Universitat Internacional de Catalunya

Ética Empresarial

Ética Empresarial
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Primer semestre
OB
Lengua de impartición principal: catalán

Otras lenguas de impartición: inglés, castellano

En caso de que el alumno esté matriculado en la línea en inglés se impartirá la docencia de esta asignatura en este idioma.
En caso de que el alumno esté matriculado en la línea en inglés se impartirá la docencia de esta asignatura en este idioma.

Profesorado


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Presentación

En caso de que las autoridades sanitarias decreten un nuevo periodo de confinamiento ante la evolución de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el profesorado comunicará oportunamente las posibles afectaciones en las metodologías y actividades formativas así como en los sistemas de evaluación.


Muchas veces, a lo largo de nuestra vida personal y en el desarrollo de nuestra trayectoria profesional, nos encontramos con problemas que no son estrictamente técnicos, sino humanos. Las cuestiones sobre “cómo actuar bien” o “cómo mantener buenas relaciones con otras personas” tienen una importancia decisiva. La asignatura de Ética Empresarial es el espacio idóneo para pensar sobre estos temas y estudiarlos.


Requisitos previos

No hay requisitos previos

Objetivos

1) Dotar a los alumnos de las herramientas necesarias para analizar el comportamiento humano en la empresa.

2) Introducir a los alumnos al uso de elementos básicos del pensamiento moral y de los principales conceptos de la ética empresarial.


Competencias

  • 11 - Conocer los principales conceptos y teorías sobre el hombre y la sociedad.
  • 12 - Conocer los principales conceptos y teorías sobre la filosofía de la economía y la empresa.
  • 50 - Aquirir la capacidad de relacionar conceptos y realizar ejercicios de análisis y de síntesis.
  • 51 - Desarrollar habilidades en la toma de decisiones.
  • 53 - Adquirir habilidades para el aprendizaje autónomo.
  • 54 - Ser capaz de expresar ideas y argumentos de manera ordenada y coherente tanto oralmente como de forma escrita.
  • 56 - Ser capaz de hacer argumentaciones que favorezcan el razonamiento crítico y autocrítico.
  • 60 - Adquirir conocimientos que favorezcan el respeto hacia otras culturas y costumbres.
  • 62 - Adquirir mecanismos que faciliten la adopción de compromisos de carácter ético.
  • 68 - Desarrollar mecanismos que favorezcan la sensibilidad hacia temas relacionados con el bienestar social.

Resultados de aprendizaje

Los alumnos que cursan esta asignatura desarrollarán su capacidad para identificar valores éticos y realizar juicios morales. Además, aprenderán a identificar y resolver problemas prácticos y a tomar decisiones correctamente.


Contenidos

 

  1. Códigos éticos




  1. Más allá de los resultados
  2. Qué aporta la ética a la empresa





  1. Definición completa de problemas de decisión

  2. Determiantes de la calidad de las decisiones





  1. Egoísmo, sentimentalismo y realismo en la empresa



  1. Valores posesivos y valores contributivos en la empresa
  2. Competencia y cooperación. La confianza



  1. Qué significa tratar a otros como personas

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



En esta asignatura se emplean tres tipos diferentes de recursos metodológicos:

1. Clases interactivas, que despierten los conocimientos previos del alumno.

2. Clases teóricas, que expliquen los conceptos principales.

3. Análisis de casos prácticos Alpha.

 

 

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



La evaluación se basará en:

  • Participación en clase (35%)
  • Examen parcial (15%)
  • Examen final (35%)
  • Entrega de un trabajo final en equipo consistente en una investigación sobre un tema a convenir (15%) 

 

 

Bibliografía y recursos


ARISTÓTELES, Ética a Nicómaco. Ed. bilingüe, Instituto de Estudios Políticos,    Madrid, 1973

GRISEZ, G., y SHAW, R., Ser persona. Curso de Ética, Rialp, Madrid, 1993. 

LLANO, A., La vida lograda, Ariel, 2002.

MACINTYRE, A., Tras la virtud, Crítica, Barcelona, 1987. 

MARÍAS, J. La felicidad humana, Alianza, Madrid, 1989. 

MELÉ, D. Business Ethics in Action: Seeking Human Excellence in Organizations. Palgrave, Hampshire-New York, 2009.

PIEPER, J. Las virtudes fundamentales, Rialp, Madrid, 1980. 

RODRÍGUEZ LUÑO, A. Ética, Eunsa, Pamplona, 1986. 

SPAEMANN, R., Ética. Cuestiones fundamentales, Eunsa, Pamplona, 1995. 

YEPES, R. Fundamentos de antropología. Un ideal de la existencia humana. Eunsa. Pamplona. 1996.

Material didáctico