Universitat Internacional de Catalunya

Técnicas de Operatoria Directa e Indirecta in Vitro I

Técnicas de Operatoria Directa e Indirecta in Vitro I
6
11751
1
Anual
OB
Lengua de impartición principal: inglés

Otras lenguas de impartición: catalán, castellano

Profesorado


El alumno puede contactar el profesor al finalizar la clase. También puede solicitar una reunión con el profesor mediante un correo electrónico

 

Dr. Morelló

smorello@uic.es 

Presentación

La Operatoria dental es la Ciencia que se ocupa del tratamiento de los defectos y pérdidas de los tejidos duros dentarios, para conseguir la restauración biológica, funcional y estética del diente, aisladamente, y como parte integral del sistema estomatognático.

Requisitos previos

Tener conocimientos de operatoria dental básica.

Objetivos

Cognoscitivos : A. OBJETIVOS GENERALES:

  1. Determinar las causas de pérdida de la salud dental.
  2. Reconstruir la morfología inicial del diente, respetando su triple función (masticatoria, fonatoria y estética).
  3. Proteger los tejidos duros dentarios expuestos, evitando las influencias mecánicas, térmicas, osmóticas, quimiotóxicas y bacterianas sobre la pulpa.
  4. Prevenir de una nueva afectación por caries.
  5. Máximo respeto a los tejidos circundantes y sistémico.
  6. Realizar las técnicas que llevan al restablecimiento de la salud dental.
  7. Preparar los temas para exponer a los alumnos de grado.
  8. Tutelar las prácticas de los alumnos y enseñarles las diferentes técnicas en laboratorio.
  9. Evaluar el trabajo de los alumnos bajo supervisión del profesor responsable de la práctica.

 

B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Estos objetivos se dividen en tres grandes grupos:

Cognoscitivos:

  1. Conocer y definir los conceptos de Patología dental, terapéutica dental, operatoria dental. 
  2. Clasificar las diferentes patologías dentales.
  3. Conocer las diferentes pruebas diagnósticas de utilidad en la patología y terapéutica dental.
  4. Explicar el concepto de complejo pulpo-dentinario.
  5. Conocer las reacciones del complejo pulpo-dentinario ante los estímulos y agresiones externas.
  6. Conocer la etiología, patogenia y clínica de la caries dental.
  7. Conocer la secuencia de la técnica operatoria en odontología restauradora.
  8. Exponer la clasificación de las cavidades de Black.
  9. Describir las características de cada una de las clases de cavidades.
  10. Exponer los conceptos generales que rigen las indicaciones de los diferentes materiales empleados en estas restauraciones.
  11. Describir los modelos que explican la adhesión a tejidos duros dentarios de los materiales de restauración.
  12. Conocer la técnica clínica de utilización de los diferentes sistemas adhesivos.
  13. Describir los sistemas de protección del complejo pulpo-dentinario.
  14. Conocer la técnica de aislamiento de campo opearatorio para operatoria dental.


Sensitivos y motores:

  1. Realizar el tallado de los diferentes tipos de cavidades sobre dientes exodonciados o modelos de resina.
  2. Realizar el correcto aislamiento de campo operatorio sobre modelos de resina.
  3. Aplicar adecuadamente los materiales de protección pulpar y los sistemas adhesivos.
  4. Obturar correctamente las diferentes cavidades de la clasificación de Black.


Afectivos:

  1. Desarrollar la capacidad de exposición en público.
  2. Desarrollar la capacidad de escribir trabajos científicos en el campo de la Patología y Terapéutica Dental.
  3. Desarrollar la capacidad de enseñanza mediante una docencia tutelada.

Competencias

  • CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
  • CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
  • CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
  • CE4 - Adquirir la habilidad de realizar las preparaciones orales sobre mucosas, sobre dientes y sobre implantes dentales, para confeccionar prótesis estomatológicas en pacientes que presentan trastornos orales avanzados y multidisciplinares; así como identificar y realizar los procedimientos y las distintas comprobaciones de los componentes protésicos durante todo el proceso de su confección
  • CE5 - Ser capaz de realizar presentaciones públicas sobre casos clínicos propios justificándose basándose en la literatura científica, usando correctamente la terminología científica relacionada con la disfunción temporomandibular y la odontología restauradora estética
  • CE7 - Ser capaz de buscar, organizar y analizar, con espíritu crítico, utilizando fuentes de información biomédica, la literatura científica sobre temas relacionados con la disfunción temporomandibular y la odontología restauradora estética, para poder seguir su proceso de formación continuada de forma autodirigida y autónoma
  • CG4 - Saber aplicar los protocolos de uso de la aparatología del laboratorio-taller dental llegando a realizar los procedimientos necesarios que ayuden en la confección de la rehabilitación oral o de los tratamientos propios de un odontólogo restaurador

Resultados de aprendizaje

  1. El alumno conoce las causas de pérdida de la salud dental.
  2.  El alumno es capaz de reconstruir la morfología inicial del diente, respetando su triple función (masticatoria, fonatoria y estética).
  3. El alumno es capaz de proteger los tejidos duros dentarios expuestos, evitando las influencias mecánicas, térmicas, osmóticas, quimiotóxicas y bacterianas sobre la pulpa.
  4.  El alumno conoce los métodos de prevenir de una nueva afectación por caries.
  5. El alumno es capaz de realizar las técnicas que llevan al restablecimiento de la salud dental.
  6. El alumno está capacitado para preparar los temas para exponer a los alumnos de Grado. 
  7. El alumno es capaz de tutelar las prácticas de los alumnos y enseñarles las diferentes técnicas en laboratorio.
  8. El alumno conoce los parámetros de evaluación y es capaz de evaluar el trabajo de los alumnos de Grado bajo supervisión del profesor responsable de la práctica.

Contenidos

Tema 1 Aislamiento del campo operatorio.

Tema 2 Técnicas de operatoria directa (Clase I a V).

Tema 3 Reconstrucciones indirectas del sector posterior.

Tema 4 Carillas Anteriores.

Tema 5 Provisionalización.

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



Las actividades formativas de la asignatura se desarrollan en el laboratorio de prácticas con los alumnos de Grado. 

El alumno de Master, bajo supervisión del profesor tutela un grupo de alumnos de Grado. Su labor consiste en ayudar a los alumnos en su proceso de formación y asegurar que han cumplido todos los objetivos de la actividad y acompañarlos en los detalles paso a paso del desarrollo de la misma.

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



Participación directa y personal 20 % 

Conocimientos científicos, técnicos, clínicos y patológicos del paciente 30 % 

Forma de la presentación de los casos 10 % 

Progresión en la formación del alumno 20 % 

 Adquisición habilidades tecnológicas y quirúrgicas. Ponderación mínima 20 %

Bibliografía y recursos

  1. Dietschi D, Spreafico R. Restauraciones adhesivas no metálicas. Barcelona: Masson, 1998
  2. García Barbero J. Patología y terapéutica dental. Madrid: Síntesis, 2000
  3. Howard W, Moller RC. Atlas de operatoria dental. 3ª de. México: El manual moderno, 1986
  4. Ketterl W. Odontología conservadora. Barcelona: Masson, 1994
  5. Roberson T. Sturdevant. Arte y ciencia de la odontología conservadora. Madrid :Elservier  España, 2007.
  6. Mangani F., Ceruti A., Putignano A. Guidelines for adhesive dentistry: The key to success. Quintessence, 2009.