Universitat Internacional de Catalunya

Diseño

Diseño
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Segundo semestre
OB
Lengua de impartición principal: castellano

Profesorado

Presentación

Con un enfoque eminentemente práctico, la asignatura es una introducción al diseño gráfico editorial. Además dotará de las herramientas suficientes para poder llevar a cabo una óptima presentación del Proyecto Fin de Grado.

Requisitos previos

Ninguno.

Objetivos

  • Comprender el rol del diseño como responsable de todos los aspectos gráficos y visuales.
  • Aprendizaje de las herramientas necesarias para formalizar ideas y valores.
  • Identificación de los rasgos fundamentales a transmitir.
  • Definición del lenguaje visual adecuado, sugerente y transversal a todas las piezas y formatos.
  • Adquirir los aspectos básicos sobre los programas de tratamiento de imágenes y composición.

Competencias

  • 07 CG - Capacidad para afrontar dificultades y resolver problemas
  • 28 CE - Capacidad para entender y aplicar las técnicas de producción y edición de prensa, radio, televisión e Internet
  • 32 CE - Conocimiento y dominio de la imagen y sus capacidades comunicativas
  • 45 CE - Capacidad y habilidad para dar forma creativa al mensaje periodística
  • 46 CE - Capacidad y habilidad para la creación y desarrollo de elementos gráficos

Resultados de aprendizaje

Los/as estudiantes:

1. Manejarán el software de edición gráfica.

2. Sabrán cómo utilizar los recursos gráficos en proyectos periodísticos o de comunicación.

3. Se familiarizarán con el diseño periodístico en coherencia con la realidad estructural del sector.

Contenidos

Módulo 1: Modelos editoriales
 Introducción al diseño gráfico/editorial
 Principales modelos editoriales en prensa
 Contenidos en el diseño periodístico


Módulo 2: La maqueta
 La mancha
 Construcción de la retícula
 Columnado
 Ajuste tipográfico


Módulo 3: Principios de maquetación
 La página
 Navegación, composición, jerarquía.
 Ritmo. Simetría/asimetría. Blancos de página


Módulo 4: Sistema tipo(gráfico)
 Selección tipográfica.
 Cuerpo, legibilidad.
 Línea, interlinea, tracking/kerning
 Recursos gráficos.
 Espacios de color



Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



Se combinará la explicación de principios teóricos, análisis de casos y procedimientos técnicos con realización de ejercicios prácticos que solidifiquen la esencia de cada plataforma de trabajo.

El curso se estructura a partir de ejercicios cortos prácticos individuales. Estos ejercicios incorporan conocimientos y conceptos expuesto en clase y ayudan en la formalización del ejercicio transversal del curso que es el Proyecto (en grupo) Fin de Grado.

ACTIVIDAD FORMATIVA CRÉDITOS ECTS
Focused Praxis. Entrega periódica de ejercicios para aprender la teoría a través de la práctica. Cada ejercicio irá destinado a adquirir conocimientos muy definidos y adaptados a las circunstancias. 0.6
Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes. 1.0
Coaching. Seguimiento, individual o en grupos muy reducidos, de cómo los alumnos asimilan los contenidos de la asignatura. En las sesiones de coaching, se corregirán defectos, se aclararán dudas, se propondrán ejercicios y actividades necesarias para conseguir los objetivos fijados. 0.4
Meeting Point. Se organizarán puntos de encuentro entre personalidades del mundo profesional, científico, ámbito internacional, etc. y los alumnos. Se les dará forma de conferencia, sesión de trabajo, tertulia, entrevista, etc. 0.2
Taller. Espacio de trabajo eminentemente práctico, en el que se adquieren competencias pertenecientes a materias prácticas o también teóricas (capacidades intelectuales, lógicas, críticas, de aprendizaje intelectual, estudio, citación, etc.). 1.0
Lab. Grupos de trabajo en los que se combina la teoría y la práctica. En ellos el objetivo no consiste tanto en ejercitar técnicas ya conocidas, sino en hacer avanzar tanto la teoría como la técnica. Los Lab culminará en un producto profesional o semiprofesional. 0.8

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



1ª Convocatória:

– 20% Actitud/evolución en clase
– 20% Entrega/evaluación Ejercicio 1 (análisis modelos editoriales)
– 60% Entrega/evaluación Ejercicio 2 (diseño de un suplemento)

Ambos ejercicios deberán estar evaluados y por lo menos tener una nota de 4 para poder hacer la media del curso.

Se observará rigurosamente la normativa de la facultad en relación con las faltas de ortografía y plagio.

 

2ª y 3a Convocatória:
– Entrega/evaluación Ejercicio del ejercicio 1 y 2 (100%).