Universitat Internacional de Catalunya

Producción y Realización Radiofónica

Producción y Realización Radiofónica
6
10077
3
Primer semestre
OB
Lengua de impartición principal: catalán
En caso de que el alumno esté matriculado en la línea en inglés se impartirá la docencia de esta asignatura en este idioma.

Profesorado


Individualitzada durante las sesiones práctiques con los profesores.

Presentación

En caso de que las autoridades sanitarias decreten un nuevo periodo de confinamiento ante la evolución de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el profesorado comunicará oportunamente las posibles afectaciones en las metodologías y actividades formativas así como en los sistemas de evaluación.


La oferta radiofónica se estructura a partir de unidades de sentido que llamamos programas. En el contexto de las diferentes asignaturas de radio de la Facultad, "Producció i realització de ràdio" supone una aproximación a la tipología de programas de radio, con una profundización teórica y práctica en los espacios más presentes en la radio actual.

Requisitos previos

Ninguno.

Objetivos

La asignatura pretende exponer las claves de la ideación, producción y puesta en antena de un programa de radio. Para conseguirlo, muestra primero el proceso de programación, con el objetivo que los alumnos conozcan los ejes de la oferta radiofónica. A partir de aquí, aborda los criterios para la realización de un proyecto de programa de radio, tanto por lo que hace a su formulación previa como a su puesta en antena.

Competencias

  • 03 CG - Capacidad para trabajar en equipo
  • 07 CG - Capacidad para afrontar dificultades y resolver problemas
  • 14 CE - Capacidad de planificar recursos técnicos y humanos
  • 20 CE - Capacidad de planificar y ejecutar proyectos periodísticos
  • 27 CE - Capacidad para entender y trabajar con los diferentes agentes de la profesión periodística
  • 28 CE - Capacidad para entender y aplicar las técnicas de producción y edición de prensa, radio, televisión e Internet
  • 29 CE - Capacidad para entender y aplicar los distintos géneros y formatos periodísticos
  • 30 CE - Capacidad para entender y aplicar las distintas fases de creación y realización de un programa televisivo o de radio
  • 45 CE - Capacidad y habilidad para dar forma creativa al mensaje periodística

Resultados de aprendizaje

  • Trabajarán con naturalidad y profesionalidad en un estudio de radio.
  • Manejarán con soltura el software de edición de audio.
  • Dominarán los recursos para la puesta en marcha de un programa de radio.
  • Podrán diseñar programas de radio de acuerdo con una tipología y en coherencia con la realidad estructural del sector.

Contenidos

Parte teórica

 

1- Redacción radiofónica I

2- Redacción radiofónica II

3- Redacción radiofónica III

4- Estructura de la empresa de radio

5- Análisis de escalerillas magazine

6- La escaleta y el guión

7- Análisis de audiencias

8- La ambientación musical

 

 

Parte práctica

 

1- Radiografía de nuestra voz.

2- Gimnasias de locución.

3- Sintonía-voz-sintonía la base mágica de todo.

4- Un programa. Acoplamiento de pequeñas piezas.

5- El juego de la música

6- La narración, la locución en movimiento y la descripción (actividad exterior)

7- La entrevista y sus secretos

8- La necesaria provisión de la improvisación.

9- La Escaleta, un story -board permanente

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



ACTIVIDAD FORMATIVACRÉDITOS ECTS
Coaching. Seguimiento, individual o en grupos muy reducidos, de cómo los alumnos asimilan los contenidos de la asignatura. En las sesiones de coaching, se corregirán defectos, se aclararán dudas, se propondrán ejercicios y actividades necesarias para conseguir los objetivos fijados.
0,8
Focused Praxis. Entrega periódica de ejercicios para aprender la teoría a través de la práctica. Cada ejercicio irá destinado a adquirir conocimientos muy definidos y adaptados a las circunstancias.
0,8
Meeting Point. Se organizarán puntos de encuentro entre personalidades del mundo profesional, científico, ámbito internacional, etc. y los alumnos. Se les dará forma de conferencia, sesión de trabajo, tertulia, entrevista, etc.
0,6
Lab. Grupos de trabajo en los que se combina la teoría y la práctica. En ellos el objetivo no consiste tanto en ejercitar técnicas ya conocidas, sino en hacer avanzar tanto la teoría como la técnica. Los Lab culminará en un producto profesional o semiprofesional.
2,4
Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes.
1,4

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



La asignatura la valorará un tribunal de profesionales con un proyecto final. 
En segundas y posteriores convocatorias habrá que pactar con los profesores como desarrollar el proyecto.

Bibliografía y recursos

A lo largo del curso, el profesor facilitará a los alumnos las lecturas recomendadas para los puntos del temario, que serán complementarias al trabajo teórico y práctico desarrollado en clase.