Universitat Internacional de Catalunya

Penal Law 1

Penal Law 1
3
9328
2
First semester
OB
Main language of instruction: Spanish

Other languages of instruction: Catalan

Teaching staff


Preferiblemente los martes antes de clase o, de no ser posible, en otro momento. En todo caso se debe enviar un e-mail previamente para concertar la hora a la Dra. Pilar Rey mprey@uic.es

Introduction

 

El Derecho penal constituye, sin duda alguna, la rama del ordenamiento jurídico que mayor incidencia tiene, en la práctica cotidiana, en los derechos fundamentales de la persona. El poder punitivo del Estado se asienta en la necesidad de protección de la convivencia social y de los derechos más básicos de la persona frente a los más graves atentados contra los bienes jurídicos individuales y colectivos de mayor significación.

En esencia, a lo largo de esta asignatura se estudia el concepto de Derecho penal y los principios jurídicos en que se inspira la intervención punitiva del Estado, introduciéndonos en los fundamentos de la conducta humana penalmente relevante, es decir, qué condiciones debe reunir una acción para ser constitutiva de delito (antijuricidad); y penalmente punible, es decir, los requisitos para que dicha conducta le sea penalmente reprochable al sujeto hallado responsable de la misma (culpabilidad) y pueda aplicársele una consecuencia jurídica de naturaleza penal (punibilidad).

Finalmente, se estudian las primeras categorías dogmáticas en que se estructura la teoría jurídica del delito, sin perjuicio de que en Derecho Penal 2 se finalice el examen completo de todas las categorías restantes.

 

Objectives

 

Esta asignatura abarca la primera mitad de la Parte general del Derecho penal. Ha de permitir al alumno, complementado con el objeto de estudio de Derecho Penal 2, abordar todos los problemas que, en general y para todo tipo de delitos, plantea la imputación de responsabilidad penal. Pero, al mismo tiempo, tiene una función introductoria a los delitos en particular, dado que, en buena parte, el estudio de los delitos en particular no supone sino una aplicación concreta de los problemas y pautas interpretativas fijadas en la Parte general.

 

Competencies

  • 02 - To acquire the ability to understand, analyse and synthesise
  • 03 - To be able to express one's ideas and arguments in an orderly and coherent way both in oral and written form (written and oral techniques)
  • 04 - To turn in documents that have been formally and thoroughly prepared to high standards
  • 05 - To be able to develop skills for group work
  • 11 - To acquire skills for autonomous learning
  • 12 - To be able to organise and plan
  • 14 - To be aware of the importance of the Law as a regulatory system for social relationships
  • 16 - To be able to use constitutional principles and values as work tools when interpreting the legal system
  • 17 - To understand and have knowledge of public and private institutional principles in their origin and as a whole
  • 18 - To understand the different ways of creating Law within its historical evolution as well as its current state
  • 20 - To have knowledge of the basic aspects of legal argumentation
  • 23 - To identify the state, doctrinal and legal framework of a complex legal issue
  • 24 - To acquire the skills to resolve problems and make decisions using relevant information and by applying correct methods while placing the issue within a legal system context
  • 29 - To be able to gather and interpret economic documentation
  • 30 - To master computer techniques for obtaining legal information (legal databases, jurisprudence, and bibliography)

Learning outcomes

1. Conocerá y comprenderá el concepto de Derecho Penal así como la dualidad de penas y medidas de seguridad

2. Adquirirá conocimiento de los conceptos básicos de la teoría de la norma penal: Diferenciación entre norma primaria y secundaria, estructura de la norma penal

3. Conocerá y comprenderá las distintas garantías formales y principios político-criminales que limitan el ius puniendi

4. Habrá adquirido habilidades en la comunicación oral y escrita

5. Habrá desarrollado hábitos de pulcritud y calidad formal en la presentación de documentos

6. Habrá desarrollado habilidades en la resolución de conflictos jurídicos relacionados con los contenidos del módulo

7. Habrá adquirido destreza en el uso de las TIC's en relación a la obtención de información jurídica (bases de datos de legislación, jurisprudencia, etc.)

8. Habrá desarrollado la capacidad de confeccionar un cronograma de trabajo ante un plazo fijado y preclusivo

9. Habrá adquirido habilidades para el trabajo en equipo

10. Será capaz de trabajar de forma autónoma y de planificar y organizar su aprendizaje

11. Habrá desarrollado la capacidad de relacionar conceptos, analizar y sintetizar problemáticas jurídicas

Syllabus



  1. Introducción. Origen histórico. Primeras características del Derecho penal
  2. Concepto de Derecho penal. Sentido objetivo y subjetivo. El Derecho penal y su relación con otras ciencias y disciplinas
  3. Elementos de la definición del Derecho penal: delitos graves, menos graves y leves
  4. Finalidades de la pena. Teoría retributiva y teorías preventivas en la fundamentación del ius puniendi


  1. Principios y garantías del ius puniendi
  2. El principio de legalidad como exigencia de un Estado de Derecho y del derecho a la libertad
  3. Principios derivados de un Estado social. Principio de utilidad de la intervención penal. El Derecho penal como ultima ratio: principios de subsidiariedad, intervención mínima y fragmentariedad. Derecho Administrativo sancionador y principio de non bis in idem. Principio de exclusiva protección de bienes jurídicos.
  4. Principios derivados de un Estado democrático. Principio de culpabilidad. Principio de proporcionalidad. Principio de humanidad de las penas. Principio de resocialización.


