Universitat Internacional de Catalunya
Periodismo Cultural
Otras lenguas de impartición: castellano,
Presentación
Asignatura impartida por Ignacio Orovio, actualmente redactor jefe de la sección de cultura de La Vanguardia
Requisitos previos
Ninguno.
Objetivos
El objetivo de esta asignatura es que los alumnos aprendan las bases del periodismo cultural tanto en cuanto a los ámbitos en los que se desarrolla como en cuanto a las diversas temáticas, rutinas y técnicas con las que es posible trabajar en los diversos medios e instituciones culturales.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 01 CG - Capacidad de autoevaluación y autoordenación profesional
- 02 CG - Capacidad para aprender y actuar autónoma y responsablemente
- 03 CG - Capacidad para trabajar en equipo
- 14 CE - Capacidad de planificar recursos técnicos y humanos
- 17 CE - Capacidad de producir textos orales y escritos para proyectos periodísticos
- 18 CE - Capacidad para detectar hechos noticiables
- 27 CE - Capacidad para entender y trabajar con los diferentes agentes de la profesión periodística
- 29 CE - Capacidad para entender y aplicar los distintos géneros y formatos periodísticos
- 36 CE - Conocimiento y dominio de la distinción entre opinión e información/ registros coloquiales y cultos
- 37 CE - Conocimiento y dominio de las distintas técnicas para contrastar la información
- 43 CE - Capacidad y habilidad para responsabilizarse del área de comunicación de un organismo
- 47 CE - Capacidad y habilidad para ejercer como expertos en la gestión de estratégica del discurso corporativo
- 53 CE - Capacidad para conocer ámbitos especializados de la profesión periodística
Resultados de aprendizaje de la asignatura
- Conocerán los recursos y las dinámicas profesionales propias de las diferentes áreas de especialización periodística.
- Podrán realizar tareas de comunicación corporativa en entidades de los ámbitos especializados que integran el módulo.
- Sabrán analizar y entender las claves de la actualidad de aquellos sectores correspondientes a las especializaciones periodísticas ofrecidas en el módulo.
- Adaptarán las actitudes y aptitudes propias de la labor periodística a productos o proyectos determinados por un área de especialización determinada.
Contenidos
El periodismo cultural
-Definición, ámbitos y alcance del periodismo cultural.
-El sector cultural: cómo es, quién genera información, grandes cifras, los efectos de la piratería, la irrupción digital.
-Periodismo cultural y criba: cómo lograr un criterio propio.
-Periodismo cultural y medios: los efectos de la precarización.
-Los géneros, aplicados a la cultura: crítica, crónica, información, agenda, obituarios.
-La comunicación corporativa: ¿e-mail, rueda de prensa, comida? Cómo funcionan las agencias de comunicación
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
| ACTIVIDAD FORMATIVA | CRÉDITOS ECTS |
|---|---|
| Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes. | 1 |
| Coaching. Seguimiento, individual o en grupos muy reducidos, de cómo los alumnos asimilan los contenidos de la asignatura. En las sesiones de coaching, se corregirán defectos, se aclararán dudas, se propondrán ejercicios y actividades necesarias para conseguir los objetivos fijados. | 0.4 |
| Meeting Point. Se organizarán puntos de encuentro entre personalidades del mundo profesional, científico, ámbito internacional, etc. y los alumnos. Se les dará forma de conferencia, sesión de trabajo, tertulia, entrevista, etc. | 0.4 |
| Focused Praxis. Entrega periódica de ejercicios para aprender la teoría a través de la práctica. Cada ejercicio irá destinado a adquirir conocimientos muy definidos y adaptados a las circunstancias. | 1.2 |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
No hay examen. Evaluación en base a trabajos: artículos, reportajes
Elaboración de:
-un reportaje
-una entrevista con un personaje relevante del mundo cultural
-crónica de una visita a un museo
-una crítica hecha en clase
En segunda y tercera convocatoria, la evaluación será la misma
Bibliografía y recursos
Los suministrará el profesor día a día