Universitat Internacional de Catalunya

Urología

Urología
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Segundo semestre
OB
Lengua de impartición principal: catalán

Profesorado


 El alumnado podrá consultar dudas al profesorado al final de cada clase. Fuera de este horario, se tendrá que solicitar cita previa por correo electrónico:

Dra María Begoña Juaneda: mbjuaneda@uic.es

Dr Juan Antonio Peña: japena@uic.es

Dra Isabel Trias: itrias@uic.es

Dr Marc Crego: mcrego@uic.es

Dra Paloma Puyalto: ppuyalto@uic.es

Dr Josep Maria Galcerán: jmgalceran@uic.es

Dra David Salinas: dsalinas@uic.es

Presentación

La asignatura de Urología es una especialidad médico-quirúrgica  que estudia la patología del aparato urinario y reproductor.

Requisitos previos

Haber superado  las asignaturas :

  • Estructura y Función cardiovascular, respiratorio y renal.
  • Estructura y Función sistema reproductor

 

Objetivos

-          La asignatura de Urología tiene el objetivo de que el alumno adquiera progresivamente los conocimientos teóricos y prácticos suficientes para garantizar un entendimiento adecuado de las enfermedades del aparato urinario, en cuanto a su prevención, diagnóstico y tratamiento médico o quirúrgico.

-          Dominar la terminología medicoquirúrgica urológica.

-          Conseguir los conocimientos adecuados para profundizar en el arte de interrogar con el objetivo de elaborar una historia clínica urológica con la información más relevante.

-          Enseñar les habilidades técnicas adecuadas para la búsqueda de signos y síntomas en la patología urológica.

-          Realizar un examen físico dirigido para conseguir un diagnóstico correcto de la patología urológica.

-          Adquirir la capacidad suficiente parar reconocer una determinada enfermedad urológica a través de les distintas técnicas de diagnóstico por imagen.

-          Posibilitar la adquisición de actitudes que lleven al análisis y solución de los diferentes  problemas clínicos.

-          Adquirir los conocimientos teóricos fundamentales en cirugía urológica, asi como las diferentes técnicas quirúrgicas para solucionar los problemas clínicos urológicos más frecuentes.

Competencias

  • 15 - Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.
  • 17 - Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.
  • 18 - Indicar la terapéutica más adecuada (farmacológicas, quirúrgicas, psicológicas y sociales u otros) que son pertinentes en los procesos agudos y crónicos más predominantes, en la rehabilitación así como de los enfermos en fase terminal, incluyendo la evaluación de su eficacia.
  • 19 - Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.

Resultados de aprendizaje

  • Dominar la terminología y el lenguaje médico urológico.
  • Realizar anamnesis completa y dirigida de la patología urológica, para poder elaborar una historia clínica urológica con la información más relevante, y así poder hallar un diagnóstico adecuado de la enfermedad.
  • Adquirir la capacidad suficiente para reconocer una determinada enfermedad urológica a través de les distintas técnicas de diagnóstico por imagen.
  • Realización e interpretación de las pruebas urológicas de diagnóstico: Cistoscopia, urodinámica...
  • Conocer las diferentes técnicas quirúrgicas urológicas y sus indicaciones.
  • Argumentar las indicaciones de la cirugía.
  • Conocer la técnica del sondaje vesical y su realización.

Contenidos

CLASES MAGISTRALES

 

 

Tema 1

- Classe magistral: Urologia: Concepto e Historia. Breve repaso de la Anatomía y Semiología Urológica.

 

Tema 2

-  Clase magistral

Malformaciones Congénitas Urogenitales. Tramo urinario superior e inferior.Anomalías renales de número, tamaño, posición y fusión. Estenosis Unión pielo-ureteral. Hidronefrosis. Ectopias. Ureterocele. Reflujo vesicoureteral. Extrofia vesical. Epi e Hipospadias. Válvulas uretrales.Criptorquidia. Teste Ectópico . Hidrocel congénito.

