Universitat Internacional de Catalunya

Metodología de la Investigación

Metodología de la Investigación
5
13890
1
Primer semestre
OB
Lengua de impartición principal: catalán

Otras lenguas de impartición: inglés, castellano,

Profesorado


Dr. Martin Barra

Presentación

A pesar de que tradicionalmente la práctica clínica de la Fisioterapia se ha basado en la opinión generada a partir de la experiencia clínica y la investigación básica, hoy en día como disciplina en pleno proceso de fundamentación científica, se hace necesario acercar la evidencia científica a la práctica clínica.

Desde la perspectiva científica se ha considerado que para poder ofrecer una atención personalizada de elevada calidad, el fisioterapeuta manual debe ser capaz de interpretar las aportaciones científicas que generan nuevas perspectivas de intervención y de investigación, así como de aplicar las diferentes metodologías científicas en la construcción de los conocimientos. Por otro lado, en respuesta a la creciente demanda social de eficacia y efectividad en la atención a la salud, los fisioterapeutas no sólo deben ser capaces de trasladar los resultados de la investigación científica a la práctica profesional, sino que también deben intervenir activamente y de manera útil en las diferentes etapas de los procesos de investigación científica. 

Con el objetivo de integrar estas competencias se ha diseñado esta asignatura junto con Bioestadística y la elaboración del Trabajo de final de máster que dotarán al alumno de los conocimientos necesarios para ampliar sus conocimientos científicos relacionados con la Fisioterapia Manual Ortopédica.

Requisitos previos

No se establecen requisitos previos

Objetivos

  1. Plantear hipótesis de investigación adecuadas a los distintos niveles de conocimiento usando antecedentes bibliográficos y experimentales.
  2. Determinar las metodologías y diseños de investigación adecuados a la hipótesis planteada.
  3. Utilizar como soporte las tecnologías de la Información y la comunicación.
  4. Utilizar de forma adecuada, autónoma y crítica los recursos para la gestión de la información científica.
  5. Planificar, controlar y evaluar el proceso de búsqueda de información en el ámbito de la Fisioterapia y afines, utilizando la evidencia científica.
  6. Transmitir con terminología científicamente correcta la información obtenida, tanto de forma oral como escrita.

Competencias

Competencias básicas y generales:

  • CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
  • CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
  • CG4: Que los estudiantes demuestren un nivel avanzado de habilidades comunicativas que permitan una evaluación y tratamiento efectivos de las disfunciones artro-neuro-musculares. 
  • CG5: Que los estudiantes demuestren un nivel avanzado de habilidades prácticas que permitan una evaluación y tratamiento sensibles, específicos y efectivos de las disfunciones artro-neuro-musculares. 

Competencias transversales:

  • CT2: Mostrar habilidades de comunicación en las relaciones interpersonales que deriven en potenciar el estado de salud del paciente/usuario y la colaboración del equipo multidisciplinar.

Competencias específicas:

  • CE2: Que los estudiantes conozcan las indicaciones, contraindicaciones, precauciones y efectos de OMPT en el marco de la gestión de los mecanismos de dolor y disfuciones del sistema artro-neuro-muscular. 
  • CE6: Que los estudiantes sean capaces de aplicar de manera crítica los procesos de razonamiento clínico sistemático, hipotético-deductivo y de reconocimiento de patrones en el diagnóstico, tratamiento y pronóstico del paciente/cliente. 

Resultados de aprendizaje

El estudiante: 

  • Plantea hipótesis de investigación adecuadas a los distintos niveles de conocimiento usando antecedentes bibliográficos y experimentales.
  • Es capaz de determinar las metodologías y diseños de investigación adecuados a la hipótesis planteada.
  • Presenta sus trabajos con terminología científica correcta, dentro de cada una de las especializaciones en un contexto nacional e internacional.
  • Demuestra tener capacidad crítica y autoevaluativa en el planteamiento de los objetivos y metodologías de investigación. 
  • Es capaz de planificar y establecer un cronograma de trabajo.
  • Utiliza como soporte las tecnologías de la Información y la comunicación.
  • Demuestra compromiso ético en sus planteamientos y valoraciones metodológicas.
  • Utiliza de forma adecuada, autónoma y crítica los recursos para la gestión de la información científica.
  • Planifica, controla y evalúa el proceso de búsqueda de información en el ámbito de la Fisioterapia y afines, utilizando la evidencia científica.
  • Maneja la terminología de la lengua inglesa, relacionada con el ámbito de la fisioterapia.
  • Comprende y discrimina con criterio científico la bibliografía específica consultada.
  • Transmite con terminología científicamente correcta la información obtenida, tanto de forma oral como escrita.

Contenidos

  • Introducción a la investigación.
  • Fases del proceso de investigación.
  • Diseños de estudios científicos.
  • Cómo elaborar y redactar un proyecto de investigación.
  • Consideraciones éticas pertenecientes a la investigación humana.
  • Sistema y procesos de evaluación de la investigación de instituciones financiadoras.
  • Fuentes de información: Catálogos, bases de datos, revistas científicas y guías clínicas en Ciencias de la Salud, Fisioterapia y OMPT.
  • Estrategias de búsquedas bibliográficas.
  • Gestores de Referencias bibliográficas y estilos de citación bibliográfica.
  • Índices bibliométricos y factor de impacto.
  • Terminología, estructuras y destrezas lingüísticas específicas relacionadas con la investigación en el campo de la Fisioterapia Manual Ortopédica
  • Herramientas y escalas de valoración en Fisioterapia Manual Ortopédica. Validez y fiabilidad del instrumento de medida.

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente online



No aplica

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente online



No aplica 

Bibliografía y recursos

  • http://www.consort-statement.org/
  • http://www.prisma-statement.org/
  • https://pedro.org.au/spanish/resources/pedro-scale/
  • Moher et al. CONSORT 2010 Explanation and Elaboration: updated guidelines for reporting parallel group randomised trials. BMJ 2010;340:c869.
  • Guide to Physical Therapist Practice. Second Edition. American Physical Therapy Association. Phys Ther. 2001;81(1):9-746.
  • Jimeno FJ, et al. Fisioterapia basada en la evidencia y The Cochrane Library. Rev Iberoam Fisioter Kinesiol. 2000;3(2):08-14.
  • Cuesta Vargas AI. Práctica clínica de Fisioterapia basada en la evidencia. Cuestiones de  Fisioterapia. 2008;37(1):31-38.
  • Catalán Matamoros DJ, et al. Revisiones sistemáticas: una herramienta científica para el fisioterapeuta. Cuestiones de Fisioterapia. 2006;32:17-26.
  • Valera Garrido JF, et al. Fisioterapia basada en la evidencia: un reto para acercar la evidencia científica a la práctica clínica. Fisioterapia. 2000;22(3):158-164.