepcions històriques amb les altenatives actuals, tenint com a finalitat assolir una sòlida formació humanística en l'àmbit de la comunicació.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 01 - Capacitat d'adaptació a circumstàncies variables
- 02 - Capacitat de comprensió, acceptació de critiques i correcció d'errors
- 03 - Capacitat per administrar i gestionar recursos humans i tècnics
- 04 - Capacitat per treballar en equip i autònomament
- 05 - Capacitat per organitzar temps i espai
- 06 - Capacitat de desenvolupar rigor acadèmic, responsabilitat, ètica i professionalitat
- 07 - Capacitat per aplicar la deontologia i el respecte pel gremi audiovisual
- 08 - Capacitat d'anàlisi crítica, síntesi, concreció i abstracció
- 09 - Capacitat per objectivar i quantificar i interpretar (dades, estadístiques )
- 10 - Capacitat per afrontar dificultats i resoldre problemes
- 11 - Capacitat per generar debat i reflexió
- 12 - Capacitat de complir amb els terminis previstos, desenvolupar la puntualitat i el respecte pels recursos humans, tècnics i material
- 13 - Capacitat de crear comunicació oral i escrita
- 14 - Coneixement i domini de la retòrica i oratòria per comunicar idees pròpies
- 15 - Coneixement i domini de l'expressió corporal i la tècnica de locució
- 16 - Capacitat de fer servir, analitzar i reflexionar sobre continguts
- 17 - Capacitat per contextualitzar i analitzar críticament els esdeveniments de la realitat social, i poder representar la Història Contemporània
- 18 - Capacitat i desenvolupament de cultura general i interès pels esdeveniments socials
- 19 - Capacitat de documentació informativa
- 20 - Coneixement i domini bibliogràfic mediàtic
- 21 - Coneixement i domini de la cultura digital
- 22 - Coneixement i domini de la distinció entre opinió i informació/ registres col·loquials i cultes.
- 23 - Capacitat de prioritzar els esdeveniments noticiables i contrastar la informació
- 24 - Capacitat de planificació i organització de projectes a curt i llarg termini
- 53 - Capacitat lingüística en català, castellà i anglès
- 54 - Capacitat de fer us amb habilitat la bibliografia, terminologia i estructures lingüístiques de la llengua anglesa relacionades amb l'àmbit de la Comunicació.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
Al final de quadrimestre, els estudiants de l'assignatura "Antropologia" seran capaços de demostrar els següents coneixements adquirits:
· Capacitat d'aplicar els coneixements adquirits en les matèries de filosofia
de la imatge, antropologia i anàlisi de continguts.
· Capacitat per dissenyar i realitzar models d'interpretació i crítica, així com
per analitzar i interpretar dades.
· Capacitat de dissenyar continguts per a una producció audiovisual i satisfer
les necessitats amb limitacions reals, com ara econòmiques, ambientals,
socials, polítiques, ètiques, de salut i seguretat, de promoció i de sostenibilitat.
· Capacitat d'interactuar en equips multidisciplinaris.
· Capacitat per identificar, formular i resoldre problemes d'interpretació de
continguts de productes comunicatius.
· Comprensió de la responsabilitat ètica i professional.
· Capacitat de comunicar-se de manera efectiva.
· Educació general necessària per comprendre l'impacte dels continguts
comunicatius en un context mundial, econòmic, humà i social.
· Reconeixement de la necessitat i la capacitat de participar en un
aprenentatge continu permanent.
· Coneixement dels problemes contemporanis.
· Capacitat per utilitzar les tècniques, habilitats i eines modernes de
producció i anàlisi de continguts audiovisuals.
Continguts
Bloc I: Període clàssic i medieval
Tema 1.- La dialèctica socràtica com a cerca de la veritat.
Tema 2.- El Liceu d'Aristòtil: comunicació esotèrica i exotèrica.
Tema 3.- La lògica silogística com a mitjà de debat.
Bloc II: Racionalisme i Modernitat
Temi 4.- El materialisme hobbesià i les seves derivacions.
Tema 5.- Descartes, la subjectivitat i els orígens de la Modernitat.
Tema 6.- Els llenguatges universals: la proposta de Leibniz.
Bloc III: Il·lustració, progrés i revolució
Temi 7.- Comunicació i crítica del coneixement en Kant.
Tema 8.- La dialèctica hegeliana i la idea de progrés.
Tema 9.- El periodisme com a mitjà de difusió d'idees: el desafiament de Marx.
Bloc IV: Cap al món contemporani
Tema 10.- Sören Kierkegaard: l'estil indirecte i els estadis de l'ésser.
Tema 11.- Raciovitalisme i europeïsme en Ortega.
