Universitat Internacional de Catalunya

Inglés

Inglés
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Segundo semestre
OB
FORMACIÓN TRANSVERSAL
INGLÉS
Lengua de impartición principal: inglés

Otras lenguas de impartición: catalán, castellano

Profesorado


Horas convenidas despues de clase o a traves del correo electrónico mclua@uic.es

Presentación

Las prácticas basadas en la evidencia y la actividad profesional en biomedicina se basan en la búsqueda fructuosa por internet y la lectura crítica de la literatura científica, es decir, el artículo científico completo, que principalmente se publica en inglés. Este curso ofrece a los estudiantes acceso rápido para comprender este género, complejo por su texto denso, observando la estructura, función e intención del texto. Además, los estudiantes conocerán las herramientas necesarias de la crítica del artículo científico.

El curso se centra en el tema de la regeneración de tejidos utilizando ‘scaffolds’. Los materiales del curso están diseñados para optimizar la interacción entre estudiantes y profesores, como vehículo para aprender los contenidos y el lenguaje propio de la biomedicina. El conocimiento y su lenguaje son inseparables.

Requisitos previos

El nivel mínimo global recomendado antes del inicio del curso es de B1+.

Objetivos

• Preparar y dotar a los estudiantes con los recursos lingüísticos para comprender, analizar y presentar la investigación bioengenieria en inglés.

• Desarrollar una comprensión básica de los diseños de investigación.

• Desarrollar las habilidades interpersonales de los estudiantes y la capacidad de trabajar con otros en un idioma adicional.

Competencias

  • CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
  • CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
  • CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
  • CE16 - Aplicar la terminología propia de la Bioingeniería tanto oral como escrita en una tercera lengua.
  • CG10 - Saber trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar
  • CT3 - Saber comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad
  • CT7 - Dominar una tercera lengua, habitualmente el inglés, con un nivel adecuado oral y escrito y en consonancia con las necesidades que tendrán los titulados y tituladas

Resultados de aprendizaje

Los estudiantes deberían demostrar las siguientes habilidades:

• Describir las estructuras de los tejidos a nivel micro, meso y macro

• Distinguir entre la investigación experimental y no experimental

• Describir la contribución de la investigación no experimental a la investigación experimental

• Identificar la relación entre la pregunta de investigación y la metodología de investigación

• Identificar y describir la estructura y función de un artículo científico

• Analizar un artículo científico utilizando criterios validados

• Discernir los puntos principales de un estudio

• Dar una presentación oral clara y bien organizada de un estudio experimental

• Demostrar aprendizaje autodirigido

Contenidos

El programa estará disponible en enero 2023

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



Las actividades del curso se basan en el aprendizaje colaborativo basado en problemas, diseñado para promover la asimilación del conocimiento relacionado con la investigación, asi como desarrolar la capacidad de dialogar utilizando el lenguaje propio de la bioengenieria en inglés.

El proyecto principal del curso se basa en la lectura, análisis y presentación de un artículo de investigación completo en pequeños grupos.

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



Fecha 

actividad

% de nota final

 

Pendiente a confirmar fecha

Examen final

 

20%

 

16 Marzo, 10-12h

Examen parcial

15%

 

Semanalmente

 

Tareas

Trabajos colaborativos e individuales centrados en competencias orales, de lectura, escritura o comprensión oral.

 

20%

Semanalmente

Proyecto de grupo I

Presentacion oral expandiendo contenido de otra assignatura

15%

 

Preparación semanal,

Presentación oral:  Abril 27 & Mayo 4 

Proyecto de grupo II:

Presentación de un artículo científico

30%

 


La asistencia y la participación en clase forman parte de la evaluación continua, la cual es necesaria para aprobar la asignatura.  No será posible aprobar la asignatura con la nota única de examen. 

Es necesaria una puntuación global de 5/10 para aprobar la asignatura.

En caso de no presentación al examen parcial, se deberá presentar un justificante válido. Si el alumno ha asistido al menos al 80% de las clases, podrá realizar el parcial el día del examen final.

Segunda convocatoria: El alumno/a debería ponerse en contacto con su profesora un mes antes del examen en caso de tener que realizar alguna tarea adicional.

Bibliografía y recursos

Los materiales de clase provienen del publicaciones recientes del ámbito cientifico profesional.

Mayer D. Essential Evidence-Based Medicine.  2nd ed. Cambridge University Press. 2009