Universitat Internacional de Catalunya

Proyecto de Fin de Grado

Proyecto de Fin de Grado
6
10734
4
Segundo semestre
TF
Lengua de impartición principal: castellano
En caso de que el alumno esté matriculado en la línea en inglés se impartirá la docencia de esta asignatura en este idioma.

Profesorado


Para cualquier consulta relacionada con la organización del PFG, los alumnos pueden dirigirse a Santiago Justel (sjustel@uic.es).

Presentación

En caso de que las autoridades sanitarias decreten un nuevo periodo de confinamiento ante la evolución de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el profesorado comunicará oportunamente las posibles afectaciones en las metodologías y actividades formativas así como en los sistemas de evaluación.


El proyecto de fin de grado (PFG) consiste en la realización de un proyecto profesional de información periodística. 

El PFG es el resultado del trabajo de un equipo formado por 3-5 miembros, que recibirá la orientación de un tutor asignado por la Facultad a cada grupo en función del tema escogido para su proyecto. 

Requisitos previos

Ninguno.

Objetivos

Aplicar, integrar y desarrollar los conocimientos, capacidades y competencias adquiridos durante el grado.

Competencias

  • 02 CG - Capacidad para aprender y actuar autónoma y responsablemente
  • 03 CG - Capacidad para trabajar en equipo
  • 04 CG - Capacidad para organizar tiempo y espacio
  • 05 CG - Capacidad de desarrollar una actitud ética
  • 06 CG - Capacidad de lectura, análisis y síntesis
  • 07 CG - Capacidad para afrontar dificultades y resolver problemas
  • 09 CG - Capacidad para innovar
  • 11 CG - Conocimiento y dominio de los diferentes recursos de investigación
  • 15 CE - Capacidad lingüística en catalán, castellano e inglés
  • 16 CE - Capacidad para emitir juicios y valoraciones críticas bien argumentadas
  • 17 CE - Capacidad de producir textos orales y escritos para proyectos periodísticos
  • 19 CE - Capacidad de elaborar un presupuesto de un proyecto periodístico
  • 20 CE - Capacidad de planificar y ejecutar proyectos periodísticos
  • 22 CE - Capacidad para analizar críticamente el periodismo español, europeo y mundial
  • 23 CE - Capacidad para contextualizar y analizar críticamente los productos de la empresa informativa
  • 26 CE - Capacidad para entender y aplicar la dimensión legal de un producto periodístico
  • 28 CE - Capacidad para entender y aplicar las técnicas de producción y edición de prensa, radio, televisión e Internet
  • 29 CE - Capacidad para entender y aplicar los distintos géneros y formatos periodísticos
  • 30 CE - Capacidad para entender y aplicar las distintas fases de creación y realización de un programa televisivo o de radio
  • 48 CE - Capacidad de perspicacia, de ingenio y creatividad
  • 52 CE - Capacidad de adaptación a las circunstancias cambiantes

Resultados de aprendizaje

  • Trabajarán con naturalidad y profesionalidad en un estudio de radio y en un plató de televisión.
  • Manejarán con soltura el software de edición de vídeo, audio, páginas web y edición gráfica.
  • Dominarán los recursos para la puesta en marcha de un programa de radio o de televisión.
  • Podrán desarrollar proyectos periodísticos o de comunicación en Internet.
  • Sabrán cómo utilizar los recursos gráficos en proyectos periodísticos o de comunicación.
  • Podrán diseñar programas de radio o de televisión de acuerdo con una tipología y en coherencia con la realidad estructural del sector.

Contenidos

  • El PFG se articulará en dos fases: 6 ECTS que deberán ser superados durante el primer semestre, en el marco de la asignatura Diseño de proyectos periodísticos; 6 ECTS en el segundo semestre, en el marco de la asignatura Proyecto de Fin de Grado.
  • Al finalizar la asignatura Diseño de proyectos periodísticos se deberá presentar un memoria escrita que incluirá el resultado del proceso de documentación llevado a cabo para:
  1. Justificar y desarrollar el contenido periodístico que se distribuirá a través de cada producto: relevancia del tema escogido, fuentes que se utilizarán, necesidad que pretende satisfacer, enfoque que se adoptará…
  2. Analizar el mercado en el que el producto periodístico se sitúa y la audiencia a la que se dirige.
  3. Definir el modelo de negocio que garantizará la viabilidad del producto.
  4. Planificar la estrategia de promoción y distribución del producto.
  • Durante el segundo semestre, los alumnos elaborarán el producto final bajo la supervisión de los tutores de cada proyecto.
  • Al finalizar el segundo semestre, los alumnos entregarán el producto final y la memoria y lo defenderán ante un tribunal de profesionales y académicos especializados.

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



ACTIVIDAD FORMATIVACRÉDITOS ECTS
Coaching. Seguimiento, individual o en grupos muy reducidos, de cómo los alumnos asimilan los contenidos de la asignatura. En las sesiones de coaching, se corregirán defectos, se aclararán dudas, se propondrán ejercicios y actividades necesarias para conseguir los objetivos fijados.
6

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



  • La evaluación del dossier de investigación se realizará dentro del marco de la asignatura Diseño de Proyectos Periodísticos. Los profesores que imparten esa asignatura establecerán los criterios de evaluación. 
  • En el caso de que un grupo suspenda la asignatura Diseño de Proyectos Periodísticos, deberá presentarse a la segunda convocatoria de esta asignatura, que se convocará un mes después de la primera. 
  • La nota de PFG será la suma de los siguientes porcentajes:
  1. Nota individual establecida por el tutor de cada PFG para cada uno de los miembros del equipo: 50 %.
  2. Nota global del PFG establecida por los miembros del tribunal: 50 %.
  • En la evaluación que realice el tribunal se tendrán en cuenta tanto el producto final como la memoria escrita y se valorará:
  1. La calidad profesional del proyecto y del trabajo realizado por los integrantes del equipo en todas las fases de su elaboración y presentación.
  2. La calidad periodística: valor del contenido, contraste de las fuentes, contextualización de la información, actualidad, relevancia social y capacidad de adaptación a las necesidades de la audiencia a la que se dirige.
  3. La viabilidad económica, legal y profesional del proyecto. 

Material didáctico