Universitat Internacional de Catalunya

Anestesiología, Reanimación y Terapéutica del Dolor

Anestesiología, Reanimación y Terapéutica del Dolor
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14040
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Segundo semestre
op
Lengua de impartición principal: catalán

Otras lenguas de impartición: inglés, castellano,

Profesorado

Presentación

La Anestesiología, Reanimación y Terapéutica del Dolor se definía antiguamente como la ciencia médica encargada del alivio del dolor así como del cuidado del paciente quirúrgico antes, durante y después de una intervención quirúrgica. Para ser precisos, el anestesiólogo es el único especialista encargado del manejo médico del paciente quirúrgico durante todo el proceso. Sin embargo, a lo largo de los últimos años, esta especialidad ha ganado muchas otras competencias dentro de los hospitales. En muchos centros hospitalarios los anestesiólogos son los encargados del paciente en situación crítica y del manejo tano a nivel intra como extrahospitalario. Eso incluye el paciente politraumático, el paro cardíaco o manejo del paciente semi-crítico en Reanimación. Igualmente, los conocimientos en el tratamiento del dolor  a través del manejo del dolor postoperatorio, hacen que el anestesiólogo se pueda hacer responsable de las unidades de dolor tanto agudo como crónico de cualquier etiología. Por lo tanto, la Anestesiología se ha convertido en una de las especialidades más transversales de la Medicina.

Requisitos previos

• Haber cursado la asignatura de Semiología y fisiopatogenia.
• Haber cursado la asignatura de Fisiopatología quirúrgica.

Competencias

  • 01 - Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente.
  • 05 - Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
  • 06 - Desarrollar la práctica profesional con respecto a otros profesionales de la salud y adquirir habilidades de trabajo en equipo.
  • 07 - Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos.
  • 09 - Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.
  • 12 - Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.
  • 14 - Realizar un examen físico y una valoración mental.
  • 15 - Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.
  • 17 - Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.
  • 21 - Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo, y comprender el contenido de esta información.
  • 23 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.
  • 24 - Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, familiares, medios de comunicación y otros profesionales.
  • CTP-2 - Desarrollar la percepción y comprensión de las emociones propias y ajenas, así como la inteligencia en el ajuste a las respuestas.
  • CTP-3 - Desarrollar el pensamiento y razonamiento crítico y autocrítico (Autoevaluación).
  • CTS-1 - Conocer los principios de liderazgo y toma de decisiones en situaciones ordinarias o en conflictos con y entre elementos de tipo ético, legal y profesional.

Resultados de aprendizaje

  • Conocer la definición y competencias de la especialidad.
  • Asimilar conceptos generales y básicos de la misma.
  • Practicar las distintas técnicas asociadas a la práctica diaria del anestesiólogo.
  • Identificar las complicaciones asociadas a dichas técnicas.
  • Diferenciar los diferentes tipos de dolor.
  • Entender la fisiopatología básica de cada tipo de dolor.
  • Evaluar las diferentes opciones terapéuticas en cada tipo de dolor.
  • Interiorizar conceptos hemodinámicos básicos
  • Reconocer los principales tipos de shock en un paciente.
  • Entender el manejo terapéutico principal en los diferentes tipos de shock.
  • Comprender e identificar que es un paciente urgente. 
  • Aprender cuales son las principales características del paciente politraumático.
  • Saber que especialidades suelen participar en el paciente politraumático y que dinámica se establece entre las mismas.
  • Comprender el esquema de actuación en el paciente politraumático.
  • Identificar que es un paro cardíaco. 
  • Asimilar cómo actuar ante un paro cardíaco.
  • Incorporar el esquema de actuación en el paro cardíaco.

Contenidos

Módulo 1: Introducción a la Anestesiología y conceptos generales.

                  Los objetivos consisten en que el estudiante adquiera una idea general de lo que representa la especialidad, que competencias, objetivos y responsabilidades tiene y con que áreas hospitalarias se relaciona. 

  • Clase magistral: Presentación de la asignatura. Explicación del temario que se tratará a lo largo de la misma así como de la distribución y estructura de las diferentes clases.
  • Método del caso: El objetivo de este método del caso es poner al estudiante en contexto de situaciones clínicas comunes en la práctica diaria del anestesiólogo.

 

Módulo 2: Técnicas y habilidades básicas de la especialidad. 

  • Laboratorio de habilidades: familiarizarse con técnicas directamente relacionadas con la especialidad pero que todo médico generalista debería conocer. Asimismo, ponerlo en contexto de situaciones clínicas y complicaciones relacionadas con las mismas.

 

Módulo 3: Dolor agudo y crónico.

                  Los objetivos consisten en que el estudiante adquiera los conocimientos teóricos y las habilidades básicas para el diagnóstico y el tratamiento del dolor en unidades multidisciplinares de dolor tanto agudo como crónico.  

-                Clase magistral: Definición de dolor, concepto y epidemiologia (alcance del problema). Tipos de dolor, sus características y ejemplos. Explicación de que son las Unidades de Dolor, cómo se configuran y que función tienen. 

-                Método del caso: Identificar, valorar y plantear una estrategia de prevención dolor agudo en un paciente quirúrgico (según el tipo de cirugía y las características del paciente) y postraumático.

-                Laboratorio de habilidades: El objetivo de este laboratorio consiste en la identificación de los diferentes tipos de dolor crónico así como las repercusiones tanto a nivel social, económico, psicológico y físico que tiene en los pacientes. 

 

Módulo 4: Hemodinámica del paciente quirúrgico. 

                  Los objetivos de este módulo consisten en que el estudiante tenga una noción básica de las peculiaridades en el control hemodinámico del paciente quirúrgico.

-                Clase magistral: conceptos básicos en relación a la hemodinámica del paciente quirúrgico.

-                Método del caso: shock séptico.

-                Método del caso: shock hemorrágico y cardiogénico. 

 

Módulo 5: Paciente urgente. 

                  Los objetivos de este módulo son habituarse con el paciente urgente relacionado con la especialidad que consiste en el paciente politraumático y la parada cardíaca.

-                Clase magistral: Definición de paciente urgente y relación con la Anestesiología. Definición del paciente politraumático y el paro cardíaco.

-                Laboratorio de habilidades: Paciente politraumático.

-                Laboratorio de habilidades: Paciente con paro cardíaco. 

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



COMPETENCIAS
01 05 06 10 12 13 14 15 16 17 18 21 23 24

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



La nota final de la asignatura se desglosa en cuatro apartados que se especifican a continuación:

  • 20% Participación y implicación a lo largo de la asignatura.
  • 30% Evaluación de la parte práctica en la que se verán implicada los alumnos durante los métodos del caso y laboratorios de habilidades.
  • 20% Exámenes tipo test al final de las clases impartidas. 
  • 30% Test final. 

Para aprobar la asignatura se debe obtener una nota mínima de 5 en todos los apartados de la asignatura. Asimismo, en caso de suspender el test final y acudir a segunda convocatoria, las notas del resto de apartados se guardaran.