 

Tema 3 

-  Clase magistral

Tumores urológicos I :Tumores renales y de pròstata.

 

Tema 4 

-  Clase magistral

Tumores urológicos II :Tumors vesicales/ uroteliales. Tumor de pene. Tumor de testículo.

 

Tema 5  

- Clase magistral

Infecciones urinárias:

 Cistitis. Pielonefritis. Uretritis. Orquidoepididimitis. Prostatitis. Infeccions urinárias asociadas a catéteres. Gangrena de Fournier. PNF crónica Xantogranulomatosa. PNF enfisematosa. TBC urinaria. Sepsis/Shock séptico

 

 

Tema 6 

- Clase magistral

Litiasis urinaria. Concepto. Formación de cristales. Estudio metabólico. Cólico nefrítico. Tratamiento médico  y quirúrgico.Litotricia extracorpórea.

 

 

Tema 7 

- Clase magistral. 

Hiperplasia benigna de próstata.

Anatomía. FisiologíaClínica. Retención aguda y crónica de orina. Tratamiento médico y quirúrgico.

 

Tema 8 

Clase magistral. 

Traumatismos Urogenitales: Traumatismos Renales, ureterales, vesicales, uretrales y testiculares.

 -Patologia escrotal benigna: Varicocele. Hidrocele del adulto. Hematocele. Quiste de epididimo. Espermatocele.

 

Tema 9 

- Clase magistral

Trasplante renal. Técnica quirúrgica

Trasplante renal. Aspectos Nefrológicos

 

Tema 10 

- Clase magistral

Patología peneana y andrología.

Balanopostitis, disfunción eréctil, Enfermedad de Peyronie, priapismo.

 

Tema 11 

- Clase magistral

Infertilidad masculina.

 

Tema 12 

- Clase magistral

Urgencias Urológicas: Cólico nefrítico. Retención aguda de orina. Hematuria. Patologia infecciosa. Parafimosis. Escroto agudo: Torsión de cordón espermático .Torsión hidátide  de Morgagni.

 

 

METODO DEL CASO 

 

Tema 1 

 - Método del caso

Tumores renals  y de próstata (Anatomía Patológica)

 

Tema 2 

- Método del caso 

Tumores uroteliales,  testiculares  y penanos. (Anatomía Patológica)

 

Tema 3 

- Método del caso

Dolor lumbar y fiebre. Manejo del cólico nefrítico . Uropatía obstructiva.

 

Tema 4

- Método del caso

Hematuria

 

Tema 5 

- Método del caso. 

Patología funcional vesical.

Estudio urodinámico. Incontinencia de orina de esfuerzo. Vejiga  hiperactiva. Vejiga neurógena. Tratamiento médico . Tratamiento  quirúrgico .

 

 

Tema 6  

 - Método del caso. 

Sintomatología urinaria (clínica irritativa, clínica obstructiva…) y  tractamiento/Farmacología.

 

 

 APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS. CASOS  CLINICOS

 

Tema 1

ABP

PSA elevado

 

Tema 2 

ABP

- Masas renales y Lesiones vesicales

 

 

 

  • LABORATORIOS DE HABILIDADES: 

 

Lab. Habilidades  1. 

-        Sondaje vesical: Tipos de sondas, técnica,  indicaciones del sondaje vesical, complicaciones del sondaje vesical.

-        Tacto rectal : Indicaciones, técnica. TNM prostático.

 

 

Lab. Habilidades 2. 

Tecnica quirúrgica endoscópica y laparoscópica avanzada:

- Endourologia: Cistoscopia e imágenes endoscópicas: Material , técnica, identificación de estructuras anatómicas y hallazgos endoscópicos.

Laparoscópia urológica.: Material , técnica. Aprendizaje  de diseción y sutura laparoscópica.

 

 

Lab. Habilidades 3. 

