Universitat Internacional de Catalunya

Economia

Economia
3
12046
4
Primer semestre
OB
Llengua d'impartició principal: anglès

Professorat


Dilluns, dimarts i dimecres de 12:00 a 14:00 hores.
Per conveniència, correu electrònic per a reunions de programació:
rmselvam@uic.es

Presentació

L'objectiu principal d'aquesta assignatura al vostre programa acadèmic
no és dir-vos quines són les diverses coses. En canvi, el seu objectiu és
ajudar-vos a desenvolupar habilitats acadèmiques, la més important de les quals és una forma
creativa i crítica de gairebé qualsevol cosa. Aprendre què són les coses us proporcionarà un cert
coneixement, però no us proporcionarà l'habilitat del pensament analític. Per tant, el programa
acadèmic ha estat acuradament dissenyat per proporcionar als estudiants de la comunicació audiovisual
 l'exposició necessària als mètodes d'anàlisi més fonamentals que, esperem, us dotaran de la vida amb
la capacitat d'entendre les dimensions generals de les empreses, i la societat, per tal de contribuir i
beneficiar-ne.

Requisits previs

Els requisits previs a l'assignatura serien les matemàtiques bàsiques,
els termes econòmics bàsics i el coneixement sobre les decisions econòmiques
 i transaccions quotidianes que fem com a individus, empreses i com els governs
reaccionen davant d'alguns canvis en el mercat. De fet, és un tema complex.
Tot i així, és la nostra visió (i l'experiència) que amb paciència i treball, tothom
pot obtenir l'ordre necessari sobre això. • El propòsit d'aquesta guia temàtica és ajudar-lo
en el seu esforç i guiar-lo a través del laberint de materials, nivells de coneixements
i estàndards d'examen. Hi ha nombrosos llibres de text al nivell d'introducció.
Per tant, us aconsellem molt bé no triar un sol llibre de text i concentrar-ne l'esforç.
En lloc d'això, hauríeu de dur a terme el vostre estudi seguint les línies i recomanacions
 d'aquesta guia temàtica.

Objectius

• Introduir els estudiants a entendre el domini de l'economia com
a teoria social
• Introduir els estudiants a les principals eines analítiques
 que s'utilitzen en l'anàlisi econòmica
 • Introduir els estudiants a les principals
 conclusions derivades de l'anàlisi econòmica i desenvolupar la comprensió dels
 alumnes de les seves implicacions organitzatives i polítiques per a les empreses,
especialment en la comunicació audiovisual.
• Feu que els estudiants entenguin els
 conceptes de preus, ingressos, costos i negociacions de productes audiovisuals al mercat.
• Permetre als estudiants participar en debats sobre assumptes econòmics.

Competències

  • 01 - Capacitat d'adaptació a circumstàncies variables
  • 02 - Capacitat de comprensió, acceptació de critiques i correcció d'errors
  • 03 - Capacitat per administrar i gestionar recursos humans i tècnics
  • 04 - Capacitat per treballar en equip i autònomament
  • 05 - Capacitat per organitzar temps i espai
  • 06 - Capacitat de desenvolupar rigor acadèmic, responsabilitat, ètica i professionalitat
  • 07 - Capacitat per aplicar la deontologia i el respecte pel gremi audiovisual
  • 08 - Capacitat d'anàlisi crítica, síntesi, concreció i abstracció
  • 09 - Capacitat per objectivar i quantificar i interpretar (dades, estadístiques…)
  • 10 - Capacitat per afrontar dificultats i resoldre problemes
  • 11 - Capacitat per generar debat i reflexió
  • 12 - Capacitat de complir amb els terminis previstos, desenvolupar la puntualitat i el respecte pels recursos humans, tècnics i material
  • 13 - Capacitat de crear comunicació oral i escrita
  • 16 - Capacitat de fer servir, analitzar i reflexionar sobre continguts
  • 17 - Capacitat per contextualitzar i analitzar críticament els esdeveniments de la realitat social, i poder representar la Història Contemporània
  • 19 - Capacitat de documentació informativa
  • 20 - Coneixement i domini bibliogràfic mediàtic
  • 21 - Coneixement i domini de la cultura digital
  • 24 - Capacitat de planificació i organització de projectes a curt i llarg termini
  • 25 - Capacitat de potenciar al màxim el desenvolupament creatiu
  • 26 - Capacitat de desenvolupar sentit del gust i la perfecció en l'acabat final i estètica dels projectes
  • 28 - Coneixement i domini dels principals conceptes econòmics
  • 29 - Capacitat de pressupostar projectes de diferents magnituds
  • 30 - Capacitat d'estudi de la viabilitat d'un producte audiovisual
  • 31 - Capacitat de comprendre els sistemes de finançament dels grups i empreses de comunicació
  • 35 - Capacitat per contextualitzar i analitzar críticament els productes de la indústria audiovisual
  • 50 - Capacitat per adaptar-se, entendre i aplicar les possibilitats expressives de les noves tecnologies i els seus canvis futurs
  • 53 - Capacitat lingüística en català, castellà i anglès
  • 54 - Capacitat de fer us amb habilitat la bibliografia, terminologia i estructures lingüístiques de la llengua anglesa relacionades amb l'àmbit de la Comunicació.

