Universitat Internacional de Catalunya
Historia de las Ideas Políticas
Otras lenguas de impartición: catalán, inglés
Profesorado
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Presentación
Ubicada en el último curso del grado, esta asignatura se plantea como un ejercicio teórico-reflexivo de claras imbricaciones empírico-prácticas que permita pensar y repensar algunas de las ideas que han fundamentado la construcción moderna de las sociedades políticas tal como las conocemos hoy.
Pensada en formato de seminario, la asignatura se presenta así, como un curso avanzado sobre cuestiones políticas y sociales que marcan el mundo contemporáneo a partir de su fundamentación histórica y su desarrollo práctico en las sociedades occidentales.
Entre las ideas abordadas se encuentran, entre otras, la vinculación entre simbología y política, la cuestión de las relaciones de poder, la teopolítica o los desarrollos relativos a la biopolítica y la psicopolítica. Se trabajarán igualmente cuestiones más específicas como el mesianismo político, el feminismo, el populismo, o incluso la pandemia. Todas estas reflexiones se abordarán a partir de autores y textos que constituyen referentes ineludibles de cada una de las cuestiones planteadas.
Requisitos previos
No se requieren requisitos previos para cursar la asignatura, a pesar de no tratarse en ningún caso de un curso propedéutico. Se dará por supuesto que el alumno está capacitado para trabajar textos de cierta complejidad conceptual, para exponerlos de forma grupal y para discutir críticamente sus contenidos.
Objetivos
A través del análisis de diferentes autores y textos, la asignatura pretende abrir al alumnado a una serie de reflexiones de naturaleza social y política cruciales para entender el desarrollo histórico de las ideas políticas presentes en nuestros días. Del mismo modo la asignatura busca ofrecer una visión lo más exhaustiva posible de estas problemáticas políticas mostrando las respuestas que han dado sus principales impulsores, así como de los debates que éstas han suscitado en el contexto académico y social.
Partiendo de esta base conceptual, el alumnado deberá ser capaz de formarse una opinión crítica, coherente y bien fundamentada de las cuestiones planteadas y poder explicitar su aplicabilidad social y práctica.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- E05 - Capacidad para evaluar determinados aspectos sociales vinculados a la diversidad cultural
- E06 - Conciencia de los puntos de vista que se derivan de antecedentes culturales y sociales diferentes y respeto hacia estos puntos de vista
- E16 - Conocimiento de los modelos y las políticas de diferentes culturas y de grupos migratorios
- E17 - Conocimiento de la realidad europea desde una perspectiva comparada
- E18 - Percepción y conocimiento del espacio físico en que se desarrolla la actividad humana
- E31 - Transferencia de conocimiento y buenas prácticas en otros sectores.
- G03 - Capacidad de crítica y autocrítica.
- G04 - Capacidad para tomar decisiones, resolver problemas y elaborar juicios argumentados
- G06 - Capacidad de trabajo en equipo, habilidades interpersonales y liderazgo
- G11 - Capacidad para trabajar en un contexto internacional.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
- Adquiere conceptos clave de cada una de las materias
- Conoce y selecciona documentación específica de las materias
- Aplica conocimientos teóricos en análisis y debates de actividades presenciales y en trabajo autónomo
- Resuelve casos prácticos
- Practica estrategias de trabajo individual y en grupo
- Aprende a contextualizar fenómenos sociales y políticos
- Relaciona conceptos de las diferentes materias trabajadas de forma transversal
- Aprende a diagnosticar problemas en el ámbito intelectual, social y político
- Lee y analiza ensayos sobre temas actuales
- Establece enfoques válidos para realizar sistematización de datos y/o información dispersa, o muy puntual
- Aplica/transfiere conceptos teóricos y/o abstractos de cada una de las materias a situaciones reales
Contenidos
1. Sobre la naturaleza de lo político. De los modelos de sociabilidad natural a las doctrinas contractualistas de la modernidad.
2. Liberalismo y socialismo.
3. Democracia.
4. La teopolítica y mesianismo político.
5. Poder político.
6. De la biopolítica a la psicopolítica.
7. Pensamiento político posfundacional.
8. Populismo.
9. Feminismo.
10. Ecología y política
11. Pandemia
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
La metodología de enseñanza-aprendizaje combina clases magistrales, coloquios, clases expositivas de los estudiantes, búsqueda de información y elaboración de trabajos individuales.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
El sistema de evaluación se establecerá a partes iguales entre un examen final escrito basado en la materia teórico-práctica trabajada a lo largo del curso (40%) y el trabajo práctico realizado en el aula, que consistirá fundamentalmente en el análisis y la exposición oral de textos trabajados individualmente y que habrán sido previamente asignados por el profesor (30%). Este trabajo semanal es obligatorio e indispensable para poder superar la asignatura. El 30% restante de la calificación hará referencia a asistencia y participación en el aula dado el carácter práctico de la asignatura.
En resumen, el porcentaje correspondiente a cada uno de los elementos a evaluar será el siguiente:
Examen final escrito 40%
Trabajo individual y oral 30%
Asistencia y participación 30%
En el examen final y en el trabajo individual se aplicará la normativa ortográfica de la facultad, por la que cada error ortográfico implica la pérdida de 0,1 puntos.
Bibliografía y recursos
A continuación se presenta una bibliografía provisional que será ampliada por el profesor en cada tema trabajado.
BIBLIOGRAFIA GENERAL
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QUESADA, F. (ed.) Ciudad y ciudadanía. Madrid: Trotta, 2008.
SARTORI, G. Elementos de teoría política. Madrid: Alianza, 2005.
SABINE, G. Historia de la teoria política. México: FCE, 2017.
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VALLESPÍN, F. (ed.) Historia de la Teoría Política. Vol.6. Madrid: Alianza, 1990.
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BIBLIOGRAFIA ESPECÍFICA
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