  1. El dualismo de penas y medidas.
  2. La privación de libertad y el régimen de suspensión de la pena. La pena de multa.
  3. La Ley orgánica general penitenciaria, el reglamento penitenciario y el régimen de cancelación de los antecedentes penales.


  4. La ejecución de las medidas de seguridad.
  5. La responsabilidad civil derivada de delito.
  6. Las costas procesales.
  7. El comiso y las consecuencias accesorias aplicables a las personas jurídicas.
  8. Las causas de extinción de la responsabilidad criminal.

  1. Introducción.
  2. El sistema vigente de individualización judicial de la pena.


  1. Introducción y consideraciones generales.
  2. Reglas generales de aplicación de las circunstancias modificativas: inherencia, incompatibilidad y comunicabilidad de las circunstancias.
  3. Efectos penológicos de las circunstancias modificativas.
  4. Circunstancias modificativas de la responsabilidad criminal en particular: a) atenuantes del art. 21 CP; b) agravantes del art. 22 CP; y c) circunstancia mixta del art. 23 CP.


  1. El sistema previsto en la Ley Orgánica 5/2000 reguladora de la responsabilidad penal de los menores. Algunas particularidades procesales.
  2. La remisión al Código penal a efectos de determinación de las conductas punibles.
  3. El abanico de medidas sancionadoras-educativas aplicables.
  4. La gran flexibilidad y amplio arbitrio judicial en la determinación de la medida aplicable.
  5. Un principio regulador fundamental: el interés del menor.


  1. Las normas jurídico-penales. La distinción entre normas primarias y normas secundarias como imperativos de conducta.
  2. Normas de mandato y normas de prohibición en el marco de la finalidad del ius puniendi.
  3. La teoría del delito. Significado y función. Los distintos niveles sistemáticos del concepto de delito.
  4. La tipicidad. El concepto de tipo penal y sus distintas modalidades. Vertiente objetiva y vertiente subjetiva de la tipicidad.
  5. La antijuricidad en sentido estricto: la ausencia de causas de justificación.
  6. La culpabilidad; significado y elementos.
  7. La punibilidad.


  1. Acción y conducta típica.
  2. El comportamiento humano como elemento del delito (conducta humana externa y final). Actos humanos y actos del hombre.

  3. Causas de ausencia de acción. Fuerza irresistible, actos reflejos e inconsciencia.
  4. La doctrina de la actio libera in causa.
  5. Evolución histórica de la responsabilidad penal de las personas jurídicas. Especial referencia al artículo 31 bis del Código Penal.

Teaching and learning activities

In person



Se recoge en Materiales Didácticos el Cronograma de la asignatura, que incluye el calendario de las distintas actividades formativas: lecciones magistrales, análisis de casos prácticos (Dictamen), salidas de campo (visitas tutorizadas a juicios), entrega de prácticas individuales y grupales y día en que tendrá lugar la prueba del Memorándum.

La dificultad y alto nivel de abstracción de los conceptos elaborados por la teoría del delito hace imprescindible abordar la explicación docente partiendo en todo momento del caso práctico, imprescindible para comprender los problemas que se plantean y la solución dogmática. En consecuencia, tanto en la explicación de clase como en el estudio y evaluación de la asignatura, es enormemente relevante el supuesto de hecho. Además, la explicación de la asignatura partirá del presupuesto de que se ha estudiado previamente la materia del día y se han preparado los casos indicados.

Importante: al iniciarse en clase la explicación de cada Tema, el alumno/a deberá haber leído las páginas correspondientes del manual correspondiente o de los Apuntes de la asignatura y haberlas estudiado. El profesor podrá (o no) pasar un test al acabar las explicaciones del Tema correspondiente.

TRAINING ACTIVITYCOMPETENCES
Presenting concepts and their practical application in the classroom
14 16 17 18
Classroom activities in order to follow up on students (both individual and in a group)
02 16
Student independent study
02 03 11 12 14 16 17 23
Individual and group projects
02 03 04 05 23 30

Evaluation systems and criteria

In person



The evaluation in the first call will be composed of:

A) 20% Attendance and use of the class:

Attendance is mandatory in both online and blended modes.

To evaluate the correct use of the classes, without prior notice, a short test will be carried out, which we will call the “Achievement Test”.

- An achievement test will be carried out approximately for each topic.

- It will not be notified in advance.

- The test consists of short, simple questions that must be answered in a very limited time. They will not require prior in-depth study, but simply to have been attentive in class and taken notes.

- If you have not attended class, it is advisable to prepare the topic with the manual to be able to pass the achievement tests.

