Universitat Internacional de Catalunya
Biomedicina Integrada III
Otras lenguas de impartición: catalán, castellano
Profesorado
Presentación
La asignatura Biomedicina Integrada III forma parte de un bloque de tres asignaturas ubicadas en el segundo semestre de los tres primeros cursos (Biomedicina Integrada I, II, III). Estas asignaturas pretenden, como su nombre indica, integrar los conceptos que se han trabajado en cada curso correspondiente, resolviendo un problema básico, clínico o técnico mediante la puesta en común de los conceptos que se han recibido hasta el momento. Cada una de estas asignaturas tiene una metodología y unas actividades docentes específicas. El enfoque de Biomedicina Integrada III se centra en dominar de manera semi-autónoma los aspectos prácticos del día a día del laboratorio, ya sea en su previa preparación y organización como in situ. Por otro lado, los alumnos de cada curso de Biomedicina Integrada (I, II y III) interactúan entre sí en comunicaciones científicas en las que unos son ponentes evaluados y los otros miembros evaluadores.
Requisitos previos
Conocimientos básicos y generales en técnicas de bioquímica, biología molecular y celular, genética y dinámica de trabajo en laboratorio.
Objetivos
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Trabajar de manera semi-autónoma con técnicas del ámbito de la investigación biomédica en grupos reducidos, asimilando la realización de un protocolo en el laboratorio de investigación.
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Aprender a diseñar un experimento con un fin específico.
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Realizar y mantener la libreta de laboratorio.
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Exponer y analizar de forma crítica los resultados y problemas técnicos en formato “seminario de grupo”. Discutir los resultados obtenidos en base a la literatura previa.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
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Integrar los conceptos básicos relacionados con el campo de la biomedicina tanto a nivel teórico como experimental.
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Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
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Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
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Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
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Desarrollar la habilidad de análisis y síntesis
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Desarrollar la capacidad para la resolución de problemas.
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Desarrollar la capacidad de organización y planificación adecuada al momento.
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Saber comunicar, hacer presentaciones y redactar trabajos científicos.
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Ser capaz de trabajar en equipo.
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Ser capaz de llevar a cabo un aprendizaje autónomo.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Los resultados de aprendizaje que se requerirá al alumnado se vincularán con las competencias seleccionadas en cada caso. Entre otros, el alumnado:
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Integra los conceptos aprendidos durante el curso y es capaz de resumir y presentar los conocimientos en diferentes formatos.
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Desarrolla las competencias genéricas básicas.
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Comprende y elige los métodos adecuados para la realización de prácticas genéticas, moleculares y celulares en el laboratorio biomédico.
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Integra los conceptos biomédicos para resolver cuestiones y problemas teóricos y prácticos relacionados con las ciencias de la salud.
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Comprende y evalúa con espíritu crítico artículos científicos originales y de revisión en el campo de la biomedicina y es capaz de defender los resultados frente a un público especializado.
Contenidos
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Preparación de técnicas de laboratorio (protocolos, soluciones, reactivos, bioseguridad en el laboratorio) y planificación de las mismas a lo largo de la sesión y de las diversas semanas.
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Ejecución semi-autónoma de los experimentos, donde el profesorado supervisará al alumnado, a modo de observador, interviniendo únicamente cuando sea estrictamente necesario.
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Realización de la libreta de laboratorio siguiendo los conocimientos ya adquiridos con anterioridad.
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Presentación de resultados y discusión de problemas técnicos.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Seminarios. Sesiones de preparación de las prácticas: en estas sesiones los alumnos diseñarán y organizarán de manera autónoma los experimentos que llevarán a cabo y se familiarizarán con cálculos, el material correspondiente y su uso.
Prácticas de laboratorio: el alumnado ejecutará la práctica que se ha preparado previamente, en grupos reducidos y bajo la supervisión del profesor. El profesor velará por la seguridad del alumnado mientras que será el responsable de la correcta ejecución del protocolo definido. El uso de bata es obligatorio.
Al final de la asignatura se realizará una exposición en la que se presentarán los resultados y se discutirá el trabajo realizado.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
El total de la nota se calculará en base a las siguientes ponderaciones:
Alumnado en primera convocatoria:
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Resultados experimentales: 50%. Esta nota será la media de los resultados de las prácticas. Para aprobar la asignatura es obligatorio sacar un 4 de media en esta parte.
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Presentación de resultados y discusión: 30%. La presentación incluirá la metodología realizada en las prácticas de forma breve y los resultados obtenidos, así como problemas técnicos que hayan podido surgir durante las prácticas.
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Peer evaluation: 10 %. Los estudiantes evaluarán a otros compañeros mientras realizan la presentación de resultados. Lo harán siguiendo una rúbrica preestablecida.
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Test 1r día de prácticas: 10%. Los alumnos deben leer el guion de prácticas antes del inicio de éstas. El primer día de prácticas, harán un examen tipo test para demostrar que han leído y entendido el contenido de las prácticas.
Participación en ES-Day: el alumnado que participe en todas las sesiones del Entrepreneurship & Social Day (E&S-Day), recibirá 0,5 puntos extra sobre la nota final.
El profesorado se reserva hasta un 10 % de la nota para ser concedida por argumentos subjetivos tales como: implicación, participación, respeto a las normas básicas, etc.
Alumnos en segunda convocatoria: realizarán un simulacro de una de las prácticas realizadas durante la asignatura con el material proporcionado. Además, explicaran de manera detallada la base de la técnica y el protocolo a seguir que se haya definido y explicado durante las prácticas. La nota máxima a la que se puede optar en la segunda convocatoria es de 7.
Puntos generales que tener en cuenta sobre el sistema de evaluación:
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La asistencia a las prácticas es obligatoria.
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El profesor se reserva el derecho de no dejar entrar al alumno si llega tarde a clase.
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La asistencia a los seminarios no es obligatoria. Sin embargo, es altamente recomendable ya que en estas sesiones es donde se diseñan y preparan los experimentos a realizar en las sesiones prácticas. Se valorará positivamente en la evaluación final la asistencia y participación en clase.
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La expulsión de un alumno del aula de laboratorio significará el suspenso automático de la asignatura.
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El uso indebido de aparatos electrónicos, como móviles, tabletas u ordenadores portátiles, puede comportar la expulsión de clase. Como uso indebido se entiende la grabación y difusión tanto del alumnado como del profesorado durante las diferentes sesiones.
Bibliografía y recursos
La bibliografía será específica para cada práctica y se indicará en la sesión correspondiente.
Periodo de evaluación
- E2 22/06/2023 A08 14:00h