Diagnóstico por la imagen urológica: radiografia simple de abdomen, Urografía intravenosa, Cistouretrografía miccional, Ecografía, Uro Tac, Resonancia, angiografía selectiva. 

 

 

 

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



- La clase magistral es el escenario en el que un profesor transmite el conocimiento en un aula a todo el grupo de alumnos. El formato, no obstante, permite la introducción de actividades en grupos reducidos dentro del aula y  el despliegue de estrategias  que fomenten la participación activa de los estudiantes.

- El métode del caso consiste en el proceso de solución de casos clínicos o propios de la professión. Son actividades grupales que se resuelven con la participación activa del profesor después de la deliberación de los estudiantes.

- El aprendizaje basado en problemas tiene similitud con el método del caso pero difiere en que se responsabiliza a los estudiantes el encontrar la solución del problema. El profesor ejerce de tutor que facilita el proceso de aprendizaje a partir de sus capacidades metacognitivas. También se realiza en grupos.

- El laboratorio de habilidades es un área en la que el estudiante puede desarrollar básicamente habilidades de comunicación y exploración física en base a maniquís y robots simuladores de enfermedades reales. Se realizan en grupos reducidos.

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



Criterios de evaluación
Se pide al alumno puntualidad, atención y participación activa en clase. La asistencia no es obligatoria, pero es altamente recomendable, en especial en las clases con metodología activa. En los laboratorios de habilidades se puede realizar control de presencia.


El nivel para el aprobado es de 5,00.


PRIMERA CONVICATORIA
- Examen parcial (20%)examen tipo test  ( 25 preguntas) de cuestiones teóricas, imágenes radiológicas, microscópicas o macroscópicas y resolución de casos clínicos.

  • El examen parcial  es sobre toda la materia impartida hasta la fecha.
  • La no presentación a un parcial sin causa justificada significa la pérdida del porcentaje del examen. 
  • Las preguntas tienen 4 posibles respuestas. 
  • El examen tipo test se puntuará con un punto cada pregunta correcta; por cada pregunta incorrecta se descontará 1/3 del valor de la respuesta.


Examen final (60%): examen tipo test  ( 60 preguntas) de cuestiones teóricas, imágenes radiológicas, microscópicas o macroscópicas y resolución de casos clínicos.

  • El examen final es sobre toda la materia del curso
  • Para aprobar la asignatura será necesario aprobar el examen final.
  • Las preguntas tienen 4 posibles respuestas. 
  • El examen tipo test se puntuará con un punto cada pregunta correcta; por cada pregunta incorrecta se descontará 1/3 del valor de la respuesta.

- Evalución continuada 5%: Participación activa en clase, Promir , tests ( simulacros de examen)...

 

- Trabajo colaborativo  15 % 

SEGUNDA CONVOCATORIA- Examen de segunda concocatoria  85%

 La evaluación de la 2ª convocatoria es igualmente un examen  test o bien de preguntas cortas sobre  cuestiones teóricas, imágenes radiológicas, microscópicas o macroscópicas y resolución de casos clínicos.

  • El examen de segunda convocatoria es sobre toda la materia del curso.
  • Para aprobar la asignatura será necesario aprobar el examen final.

Alternativamente, la evaluación puede basarse en un examen oral

 

-Trabajo colaborativo  15 %. En caso de acudir a segunda convocatoria se guardará la nota del trabajo  y se perderá la nota de la evaluación continuada.

Bibliografía y recursos

Recomendados para el estudio :


1- “UROLOGIA”. Campbell-Walsh. Ed. Panamericana (11º Ed)

2- “Tratado de Urología”. Jimenez Cruz. Proust Editores. Barcelona

3- “Urologia. Libro del Residente”. Editorial Asociación Española de Urología.

 

           Recomendados para consulta:

 1-     www.uroweb.org 

2-      www.actasurologicas.info

3-      www.arch-espanoles-de-urologia.es

4-      www.bjui.org

5-      www.jurology.com

6-      www.excelenciaclinica.net

 

Material didáctico