Universitat Internacional de Catalunya

Psicología

Psicología
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7610
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Segundo semestre
FB
Formación clínica humana
Salud mental I: Psicología
Lengua de impartición principal: castellano

Profesorado


El alumnado podrá consultar dudas al profesorado al final de cada clase. Fuera de este horario, se tendrá que solicitar cita previa por correo electrónico:

Begoña Díaz: bdiaz@uic.es

Nuria García León: ngarcial@uic.es

Claudia Rossy: crossy@uic.es

Isabella Meneghel: imeneghel@uic.es

Cristina Luna: clunab@uic.es

Iris Crespo: icrespo@uic.es

María Gámiz: mariagamiz@uic.es

Gemma Prat Vigué: gprat@uic.es

Joima Panisello: jpanisello@uic.es

Presentación

La asignatura de Psicología busca aportar a la formación del médico aquellos contenidos que tratan sobre la estructura del psiquismo humano así como de sus posibles alteraciones psicopatológicas. Es necesario, si se pretende ofrecer una atención global y de calidad, tener siempre presente que el paciente no sólo tiene una enfermedad, sino que es una persona enferma. Si no conocemos adecuadamente cómo puede reaccionar una persona ante diversas situaciones vitales no podremos llevar a cabo una atención integral al paciente tanto a nivel clínico como humano. La asignatura pretende no solamente ayudar a conocer cómo son los demás, sino también a saber más sobre uno mismo, paso previo y fundamental para cuidar a los demás. Por tanto, la asignatura tiene como objetivo que el alumno adquiera unos conocimientos básicos y precisos sobre los aspectos personales, sociales y culturales del ser humano así como de los principales trastornos del psiquismo y su manejo por parte del médico. Esta asignatura pretende no sólo ayudar a conocer a los demás sino también a profundizar sobre uno mismo.

Requisitos previos

No procede

Objetivos

  1. El objetivo fundamental de la asignatura es ayudar al alumno a adquirir los conocimientos básicos que establecen la base de la conducta humana y alcanzar una mayor comprensión del ser humano en su totalidad.
  2. Iniciar al alumno en la terminología y áreas de conocimiento propias de la Psicología.
  3. Conocer la estructura básica de la personalidad del ser humano y los elementos que contribuyen a su constitución. Distinguir entre rasgos normales y anormales de la personalidad.
  4. Conocer las fases evolutivas del desarrollo psicológico del ser humano desde el nacimiento hasta la muerte.
  5. Analizar algunos aspectos sociales que influyen en el comportamiento de la persona sana y enferma.
  6. Conocer las manifestaciones psicológicas, las bases del comportamiento y las principales funciones psíquicas del ser humano tanto en condiciones de normalidad como en situación de enfermedad.
  7. Aplicar en la práctica clínica los conocimientos y técnicas psicológicas adecuadas que ayuden a mejorar la relación del profesional con el paciente, la familia y el equipo disciplinar con el que trabaja.

Competencias

  • 08 - Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones.
  • 11 - Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.
  • 21 - Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo, y comprender el contenido de esta información.
  • 24 - Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, familiares, medios de comunicación y otros profesionales.

Resultados de aprendizaje

Al finalizar esta asignatura el estudiante tendrá que ser capaz de:

  • Conocer las funciones psíquicas normales y sus alteraciones.
  • Conocer la estructura  básica de la personalidad del ser humano y de los elementos que contribuyen a su constitución.
  • Conocer las fases evolutivas del desarrollo psicológico del ser humano
  • Analizar y valorar los aspectos sociales que influyen en el comportamiento de la persona sana y enferma.
  • Conocer las técnicas psicológicas adecuadas con el fin de poder establecer una adecuada relación con el paciente, la familia y el equipo multidisciplinar con el que se trabaja.
  • Conocer los factores psicológicos del proceso curativo, las bases de la pscoterapia general y los diferentes tipos de psicoterapia específica.
  •  Identificar una conducta anormal en un paciente.
  • Evaluar las caracerísticas psicológicas y psicopatológicas de un individuo. 
  • Realizar y redactar una exploración psicopatológica completa
  • Utilizar técnicas de comunicación terapéutica básicas con el enfermo o la familia.
  • Conocer las diferentes estrategias terapeúticas para controlar al ansiedad y el estrés.

