Universitat Internacional de Catalunya
Epidemiología
Otras lenguas de impartición: catalán, inglés
Profesorado
Responsable: Dr. Adrián González-Marrón (agonzalezm@uic.es)
Dr. José M Martínez-Sánchez (jmmartinez@uic.es)
Presentación
La epidemiología es el estudio de la distribución y de los determinantes de estados o eventos (en particular de enfermedades) relacionados con la salud y la aplicación de esos estudios al control de enfermedades y otros problemas de salud.
Los contenidos de la asignatura serán útiles para, por un lado, interpretar la literatura científica y, por otro, llevar a cabo proyectos de investigación básica, clínico-epidemiológica, traslacional y de salud pública.
Requisitos previos
Se requiere haber cursado la asignatura de bioestadística.
Objetivos
- Conocer los conceptos básicos y tipos de estudios epidemiológicos.
- Capacitar al alumno para diseñar un estudio de investigación epidemiológica y realizar un protocolo de investigación epidemiológica.
- Capacitar al alumno para realizar lectura crítica de artículos científicos.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
Competencias básicas
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CB1 |
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
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CB3 |
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
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CB4 |
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
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CG11 |
Reconocer conceptos básicos de diferentes ámbitos vinculados a las ciencias biomédicas. |
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CE15 |
Identificar la frecuencia y distribución de las enfermedades, sus causas y determinantes, así como las intervenciones necesarias para mantener o restaurar la salud. |
Competencias transversales
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CT1 |
Desarrollar la capacidad de organización y planificación adecuadas al momento. |
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CT2 |
Desarrollar la capacidad para la resolución de problemas. |
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CT3 |
Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis. |
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CT4 |
Interpretar resultados experimentales e identificar elementos consistentes e inconsistentes. |
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CT5 |
Usar internet como medio de comunicación y como fuente de información. |
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CT6 |
Saber comunicar, hacer presentaciones y redactar trabajos científicos. |
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CT7 |
Ser capaz de trabajar en equipo. |
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CT8 |
Razonar y evaluar las situaciones y resultados desde un punto de vista crítico y constructivo. |
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CT9 |
Tener la capacidad de desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales. |
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CT10 |
Ser capaz de llevar a cabo un aprendizaje autónomo. |
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CT11 |
Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica. |
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CT12 |
Aplicar el método científico. |
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CT13 |
Reconocer los aspectos generales y específicos relacionados con el campo de la nutrición y envejecimiento. |
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CT14 |
Respetar los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, y la promoción de los derechos humanos y los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos. |
Resultados de aprendizaje de la asignatura
- Analizar los problemas de salud considerando a los individuos como parte de grupos de población y conocer los conceptos y los principales métodos que permiten identificar los factores de riesgo de enfermedades.
- Describir los determinantes de la salud a nivel individual y colectivo.
- Valorar las necesidades de salud de la población en función de los aspectos biológicos, psicológicos, sociales, culturales y medioambientales.
- Describir y analizar estrategias de mejora de la salud individual y de la población.
Contenidos
Tema 0. Presentación e introducción de la asignatura
Tema 1. Tipos de estudio epidemiológicos
- Observacionales y experimentales
Tema 2. Medidas epidemiológicas
- Casos, porcentaje, razón, tasa y odds
- Medidas de frecuencia: prevalencia, incidencia, tasa de mortalidad, tasa específica por grupo de edad y estandarización
- Medidas de asociación
- Medidas de impacto
Tema 3. Pruebas diagnósticas
- Sensibilidad y especificidad
- Valor predictivo positivo, valor predictivo negativo
- Curvas ROC
Tema 4. Sesgos y confusión
Tema 5. Interacción
Métodos del caso
MC1: tipos de estudio
MC2: medidas epidemiológicas
MC3: medidas epidemiológicas
MC4: pruebas diagnósticas
MC5: confusión e interacción
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
La metodología empleada en esta asignatura consistirá en presentaciones teóricas (60%) y métodos del caso (40%).
Presentaciones teóricas: exposición de conceptos teóricos por parte del docente.
Métodos del caso: aplicación, mediante supuestos prácticos, de los conocimientos adquiridos previamente en las clases magistrales.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Se realizará una evaluación mixta, que tendrá tres componentes:
1. Evaluación mediante un examen tipo test (60%).
2. Evaluación de los distintos trabajos de los métodos del caso (30%):
- Trabajos individuales
- Presentación de los distintos métodos del caso
- Trabajos grupales
3. Evaluación continua (10%): actividades a realizar a lo largo del curso.
Para superar la asignatura, el alumno debe obtener una puntuación mínima de 5 en cada uno de los dos primeros apartados (examen y MCs) y una nota media superior a 5.
Los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria en el mes de julio, que consistirá en un único examen tipo test (100% de la nota).
Bibliografía y recursos
- Gordis L. Epidemiología, 3ª ed. Madrid: Harcourt, 2003.
- Szklo M, Nieto J. Epidemiología intermedia: Conceptos y Aplicaciones. Díaz de Santos; 2003.
- Argimón JM, Jiménez J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. Madrid: Elsevier, 2004.
- Fletcher RH, Fletcher SW, Wagner EH. Epidemiología clínica. 4ª ed. Barcelona: Masson-Williams & Wilkins, 2008.
- Rothman K. Epidemiología moderna. 1 ed. Ediciones Díaz de Santos, S.A.: Madrid; 1986.
- Piédrola Gil, et al. Medicina Preventiva y Salud Pública. 10ª Edición. Barcelona: Masson S.A.; 2001.
Periodo de evaluación
- E1 13/01/2023 I3 14:00h