Universitat Internacional de Catalunya

Comunicación Científica (Transv. Inv.)

Comunicación Científica (Transv. Inv.)
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11475
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Anual
OB
Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán
En caso de que el alumno esté matriculado en la línea en inglés se impartirá la docencia de esta asignatura en este idioma.

Profesorado

Presentación

En caso de que las autoridades sanitarias decreten un nuevo periodo de confinamiento ante la evolución de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el profesorado comunicará oportunamente las posibles afectaciones en las metodologías y actividades formativas así como en los sistemas de evaluación.


El objetivo del programa es dotar a los estudiantes de las habilidades necesarias para expresarse oralmente en distintas situaciones en el ámbito profesional.

El programa consta de 3 partes: clases magistrales, tutorías y aprendizaje autónomo. Las clases magistrales se centran en los principios básicos de la oratoria (hablar en público) y en el proceso de preparación de un discurso.

Las tutorías se centran en el desarrollo de las habilidades del estudiante y en sus destrezas interpersonales e incluye trabajar en grupo. La última parte la constituye el aprendizaje autónomo, el cual se centra en la preparación a la oratoria a través de la producción de borradores.

Las tres partes se han diseñado específicamente para dotar al estudiante de las habilidades, el conocimiento y los recursos necesarios para comunicarse con seguridad y de manera eficaz en inglés.

Requisitos previos

El nivel mínimo global recomendado antes del inicio del curso es B2.

Objetivos

Clase magistral:

Preparar y dotar a los estudiantes de las habilidades necesarias para la comunicación oral a través de una serie de trabajos de lectura, aplicación y expresión oral que se realizarán siguiendo un orden sistemático.

Tutorías:

Desarrollar las habilidades interpersonales de los estudiantes y su capacidad para trabajar con otros, tanto en su lengua nativa como en la extranjera.

Aprendizaje autónomo:

Desarrollar su autonomía con respecto a la preparación a la oratoria a través de la realización de borradores y del ensayo.

Competencias

Competencias linguisticas en inglés

En base a las competencias del programa de la titulación, las competencias son las siguientes:

1. Saber comunicar los resultados de la investigación en formato artículo científico, póster, o exposición oral tanto a nivel científico como divulgativo. (competencia 19)

2. Saber desenvolverse y expresarse en inglés en un contexto científico internacional (competencia 11)

Competencias no linguísticas

3. Tener autonomía en la búsqueda de nueva información científica (competencia 13, 2º parte)

4. Saber defender un proyecto de investigación en un contexto académico o profesional (competencia 25)

Resultados de aprendizaje

El estudiante:

1. Conoce y utiliza el formato adecuado en la presentación pública de los resultados de la investigación, tanto en un artículo científico, como en un póster o en una comunicación oral.

2. Sabe comunicarse científicamente en inglés

3. Demuestra capacidades para trabajar en equipo y autónomamente.

Contenidos

Habilidades académicas:

Los estudiantes aprenderán a organizar las ideas derivadas de su investigación, a defenderlas con argumentos y razonamiento lógico, así como expresarse de manera convincente, coherente y clara con el fin de redactar conclusiones y realizar presentaciones orales. Tanto unas como otras podrán variar de estilo, estructura y contenido, que podrá ir desde una presentación de un póster a una exposición de un artículo científico.

Habilidades lingüísticas:

Los estudiantes conocerán las estructuras del lenguaje y la forma correcta para citar, parafrasear, resumir, y sintetizar información.

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



Con el objetivo de cubrir los principales aspectos para la preparación a la oratoria y teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes, las clases magistrales servirán como campo de prueba en el que los estudiantes desarrollarán aptitudes que les servirán a lo largo de la vida. Trabajarán tanto de forma individual como en pares y en grupos, aprendiendo los unos de los otros y aceptando la crítica de forma constructiva.

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



Actividades

% nota final

Resultados de aprendizaje

 

 

Presentaciones

 

 

100%

 

(19) Saber comunicar los resultados de la investigación en formato artículo científico, póster, o exposición oral, tanto a nivel científico como divulgativo.

(11) Saber desenvolverse y expresarse en inglés en un contexto científico internacional.

(13 parte 2, 25) Tener autonomía en la búsqueda de nueva información científica.

 

Bibliografía y recursos

El material de clase será proporcionado por el profesor.

Material virtual de intranet e internet para el aprendizaje autónomo:

Student English File Resources (csc) (forum intranet)

Diccionario Inglés-Inglés, a elección del alumno

Diccionario de sinónimos y antónimos Thesaurus a elección del alumno.