Contenidos

Esta asignatura se divide en dos bloques temáticos:

      - Bloc I: Fundamentos de Psicología

  • Tema 1: El psiquismo humano
  • Tema 2: Psicopatología
  • Tema 3: Neuropsicología
  • Tema 4: Personalidad
  • Tema 5: Psicología evolutiva

      - Bloc II: Psicología en la práctica clínica

  • Tema 6: Tendencias actuales en terapia psicológica
  • Tema 7: Psicología Positiva
  • Tema 8: Promoción de la salud
  • Tema 9: Psicología de los grupos y liderazgo
  • Tema 10: Vivencia de la enfermedad
  • Tema 11: Factores psicológicos del proceso curativo

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



Se alternaran clases magistrales con clases de metología práctica donde se trabajará en grupos reducidos el método del caso, ejercicios prácticos, exposiciones orales y role-playing.

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



  • Examen final de 18 preguntas de respuesta abierta: 70% de la nota final
  • Trabajo de Psicopatología: 20% de la nota final
  • Activitats a l'aula: 10% de la nota final

No están permitidos los cambios de grupo para los Métodos del Caso, a excepción de que haya un intercambio entre alumnos y se notifique a la coordinadora de la asignatura con dos días de antelación. 

Bibliografía y recursos

BIBLIOGRAFIA RECOMENADA

  • LÓPEZ IBOR JJ, ORTIZ ALONSO T, LÓPEZ-IBOR ALCOCER MI. Lecciones de Psicología Médica. Masson. Barcelona,1999.
  • MESA CID P, RODRIGUEZ TESTAL JF. Manual de Psicopatología General. Pirámide. Madrid, 2007.
  • NIETO MUNUERA J. Psicología para Ciencias de la Salud. McGraw-Hill Interamericana: Madrid, 2004
  • ORTEGA MONASTERIO L. Lecciones de Psicología Médica. Pomoociones y Publicaciones Universitarias. Barcelona, 1993.
  • RIDRUEJO ALONSO P, Medina León A, Rubio Sánchez JL. Psicología Médica. McGraw-Hill. Madrid, 1996.
  • SEVA A. Psicología Médica. INO Reproducciones. Madrid, 1994
  • VALLEJO RUILOBA J. Introducción a la psicopatología y a la psiquiatría. Elversier Masson. Barcelona, 2011.
  • BUCETA JM, BUENO AM. Tratamiento psicológico de hábitos y enfermedades. Pirámide. Madrid, 2000.
  • COSTA CABANILLAS M, LÓPEZ MÉNDEZ E. Educación para la salud. Pirámide.Madrid, 2008.
  • FUENTENEBRO DE DIEGO F, VÁZQUEZ VALVERDE C. Psicología Médica, Piscopatología y Psiquiatría I. McGraw-Hill. Madrid, 1990.
  • GIL F, ALCOBER CM. Introducción a la psicología de grupos. Pirámide Madrid, 1999.
  • GIL ROALES-NIETO J. Psicología de la Salud. Pirámide. Madrid, 2004.
  • MYERS DG. Psicología. Panamericana. Madrird, 1999.
  • PALACIOA J. Desarrollo Psicológico y Educación: Psicología Evolutiva. Alianza. Madrid, 1999.
  • PAPALIA-OLDS D. Piscología. McGraw-Hill. México, 2000.
  • POLAINO LORENTE A, CABANYES TRUFFINO J. DEL POZO A. Fundamentos de Psicología de la personalidad. Rialp. Madrid, 2003.
  • SHAW ME. Dinámica de grupos: psicología de la conducta de los pequeños grupos. Herder. Barcelona, 1995.
  • SMITH E, MACKIE DM. Psicología Social. Médica Panameriacana. Madrid, 1997.
  • BAÑOS RM, PERPIÑÁ C. Exploración Psicopatológica. Síntesis. Madrid,2004.
  • FRANKL, V.E El hombre en busca de sentido 18ª ed. Herder. Barcelona 1979
  • DE LAS HERAS, J. Conócete mejor. Espasa Práctico 4ª ed. Madrid 1998.
  • SARRAIS, F. Aprendiendo a vivir: el descanso. EUNSA Pamplona, 2011.

Periodo de evaluación

E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:
  • E1 15/06/2023 11:30h