Resultats d'aprenentatge

Al final d'aquest curs i havent realitzat la lectura i les activitats essencials, hauríeu de poder:
• definir els conceptes principals i descriure els models i mètodes utilitzats en l'anàlisi econòmica
• Formular els problemes descrits en el llenguatge quotidià en el llenguatge de la modelització econòmica
• aplicar i utilitzar els principals models econòmics utilitzats en l'anàlisi econòmica per resoldre aquests
problemes en empreses relacionades amb el sector de la comunicació audiovisual
 • avaluar els potencials i les limitacions dels models i mètodes utilitzats en l'anàlisi econòmica.

Continguts

Continguts principals del curs:
1. Fonaments de l'economia (per què necessitem l'estudi d'Economia)
 2. Definició de la indústria audiovisual
3. Costos de producció i ingressos de productes audiovisuals
 4. Preu i valor dels productes audiovisuals- La demanda, l'oferta i el comportament del consumidor
5. Macroeconomia des d'una perspectiva bàsica
- Creixement de diferents economies (història i futur)  
- Política econòmica
- Inflació  
- Desocupació  
- Pobresa
6. Competència entre els Estats Units i les indústries audiovisuals europees

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula



 
ACTIVITAT FORMATIVA CRÈDITS ECTS
Coaching: Seguiment, individual o en grups molt reduïts, de com els alumnes assimilen els continguts de l'assignatura. En les sessions de coaching, es corregiran defectes, s'aclariran dubtes, es proposaran exercicis i activitats necessàries per aconseguir els objectius fixats. 0.2
Focused praxis: Lliurament periòdic i individual d'exercicis per aprendre la teoria a través de la pràctica. Cada exercici anirà destinat a adquirir coneixements molt definits i adaptats a la persona concreta així com a esmenar llacunes particulars. seminaris: aquesta activitat que consistirà a aprofundir monogràficament en temàtiques específiques, d'especial actualitat –en alguns casos, socialment debatudes–, mitjançant treball actiu en grups reduïts. 0.6
E-learning: Es facilitarà l'aprenentatge no presencial fonamentat en les TIC. 0.6
Classes magistrals: a les classes magistrals, el professor, no només transmet continguts o coneixements, sinó també, i sobretot, actituds, motivació, aptituds, valors, etc. També facilita que els assistents puguin manifestar les seves opinions i els seus arguments enfront de la resta d'estudiants. 1.2
Aprenentatge entre iguals: Amb aquesta activitat es pretén que els alumnes guanyin capacitat d'anàlisi i capacitat crítica Una manera d'aconseguir-ho és corregir exercicis, productes, etc. dels seus propis companys. Cada estudiant obtindrà una doble avaluació: com a receptor i com a transmissor de coneixement crític. 0.2
Mentoring programme. per fomentar el repàs i l'aprofundiment en competències i coneixements, així com en el desenvolupament d'hàbits de compromís social i responsabilitat, els alumnes més avantatjats guiaran a alumnes de cursos inferiors, especialment si aquests tenen algun tipus de minusvalia personal (física, etc.). 0.2

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula



Es basarà en una avaluació contínua sobre el treball individual,
 l'actitud, el treball en equip, la presentació ràpida d'obres, el contingut, etc.
Examen final: 50%
Exercicis pràctics presentats durant el curs: 10%
 Presentació (termini mitjà): 30%
Participació a classe: 10%
Es requereix un 80% de l'assistència per fer l'examen final

Bibliografia i recursos

Lectures recomanades: Lipsey, R.G. and K.A. Chrystal (2007). Principles of Economics.
Oxford: Oxford University Press, eleventh edition