The achievement tests will compute 20% of the final grade. Whoever has more than 5 absences (a roll will be passed at the beginning of the class) will have a 0 in this part of the evaluation, regardless of the results obtained.

 

B) 40% Midterm exams.

There will be 3 midterms.

A first partial, which will go from topics 1 to 3, and will have a part of positive law and a test part.

A second partial, related to topic 4 (calculation of penalties) that will consist of a series of practical exercises.

A third partial, related to topics 5, 6, 7 and will have a part of positive law and a test part.

C) 40% final exam.

The final exam will consist of 2 parts.

A short test exam whose passing will be necessary to access the final exam. They will be simple questions related to the syllabus of the subject. The grade obtained will be indifferent, since it is only necessary to pass it to have access to the oral final exam.

Eg what is understood by Ius puniendi from a criminal point of view?

a) The natural right of any person to defend himself from an attack.

b) The role of Criminal Law.

c) The natural right of any person to defend himself from an attack, within the channels established by the Laws,

d) The exclusive power of the State to prosecute and punish crimes.

If the test test has been passed (the result will be given at the moment) the student will be summoned to the second test, which is the final exam. It will be of an oral and public nature and it is the one that will determine the grade of this last block. This exam will consist of a 10-minute presentation of a topic from the subject's program. The student will have 5 minutes to prepare a written script and must in any case exceed 10 minutes of exposure - otherwise, it will be counted as a zero.

Second call:

Section A will not compute for evaluation purposes being that, from section B, only the penalty calculation test will compute at 20% for the calculation of the final grade. The remaining 80% of the second call grade will be the one obtained in the final exam, after passing the eliminatory test type exam.

 

 

IMPORTANT WARNINGS:

It is the student's responsibility to always go to class with a device that allows them to carry out achievement tests and multiple choice exams (preferably laptop).
To carry out the tests or exams in a non-presential way, it will be mandatory to have the camera and the micro on. If not, the exam or test will be computed as not taken and will have a 0, regardless of the grade obtained.
At the beginning of the class, both those who attend in person and those who must follow the class electronically will be called. The lack of punctuality will count as that the student has not attended.
- In the event that the class is taught using the blended mode: students who follow the class electronically must have the camera turned on. Otherwise, if the teacher considers that he is not following the class explanations, he may count the session as a lack of attendance.
The 5 absences described in section A comprise the face-to-face and telematic modality, and include cases of illness, force majeure, etc.
The copy, or any attempt of fraud in any of the tests or exams of the subject, will entail the cancellation of the test and the immediate suspension with a 0 in the subject. The same sanction will be imposed on whoever collaborates with the fraud or allows himself to be copied.
In the event that the use of illegal means of copying or fraud is detected, it will be reported to the Faculty Center Board and may lead to the opening of a file.
Regarding the grade obtained by attending conferences organized by the Faculty (within the continuous training program), it can only increase to one point out of ten in the final grade of the first call for the subject if the student has previously passed the Average grade of 5.0 in the overall of the subject.

Bibliography and resources

GÓMEZ RIVERO, M.C., Nociones Fundamentales de Derecho penal. Parte General (Adaptado al EEES). Tecnos, Madrid (última edición). 

GÓMEZ RIVERO, M.C., Casos prácticos de Derecho penal. Parte General. Tecnos, Madrid (última edición).

GONZÁLEZ CUSSAC, J.L., et al., Derecho Penal. Parte General (Esquemas: Tomo VI). Tirant lo Blanch, Valencia (última edición).

IÑIGO CORROZA, E. y SÁNCHEZ-OSTIZ, P., Delictum 2.0: Materiales Prácticos de Introducción al Estudio de la Teoría del Delito. Editorial: Aranzadi. Colección: Manual Universitario (última edición).

MAQUEDA ABREU, M.L., LAURENZO COPELLO, P., El Derecho Penal en casos. Parte General. Tirant lo Blanch, Valencia (última edición).

MIR PUIG, S., Derecho Penal. Parte general. Reppertor, Barcelona, 2015.

MIR PUIG, S., Fundamentos de Derecho Penal y Teoría del delito, Editorial Reppertor, 2019.

ORTS BERENGUER, Enrique, Introducción al Derecho Penal Parte General, Tirant lo Blanch, 2020.

MOLINA FERNÁNDEZ, F. (coord.) Memento Penal 2015. Francis Lefebvre, Madrid, 2015.

MUÑOZ CONDE, F., GARCÍA ARÁN, M., Derecho Penal. Parte General. Tirant lo Blanch, Valencia (última edición).

QUINTERO OLIVARES, G., Parte General del Derecho Penal. Thomson Reuters, Navarra (última edición).

SILVA SÁNCHEZ, J.M. Aproximación al Derecho penal contemporáneo. J.M. Bosch, Barcelona, 1992.

SILVA SÁNCHEZ, J.M.; CORCOY BIDALSOLO, M.; BALDÓ LAVILLA, F. Casos de la jurisprudencia penal con comentarios doctrinales. J.M. Bosch, Barcelona, 1997.

Teaching and learning material