Tema 12.- Husserl: el mètode fenomenològic com anàlisi crítica de la realitat.
Bloc V: Reflexions antropològiques sobre experiències vitals per a tots
Tema 1.- Ser persona
Tema 2.- L'experiència de l'amor
Tema 3.- L'experiència del treball
Tema 4.- L'experiència del límit
Tema 5.- L'experiència de la llibertat
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
| ACTIVITAT FORMATIVA | CRÈDITS ECTS |
| Coaching: Seguiment, individual o en grups molt reduïts, de com els alumnes assimilen els continguts de l'assignatura. En les sessions de coaching, es corregiran defectes, s'aclariran dubtes, es proposaran exercicis i activitats necessàries per aconseguir els objectius fixats. | 0.2 |
| Focused praxis: Lliurament periòdic i individual d'exercicis per aprendre la teoria a través de la pràctica. Cada exercici anirà destinat a adquirir coneixements molt definits i adaptats a la persona concreta així com a esmenar llacunes particulars. seminaris: aquesta activitat que consistirà a aprofundir monogràficament en temàtiques específiques, d'especial actualitat en alguns casos, socialment debatudes, mitjançant treball actiu en grups reduïts. | 1.4 |
| Seminari. aquesta activitat que consistirà a aprofundir monogràficament en temàtiques específiques, d'especial actualitat en alguns casos, socialment debatudes, mitjançant treball actiu en grups reduïts. | 1.0 |
| Taller: espai de treball eminentment pràctic, en el qual s'adquireixen competències (comportaments observables i habituals que condueixen a l'èxit en l'acompliment d'una funció o tasca) pertanyents a matèries pràctiques o també teòriques (capacitats intel·lectuals, lògiques, crítiques, d'aprenentatge intel·lectual, estudi, citació, etc.). | 0.6 |
| Classes magistrals: a les classes magistrals, el professor, no només transmet continguts o coneixements, sinó també, i sobretot, actituds, motivació, aptituds, valors, etc. També facilita que els assistents puguin manifestar les seves opinions i els seus arguments enfront de la resta d'estudiants. | 2.0 |
| Aprenentatge entre iguals: Amb aquesta activitat es pretén que els alumnes guanyin capacitat d'anàlisi i capacitat crítica Una manera d'aconseguir-ho és corregir exercicis, productes, etc. dels seus propis companys. Cada estudiant obtindrà una doble avaluació: com a receptor i com a transmissor de coneixement crític. | 0.8 |
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
L'assignatura consta de dues parts, impartides per dos professors:
- Part 1 (Jordi Puigdomènech) BLOCS I-IV
- Part 2 (Rita Cavallotti) BLOC V
* L'avaluació es realitzarà de la següent manera:
1) Part 1 (màx. 4 punts): consistirà en l'elaboració d'un treball de curs, seguint les pautes i continguts establerts.
2) Part 2 (màx. 2 punts): resolució d'un examen on s'haurà de contestar a diverses qüestions referents als temes desenvolupats en la part 2 de la matèria.
3) Exercicis (màx. 3 punts): tant en la part 1 com a la 2 es proposaran una sèrie de proves qualificables a manera d'avaluació contínua (exercicis d'expressió escrita i / o exposicions orals).
4) Treball específic (màx. 1 punts): consistirà en redactar un breu assaig sobre un producte audiovisual proposat pel professorat.
Degut a que l'assistència a classe no és preceptiva, la ponderació de l'avaluació continua per als/les alumnes que no segueixin les classes amb regularitat pot requerir d'un treball escrit complementari.
En segona i tercera convocatòries s'haurà de recuperar aquella/es parts de l'assignatura que hagin restat pendents en la 1ª convocatòria i succesives, seguint la mateixa metodologia i criteris d'avaluació.
* Per aprovar l'assignatura cal haver aprovat les dues parts, és a dir, els blocs I-IV i el bloc V.
* Els/Les alumnes que no s'hagin presentat o hagin suspès el treball o la prova final podran presentar-se a la 2a convocatòria, sent l'estructura del treball i de l'examen la mateixa que la de 1a convocatòria (4+2 punts). Els/les alumnes que no s'acullin a l'avaluació contínua hauràn de respondre una qüestió adicional (2 punts) en l'examen.
Bibliografia i recursos
MARÍAS, Julián: Historia de la filosofía. Madrid: Alianza, 2016.
CASSIRER, Ernst: Antropología filosófica. Madrid: FCE, 2011.
FRANKL, Viktor: El hombre en busca de sentido. Herder, 2014.
YEPES, Ricardo: Fundamentos de antropología. Un ideal de la existencia humana. Pamplona: Eunsa, 1996.