Universitat Internacional de Catalunya

Microeconomía 1

Microeconomía 1
6
7797
1
Primer semestre
FB
Análisis Económico
Microeconomía
Lengua de impartición principal: catalán

Otras lenguas de impartición: inglés

En caso de que el alumno esté matriculado en la línea en inglés se impartirá la docencia de esta asignatura en este idioma.
En caso de que el alumno esté matriculado en la línea en inglés se impartirá la docencia de esta asignatura en este idioma.

Profesorado


A convenir con el/la estudiante.

Presentación

En caso de que las autoridades sanitarias decreten un nuevo periodo de confinamiento ante la evolución de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el profesorado comunicará oportunamente las posibles afectaciones en las metodologías y actividades formativas así como en los sistemas de evaluación.


El profesor de esta asignatura es el Dr. David Tanganelli (databer@uic.es).

La docencia de la asignatura se realiza en catalán.

La Microeconomía tiene un carácter de materia obligatoria en el plan de estudios oficial del Grado de Administración y Dirección de Empresas.

En esta asignatura se revisan los conceptos básicos para entender el comportamiento de los agentes económicos individuales (consumidores y productores) y se realiza una introducción a las estructuras de mercado (competencia perfecta y monopolio).

Requisitos previos

- La asignatura se imparte en catalán. Hay que tener un conocimiento de este idioma suficiente como para poder seguir las explicaciones y asimilar parte del material didáctico (tests) proporcionado.

- La asignatura utiliza técnicas matemáticas que deben conocerse con antelación: ecuaciones de primer y segundo grado, derivación y derivación parcial.

Objetivos

  1. Introducir al estudiante en el ámbito del Análisis Económico y enseñarle a pensar como economista.
  2. Conocer el instrumental de análisis económico básico.
  3. Introducir la teoría de la producción.
  4. Conocer el modelo de competencia perfecta.

Competencias

 

Identificar los factores de crecimiento económico en el largo plazo y comprender el impacto de la globalización.

Conocer las teorías fundamentales en el campo de la microeconomía y la macroeconomía

Identificar la naturaleza y el comportamiento de productores, consumidores, e inversores

Conocer y saber usar la terminología del análisis micro y macroeconómico

Ser capaz de desarrollar un análisis del medio económico, social e histórico en el que se desenvuelve la empresa.

Capacidad de leer y entender bibliografía y literatura económico- empresarial

Desarrollar la capacidad para identificar e interpretar datos numéricos

Adquisición de habilidades en la resolución de problemas a partir de información cuantitativa y cualitativa.

Desarrollar la capacidad de prever situaciones y adelantarse a los acontecimientos, reconociendo e interpretando la situación económica en un contexto determinado.

Capacidad para relacionar las principales variables, formales e informales, que determinan el comportamiento humano en una organización

Adquirir la capacidad de relacionar conceptos y realizar ejercicios de análisis y síntesis

Ser capaz de desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo

Adquirir mecanismos que faciliten la adopción de compromisos de carácter ético

Desarrollar mecanismos que favorezcan la sensibilidad hacia temas relacionados con el bienestar social

 

  • 13 - Conocer y comprender la terminología y los procesos de gestión de la empresa.
  • 21 - Conocer las teorías fundamentales en el campo de la microeconomía y la macroeconomía.
  • 22 - Identificar la naturaleza y comportamiento de productores, consumidores e inversores.
  • 23 - Conocer y saber usar la terminología del análisis microeconómico y macroeconómico.
  • 24 - Ser capaz de desarrollar un análisis del medio económico, social e histórico en el que se desenvuelve la empresa.
  • 31 - Desarrollar la capacidad para identificar e interpretar datos numéricos.
  • 32 - Adquirir habilidades en la resolución de problemas a partir de información cuantitativa y cualitativa.
  • 50 - Aquirir la capacidad de relacionar conceptos y realizar ejercicios de análisis y de síntesis.
  • 53 - Adquirir habilidades para el aprendizaje autónomo.
  • 58 - Ser capaz de desarrollar ejercicios de autoevaluación.
  • 64 - Capacidad de planificación y organización del trabajo.

Resultados de aprendizaje

El estudiante, después de cursar esta asignatura, debe ser capaz de:

- Tener los conocimientos básicos de análisis microeconómica.

- Haber adquirido una capacidad analítica para llegar a conclusiones válidas.

- Incorporar un rigor científico al analizar cuestiones económicas.

Contenidos



  1. La Economia como ciencia social: Economía y persona.
  2. El objeto de la Economía: definiciones. Economía positiva y normativa
  3. Los principales problemas económicos a resolver.
  4. Ámbito de la Economía: Microeconomía y Macroeconomía.
  5. La asignación de recursos: escasez y elección. Coste de oportunidad. La Frontera de Posibilidades de Producción.
  6. Uso de gráficas y pendientes en Economía. Relaciones entre variables.


  1. La demanda y oferta individuales: determinantes, factores subyacentes a las curvas, desplazamentos de las curvas.
  2. Demanda y oferta, individuales y de mercado.
  3. Equilibrio de mercados competitivos. Desplazamiento de las curvas y efectos en el equilibrio estático.


