Universitat Internacional de Catalunya

Penal Law 2

Penal Law 2
6
9334
2
Second semester
OB
Derecho público
Derecho penal
Main language of instruction: Spanish

Other languages of instruction: Catalan
If the student is enrolled for the English track then classes for that subject will be taught in the same language.

Teaching staff


Dra. Alejandra Vargas Ovalle (avargas@uic.es)

Introduction

In the event that the health authorities announce a new period of confinement due to the evolution of the health crisis caused by COVID-19, the teaching staff will promptly communicate how this may effect the teaching methodologies and activities as well as the assessment.


El Derecho penal constituye, sin duda alguna, la rama del ordenamiento jurídico que mayor incidencia tiene, en la práctica cotidiana, en los derechos fundamentales de la persona. El poder punitivo del Estado se asienta en la necesidad de protección de la convivencia social y de los derechos más básicos de la persona frente a los más graves atentados contra los bienes jurídicos individuales y colectivos de mayor significación.

En esencia, a lo largo de esta asignatura se estudia el concepto de Derecho penal y los principios jurídicos en que se inspira la intervención punitiva del Estado, introduciéndonos en los fundamentos de la conducta humana penalmente relevante, es decir, qué condiciones debe reunir una acción para ser constitutiva de delito (antijuricidad); y atribuible a su autor, es decir, los requisitos para que dicha conducta le sea penalmente reprochable al sujeto hallado responsable de la misma (culpabilidad) y pueda aplicársele una consecuencia jurídica de naturaleza penal (punibilidad).

Pre-course requirements

Haber cursado Derecho Penal 1.

Objectives

Esta asignatura abarca la segunda mitad de la Parte general del Derecho penal. Ha de permitir al alumno, complementado con el previo objeto de estudio de Derecho Penal 1, abordar todos los problemas que, en general y para todo tipo de delitos, plantea la imputación de responsabilidad penal. Pero, al mismo tiempo, tiene una función introductoria a los delitos en particular, dado que, en buena parte, el estudio de los delitos en particular no supone sino una aplicación concreta de los problemas y pautas interpretativas fijadas en la Parte general.

Competencies

  • 02 - To acquire the ability to understand, analyse and synthesise
  • 03 - To be able to express one's ideas and arguments in an orderly and coherent way both in oral and written form (written and oral techniques)
  • 04 - To turn in documents that have been formally and thoroughly prepared to high standards
  • 05 - To be able to develop skills for group work
  • 11 - To acquire skills for autonomous learning
  • 12 - To be able to organise and plan
  • 14 - To be aware of the importance of the Law as a regulatory system for social relationships
  • 16 - To be able to use constitutional principles and values as work tools when interpreting the legal system
  • 17 - To understand and have knowledge of public and private institutional principles in their origin and as a whole
  • 20 - To have knowledge of the basic aspects of legal argumentation
  • 23 - To identify the state, doctrinal and legal framework of a complex legal issue
  • 30 - To master computer techniques for obtaining legal information (legal databases, jurisprudence, and bibliography)

Syllabus


  1. Marco tripartito para el análisis de la estructura de los delitos y su aplicación al delito doloso de acción.
  2. Excurso: clases de delitos y criterios de interpretación de los tipos penales.
  3. Causación de un resultado e imputación objetiva.
  4. Doctrinas de la causalidad.
  5. Criterios de imputación objetiva.
  6. Discusión de casos.

  1. Imputación subjetiva del tipo objetivo realizado y concepto normativo de dolo.
  2. El concepto de dolo.
  3. Dolo directo de primer grado, de segundo grado y dolo eventual. Consecuencias en la individuación de la pena.
  4. Distinción entre dolo eventual y culpa consciente. Teoría del consentimiento y teoría de la probabilidad.
  5. La prueba del dolo. Prueba indiciaria.
  6. Los elementos subjetivos del tipo.
  7. Concepto y modalidades de error de tipo.
  8. Discusión de casos.

