Universitat Internacional de Catalunya
Comportamiento Organizativo
Otras lenguas de impartición: catalán, inglés
Profesorado
Presentación
En este curso se considera a la empresa como organización humana. Está orientado a formar al estudiante para el análisis y la solución de problemas relacionados con el comportamiento de las personas en una organización. Se proporcionan instrumentos conceptuales y métodos para analizar situaciones y formas de comportamiento relevantes para la dirección de la empresa, así como criterios para su tratamiento.
Requisitos previos
No tiene.
Objetivos
El curso pretende proporcionar conocimientos teóricos, y al mismo tiempo tiene una fuerte orientación práctica, para su posterior aplicación. Se pretende desarrollar la capacidad del alumnado para situar e interpretar las diferentes situaciones y problemas que se presentan en las empresas relacionados con el comportamiento de las personas, tratándolos con rigor y mejorando los procedimientos de toma de decisiones. Se trata de adquirir familiaridad con el uso de los conceptos y métodos desarrollados en la teoría de la organización para analizar y resolver dichos problemas aplicando el método del caso.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 11 - Conocer los principales conceptos y teorías sobre el hombre y la sociedad.
- 12 - Conocer los principales conceptos y teorías sobre la filosofía de la economía y la empresa.
- 13 - Conocer y comprender la terminología y los procesos de gestión de la empresa.
- 33 - Tener capacidad de búsqueda, interpretación y transmisión de información.
- 37 - Tener capacidad para aplicar técnicas, métodos y herramientas de gestión.
- 38 - Tener capacidad para relacionar las principales variables, formales e informales, que determinan el comportamiento humano en una organización.
- 39 - Adquirir habilidades en la resolución de problemas y en la toma de decisiones: utilizar la información relevante, aplicar los métodos adecuados y situar el problema dentro del conjunto de una organización.
- 41 - Ser capaz de sintetizar descriptivamente la información.
- 51 - Desarrollar habilidades en la toma de decisiones.
- 52 - Ser capaz de desarrollar aptitudes en las relaciones interpersonales y de trabajo en equipo.
- 55 - Ser capaz de establecer mecanismos de gestión del tiempo.
- 61 - Desarrollar habilidades para facilitar la adaptación a nuevas situaciones.
- 63 - Ser capaz de analizar comportamientos empresariales y decisiones en un contexto empresarial y valorarlos desde un punto de vista económico, social y ético.
- 64 - Capacidad de planificación y organización del trabajo.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
El alumno será capaz de:
- Identificar los elementos constitutivos de una empresa como organización formada por personas.
- Identificar diferentes formas organizativas de una empresa.
- Conocer y aprender a manejar los elementos que determinan el comportamiento de las personas en la empresa.
- Interpretar la información económica de una empresa y utilizarla para tratar problemas empresariales.
- Aplicar métodos para tomar decisiones, del corto plazo y del largo plazo, y valorarlas desde el punto de vista de la persona.
- Evaluar las consecuencias económicas de las decisiones que se toman en las diferentes áreas funcionales de la empresa.
Contenidos
1. Introducción: El comportamiento humano como “objeto” del management. Modelos de comportamiento.
2. La motivación humana:
- Teorías mecanicistas
- Teorías psicosociologicas
- Teoría antropológica
Caso: European Insurance
Articulo: “The Social Responsibility of Business is to Increase its Profits” by Milton Friedman
3. Funcionamiento de las organizaciones: los modelos mecanicistas.
Caso: Hausser Food Products Company
Caso: El dilema de un joven jefe
4. Funcionamiento de las organizaciones: los modelos psicosociológicos.
Caso: La dirección por objetivos en el Grupo INI.
5. Funcionamiento de las organizaciones: el modelo antropológico (poder, autoridad, liderazgo)
Caso: Museo del arte
Caso: Mina Salvatierra
6. Caso: Ricardo Semler: Un modelo revolucionario de liderazgo.
7. Circuitos motivacionales en la toma de decisiones (la motivación espontánea - la motivación racional)
Caso: Ignacio Valente
Caso: Melissa
8. El modelo antropológico en acción: ejemplos
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
En esta asignatura se emplean tres tipos diferentes de recursos metodológicos:
1. Clases interactivas, que despierten los conocimientos previos del alumno.
2. Clases teóricas, que explican los conceptos principales.
3. Análisis de casos prácticos.
| ACTIVIDAD FORMATIVA | COMPETENCIAS |
| Análisis de casos Clase magistral Clase práctica (resolución de problemas/vídeos/comentarios de texto/fichas) Resolución de problemas en el aula Redacción de trabajos | 13 20 33 37 41 45 50 54 57 61 63 65 66 |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
La evaluación se realizará a partir de los siguientes criterios:
1a convocatoria:
- La asistencia a clase y la participación en la discusión de los casos prácticos : 30%
- Los informes : 20%
- El resultado de dos exámenes:
- un parcial : 20%
- un final : 30%
2a convocatoria:
- Un examen final
- Segun la participación activa del alumno durante el curso, se le pedirá un trabajo a entregar antes de participar a la segunda convocatoria.
Bibliografía y recursos
- BASTONS, M., Tomar decisiones. La inevitable cuestión ¿éxito o fracaso?, Ed. Ariel, Barcelona, 2004.
- PEREZ LOPEZ, J.A., Fundamentos de la dirección de empresas, ed. Rialp, Madrid, 1994.
- GRANT, ADAM, Give and Take: A Revolutionary Approach to Success. New York, N.Y.: Viking, 2013.
- GARCIA PARA, ANA TERESA, Una Nueva Teoría de Motivación: El Modelo Antropológico de Juan Antonio Pérez López, Revista Puertorriqueña de Psicología 2004, 15, 123-163.
- GOLEMAN, DANIEL, Leadership That Gets Results, Harvard Business Review March–April 2000.