Universitat Internacional de Catalunya

Plató

Plató
1
7823
1
Primer semestre
OB
Técnicas de creación audiovisual
Curso Cero: Plató
Lengua de impartición principal: castellano

Profesorado


Eloy Calvo – ecalvoc@uic.es

Presentación

Plató es una asignatura de 1 crédito ECTS que se imparte en el primer semestre del primer curso de Publicidad y Relaciones Públicas.

Esta asignatura introduce a los alumnos en el mundo profesional dotándoles de conocimientos técnicos y narrativos muy importantes para transmitir el mensaje deseado. Además, experimentarán lo que conlleva trabajar en equipo y adquirirán actitudes profesionales ante la creación de un producto audiovisual.

También es muy importante que aprendan el funcionamiento de la reserva de material para los rodajes y de las salas de montaje y postproducción.

 

Requisitos previos

No son necesarios requisitos previos.

Objetivos

Dar a conocer las bases de los conocimientos técnicos y narrativos necesarios para elaborar un producto audiovisual.

Competencias

  • 01 - Capacidad de planificar recursos técnicos
  • 02 - Capacidad de planificar recursos humanos
  • 03 - Capacidad de planificar recursos propios (personales, materiales, temporales…)
  • 04 - Capacidad de auto evaluación y auto ordenación profesional
  • 07 - Capacidad para trabajar en equipo
  • 08 - capacidad para organizar tiempo y espacio
  • 17 - Capacidad para afrontar dificultades y resolver problemas
  • 18 - Capacidad para trabajar bajo presión
  • 24 - Capacidad de planificar y ejecutar proyectos audiovisuales y cinematográficos
  • 26 - Capacidad para coordinar y/o coordinarse a/con un equipo
  • 42 - Capacidad para entender y aplicar las técnicas y métodos de edición y postproducción cinematográfica
  • 52 - Capacidad de concepción y crítica de un guión audiovisual
  • 83 - Capacidad y habilidad para dar forma creativa al mensaje
  • 92 - Capacidad de análisis, de síntesis y juicio crítico
  • 93 - Saber gestionar el tiempo
  • 94 - Capacidad para actuar en libertad y responsabilidad

Resultados de aprendizaje

Los alumnos se iniciarán en un entorno profesional con autonomía respecto al uso de cámaras y su aplicación en el lenguaje cinematográfico. 

Practicarán todas las funciones que se necesitan para la elaboración de un producto audiovisual. Conocerán la importancia de las tres fases; la idea y guion, la preproducción i el rodaje, i el montaje i la post producción.

Utilizarán con criterio recursos narrativos para realizar un producto audiovisual.

Contenidos

1. Conceptos básicos del lenguaje audiovisual y narrativa audiovisual.

2. Descripción de los procesos de creación de un producto audiovisual.

3. Análisis crítico y lectura de anuncios televisivos.

4. Definición y descripción de un briefing.

5. Materiales de rodaje: plan de producción y storyboard.

6. Breve introducción a las funciones de la cámara.

7. Breve introducción al montaje

8. Análisis y autocrítica del resultado de las prácticas.




Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



La asignatura consta de una parte teórica, una parte práctica con coaching y seguimiento, y una última parte de evaluación i crítica.

ACTIVIDAD FORMATIVA

CRÉDITOS ECTS

Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes.

0,2

Coaching. Seguimiento, individual o en grupos muy reducidos, de cómo los alumnos asimilan los contenidos de la asignatura. En las sesiones de coaching, se corregirán defectos, se aclararán dudas, se propondrán ejercicios y actividades necesarias para conseguir los objetivos fijados.
Taller. Espacio de trabajo eminentemente práctico, en el que se adquieren competencias pertenecientes a materias prácticas o también teóricas (capacidades intelectuales, lógicas, críticas, de aprendizaje intelectual, estudio, citación, etc..).

0,2

Taller. Espacio de trabajo eminentemente práctico, en el que se adquieren competencias pertenecientes a materias prácticas o también teóricas (capacidades intelectuales, lógicas, críticas, de aprendizaje intelectual, estudio, citación, etc..).

0,5

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



Se hará uso parcial de la multievaluación, una metodología que permitirá realizar un seguimiento según el listado de los siguientes criterios: actitud, trabajo en equipo, cumplimiento de plazo, creatividad, diseño y contenido.

Ejercicios:

Práctica de cámara 

Práctica de edición de vídeo

Presentación de los trabajos

Evaluación:

50% Nota de grupo (Resultado del proyecto)

50% Examen

En caso de no aprobar en primera convocatoria, la segunda convocatoria consistirá en la realización de un trabajo práctico de cámara y edición de vídeo a concretar con el profesor de la asignatura.