  1. Concepto penal de imprudencia y evolución hacia su normativización.
  2. Sistema de incriminación de la imprudencia en el Código Penal español. Consideraciones penológicas.
  3. Clases de imprudencia. Especial referencia a la distinción entre imprudencia grave y menos grave.
  4. Estructura del tipo imprudente: infracción de la norma de cuidado, causación del resultado e imputación objetiva.
  5. Preterintencionalidad, conductas de terceros y otras cuestiones de especial incidencia en los delitos imprudentes.
  6. Discusión de casos

  1. Introducción: tipos dolosos de imperfecta realización
  2. El iter criminis: fase interna y fase externa de la ejecución del delito
  3. Fundamento de la punición de fases anteriores a la consumación: teorías objetivas, subjetivas y mixtas
  4. Los actos preparatorios punibles: a) Punibilidad, fundamento y naturaleza jurídica. b) La conspiración. c) Proposición, provocación y apología.
  5. La tentativa: a) Introducción. b) La parte objetiva y subjetiva del tipo de la tentativa. c) Comienzo de la ejecución y ejecución parcial. d) Tentativa acabada, consumación y terminación (o agotamiento).
  6. El delito imposible (tentativa inidónea)
  7. El desistimiento voluntario
  8. Discusión de casos

  1. Introducción: normas de mandato (deberes positivos) y normas de prohibición (neminem laedere) en Derecho penal y concepto de omisión punible.
  2. Casos límite entre acción y omisión. El problema de la causalidad en la omisión.
  3. Clases de tipos de omisión: omisión pura, omisión y resultado y comisión por omisión.
  4. La cláusula de equivalencia del art. 11 CP (¿Da lo mismo actuar que omitir en Derecho penal?)
  5. El tipo de omisión pura. a) Particularidades del tipo objetivo y del tipo subjetivo. b) Algunos ejemplos (arts. 195, 227 y 450 CP y 143 LOREG).
  6. El tipo de comisión por omisión. a) Particularidades del tipo objetivo: la posición de garante (funciones de protección de bienes jurídicos y funciones de control de fuentes de peligro). b) Particularidades del tipo subjetivo.
  7. Las omisiones de gravedad intermedia: supuestos tipificados en el Código Penal y cuestiones de lege ferenda.
  8. Discusión de casos

  1. Intervención de varios sujetos en el hecho delictivo y teoría de la participación criminal.
  2. El concepto de autor: a) Sentido doctrinal y sentido legal. b) Concepto unitario, extensivo y restrictivo de autor.
  3. Aportaciones doctrinales para restringir el concepto de autor: teoría objetivo-formal, teoría objetivo-material y teoría del dominio del hecho.
  4. Clases de autores: autor directo, autor mediato y coautores.
  5. La autoría mediata: concepto, casos de autoría mediata y sus límites. Tentativa y autoría mediata.
  6. La coautoría: acuerdo mutuo, dominio funcional y principio de imputación recíproca.
  7. Fundamento del castigo de la participación y principio de accesoriedad.
  8. Clases de partícipes: inductores, cooperadores necesarios y cómplices.
  9. Discusión de casos.

  1. Introducción: los problemas concursales en Derecho penal. La unidad de hecho o de acción: la realidad empírica previa y el hecho como unidad de sentido típico.
  2. Principios y reglas generales para la solución de problemas concursales.
  3. Supuestos de unidad delictiva: la unidad típica, el concurso de leyes, el delito permanente, los delitos de hábito y, en especial, el delito continuado.
  4. Supuestos de pluralidad delictiva (o concurso de delitos): el concurso ideal, el concurso medial y el concurso real.
  5. Discusión de casos.

  1. Sistema y doctrina general de la justificación: a) Consideraciones generales. Atipicidad y exclusión de la antijuridicidad. b) Elemento objetivo y elemento subjetivo de la justificación. c) Justificación completa y justificación incompleta; justificación real y justificación putativa (error). d) Efectos de la justificación.
  2. La legítima defensa: a) Fundamento. b) Requisitos: agresión ilegítima, defensa necesaria y falta de provocación suficiente.
  3. El elemento subjetivo de la legítima defensa y la legítima defensa putativa.
  4. Discusión de casos. Especial referencia a la eximente incompleta de legítima defensa.