  1. Concepto de elasticidad.
  2. Elasticidades de la demanda y de la oferta. Clasificación de los bienes.
  3. Relación de la elasticidad de la demanda y el ingreso total.
  4. Elasticidades y desplazamientos de las curvas. Efectos en el equilibrio estático.
  5. Elasticidad de la demanda y políticas impositivas. La incidencia de los impuestos sobre la producción.


  1. Tecnología y función de producción. Eficiencia técnica. Concepto de isocuanta. Factores fijos y variables.
  2. La producción a corto plazo (a): Producto Total (PT), Producto Medio (PMe), y Producto Marginal (PMª) de un factor variable.
  3. La producción a corto plazo (b): relaciones entre PMª y PMe de un factor variable. Ley de Rendimentos Decrecientes de un factor variable.
  4. La producción a corto plazo (c): elasticidad-output de un factor variable: concepto, relaciones entre PMª y PMe. Etapas de producción de Cassel.
  5. Producción a largo plazo (b): concepto y rendimientos a escala.

  6. Las funciones de producción del tipo Cobb-Douglas: desarrollo formal e implicaciones.


  1. Diferentes conceptos de coste.
  2. Costes a corto plazo (a): Coste Total (CT), Coste Medio (CMe), Coste Marginal (CMª).
  3. Costes a corto plazo (b): Relaciones entre las curvas de costes y de producción con un factor variable.
  4. Costos a largo plazo (a): Curvas de costes a largo.
  5. Costos a largo plazo (b): Economías y deseconomías de escala. Elasticidad-coste y Elasticidad-gasto.
  6. Costos a largo plazo (c): Las curvas de aprendizaje.


  1. Estructuras de mercado.
  2. La decisión de producción en la empresa competitiva.
  3. La curva de oferta competitiva individual a corto y largo plazos.
  4. La oferta de la industria a corto y largo plazos. Excedente de los productores.
  5. Equilibrio del mercado competitivo.

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



Las actividades pueden agruparse en cuatro grandes tipos: sesiones expositivas, sesiones participativas, sesiones prácticas y estudio individual o en grupo.

ACTIVITAT FORMATIVA

COMPETENCIAS

Autoevaluación
Clase magistral
Clase practica (resolución de Problemas/vídeos/comentarios de texto/fichas)
Estudio individual
Resolución de problemas en el aula

18 19 20 21 22 23 27 31 50 53 55 58

ACTIVIDAD FORMATIVA:
  • Estudio individual

COMPETENCIAS:

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



Aclaraciones respecto a la evaluación:

La asignatura se evaluará a partir de tres elementos: evaluación continuada (EC), que vale el 15%, examen parcial (EP) y examen final (EF), que valen el 85% restante.

El examen parcial libera materia. Esta prueba no se repetirá para nadie. No presentarse computará 0 puntos.

Una asistencia a las clases inferior al 70% de las previstas puede implicar la calificación de “no evaluado”, lo que agotará convocatoria. La actitud se recoge dentro de la evaluación continuada de la siguiente manera: pondera multiplicando por “1” la media de la valoración de la AC si la actitud es adecuada; o bien multiplicando por “0” la media de la AC si la actitud es mala/negativa.

Configuración de la nota final de la asignatura

1. Para aquellos que liberen el examen parcial:

Nota final = (EC x 0,15) + (EP x 0,425) + (EF x 0,425)

El examen final (EF) incluye solo la materia dada después del examen parcial. Es condición indispensable aprobar el examen final (EF) para poder superar la asignatura. En caso de suspenderlo, no se realizará la media anterior. La segunda convocatoria incluye siempre toda la materia del curso, con independencia de haber liberado el parcial.

 2. Para aquellos que NO liberen el examen parcial:

Nota final = (EC x 0,15) + (EP x 0,25) + (EF x 0,60)

El examen final (EF) incluye la materia de todo el curso.

Tanto el examen parcial como el final constan de dos partes: un test y problemas. El test tiene un peso del 65% y los problemas suman el 35% restante. No se puede superar un examen (parcial o final) si no se obtiene, en la parte de problemas, un mínimo del 30% de la puntuación que corresponde a cada uno de los ejercicios. En caso de no superar este 30%, la segunda parte no pondera con el test., y la nota final no podrá ser superior a 4,75.

Segunda convocatoria

Para la evaluación de la segunda convocatoria se aplican los mismos criterios de la primera: EC = 15% y EF = 85%.

Bibliografía y recursos

Se facilitará material específico y tests durante el curso.

Además, se recomienda consultar:

-STIGLITZ, J. i WALSH, C. (2009). Microeconomía. Ed. Ariel, Barcelona (4ª edició).

-PINDYCK, R. i RUBINFELD, D. (2013). Microeconomía. Ed. Prentice-Hall, Madrid (8 edició).

-MANKIW, G. (2004). Principios de Economía. McGrawHill Interamericana, Madrid (3ª edició).

-TUGORES, J., AYERBE, J. et al. (1999). Introducción a la Economía: Problemas y Cuestiones. Ed. Vicens Vives, Barcelona.

Material didáctico