  1. Introducción al estado de necesidad: concepto, fundamento, naturaleza y función del estado de necesidad como cláusula general
  2. Requisitos del estado de necesidad. Conocimiento de la situación justificante. Responsabilidad civil.
  3. Cumplimiento de un deber y ejercicio un derecho: a) concepto, naturaleza y fundamento. b) Requisitos. c) Supuestos concretos.
  4. Otras causas de justificación: obediencia debida, consentimiento de la víctima y adecuación social.
  5. Discusión de casos (estado de necesidad)
  6. Discusión de casos (otras causas de justificación)

  1. Concepto jurídico-penal de culpabilidad y su ubicación dentro de la teoría del delito. Fundamento de la culpabilidad en sentido jurídico-penal.
  2. Tres filtros para poder dirigir el reproche de culpabilidad: (1) capacidad de culpabilidad (causas de inimputabilidad); (2) conocimiento de la antijuricidad; y (3) causas de inexigibilidad.
  3. Carga de la prueba: la culpabilidad como elemento negativo en la teoría del delito. Capacidad procesal.
  4. Análisis de cuatro elementos o requisitos para apreciar cualquier causa de inimputabilidad: (1) requisito biológico o biopatológico; (2) requisito psicológico; (3) requisito cronológico; (4) requisito normativo.
  5. Graduación del juicio de inimputabilidad y consecuencias penológicas.
  6. Tres causas eximentes con base en la inimputabilidad: (1) anomalía o alteración psíquica y trastorno mental transitorio (art. 20.1 CP); (2) intoxicación por alcohol u otras drogas y el síndrome de abstinencia (art. 20.2 CP); y (3) Alteración en la percepción (art. 20.3 CP).
  7. Discusión de casos.

  1. Planteamiento. La conciencia de la antijuricidad como elemento de la culpabilidad.
  2. Clases: error (directo) sobre la norma de prohibición y error (indirecto) sobre las causas de justificación.
  3. Tratamiento legal (art. 14.3 CP): error vencible y error invencible.
  4. Otras cuestiones relacionadas con el error de prohibición: a) "mala in se" y "mala quia prohibita"; b) "cultural defenses"; c) la fórmula de Radbruch.
  5. Discusión de casos.

  1. "No exigibilidad" y causas de exculpación.
  2. Diferencia entre el estado de necesidad justificante y exculpante.
  3. Miedo insuperable.
  4. Discusión de casos.

Teaching and learning activities

In person



Se recoge en Materiales Didácticos el Cronograma de la asignatura, que incluye el calendario de las distintas actividades formativas: lecciones magistrales, análisis de casos prácticos, salidas de campo (visitas tutorizadas a juicios), Dictamen por grupos y días en que tendrán lugar los distintos controles y pruebas.

La dificultad y alto nivel de abstracción de los conceptos elaborados por la teoría del delito hace imprescindible abordar la explicación docente partiendo en todo momento del caso práctico, imprescindible para comprender los problemas que se plantean y la solución dogmática. En consecuencia, tanto en la explicación de clase como en el estudio y evaluación de la asignatura, es enormemente relevante el supuesto de hecho. Además, la explicación de la asignatura partirá del presupuesto de que se ha estudiado previamente la materia del día y se han preparado los casos indicados.

Muy importante: Distribuidos en 12 grupos, los alumnos de cada grupo deberán exponer 3 o 4 sentencias de las que se hallan colgadas en el apartado Discusión de casos de cada Tema. Cada grupo deberá prepararse los casos del Tema asignado para exponer durante 15-20 minutos, cuando el profesor lo indique, (i) un resumen de los hechos probados; y (ii) una explicación y análisis crítico de las cuestiones más importantes en relación con el Tema.

Los casos están colgados en cada Tema de la Intranet. Los grupos se formarán el primer día de clase.

TRAINING ACTIVITYCOMPETENCES
Presenting concepts and their practical application in the classroom
14 16 17
Classroom activities in order to follow up on students (both individual and in a group)
02 03 16 20 30
Student independent study
02 03 04 11 12 14 16 17 23
Individual and group projects
02 03 04 05 12 20 23 30

Evaluation systems and criteria

In person



La evaluación de la asignatura se realiza a través de las siguientes actividades, pruebas orales y escritas:

(I) Notas de evaluación continua (50%) repartidas entre: (i) la nota de clase que se corresponde con la media de los test semanales y la participación activa en las preguntas y discusiones en clase (10%), y de la exposición del grupo de los casos prácticos asignados (10%); y (ii) la nota de los dos controles de derecho positivo y conceptos clave que se señalarán en el cronograma (30%).

(II) Notas en la recta final de la asignatura (50%) distribuida entre: (i) la evaluación del Dictamen en grupo realizado en el último sábado anterior a la finalización de la asignatura (20%). Para la redacción del Dictamen deberá seguirse la Guía de los 5 pasos (colgada en Documentos). Algunos grupos participarán por sorteo en un simulacro de vista oral en el que deberán defender sus argumentos. Y (ii) la nota obtenida en el examen final, de carácter oral y público, sobre el temario de la asignatura (30%). Este examen consistirá en la exposición durante 10 minutos de un Tema del programa de la asignatura. El alumno gozará de 5 minutos para prepararse un guión por escrito y deberá superar en todo caso los 10 minutos de exposición -en caso contrario, se computará como un cero-. Debido a su menor duración, en caso de tener que exponer los Temas 11 o 12, se podrá realizar junto con el Tema 10 como primera parte de la exposición (aunque esta introducción sea más breve que si se expusiera el tema completo).

SEGUNDA CONVOCATORIA: En caso de suspender la asignatura y tener que presentarse a segunda convocatoria, la nota obtenida en los controles de la evaluación continua y la nota del Dictamen se conservan intactas (contando para la media final). Concretamente, el alumno conserva para la segunda convocatoria:

- la nota de los dos controles de derecho positivo y conceptos clave (30%)

- la evaluación del Dictamen en grupo realizado en el último sábado anterior a la finalización de la asignatura (20%)

En segunda convocatoria, por tanto, los alumnos solo deberán realizar el examen oral, que tendrá un valor de 50%

Bibliography and resources

GÓMEZ RIVERO, M.C., Nociones Fundamentales de Derecho penal. Parte General (Adaptado al EEES). Tecnos, Madrid (última edición). 

GÓMEZ RIVERO, M.C., Casos prácticos de Derecho penal. Parte General. Tecnos, Madrid (última edición).

GONZÁLEZ CUSSAC, J.L., et al., Derecho Penal. Parte General (Esquemas: Tomo VI). Tirant lo Blanch, Valencia (última edición).

IÑIGO CORROZA, E. y SÁNCHEZ-OSTIZ, P., Delictum 2.0: Materiales Prácticos de Introducción al Estudio de la Teoría del Delito. Editorial: Aranzadi. Colección: Manual Universitario (última edición).

MAQUEDA ABREU, M.L., LAURENZO COPELLO, P., El Derecho Penal en casos. Parte General. Tirant lo Blanch, Valencia (última edición).

MIR PUIG, S., Derecho Penal. Parte general. Reppertor, Barcelona, 2015.

MOLINA FERNÁNDEZ, F. (coord.) Memento Penal 2015. Francis Lefebvre, Madrid, 2015.

MUÑOZ CONDE, F., GARCÍA ARÁN, M., Derecho Penal. Parte General. Tirant lo Blanch, Valencia (última edición).

QUINTERO OLIVARES, G., Parte General del Derecho Penal. Thomson Reuters, Navarra (última edición).

SILVA SÁNCHEZ, J.M. Aproximación al Derecho penal contemporáneo. J.M. Bosch, Barcelona, 1992.

SILVA SÁNCHEZ, J.M.; CORCOY BIDALSOLO, M.; BALDÓ LAVILLA, F. Casos de la jurisprudencia penal con comentarios doctrinales. J.M. Bosch, Barcelona, 1997.

VV.AA., Memento Penal 2015. Francis Lefebvre, Madrid, 2016 (bibliografía recomendada).
A través de la Intranet de la UIC se tiene acceso al Memento (Biblioteca Digital conéctate > C. Jurídicas El Derecho > Mementos).

Teaching and learning material