Universitat Internacional de Catalunya

Gestión

Gestión
3
8134
5
Primer semestre
OB
Módulo Proyectual
Gestión
Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán, inglés

Profesorado

Presentación

De estudio a empresa», el proceso del cambio

Curso de gestión empresarial intensivo (20 horas) que hemos impartido en multitud de colegios profesionales de arquitectura (Barcelona, Valencia, Alicante, Sevilla, Cádiz, Córdoba y Zaragoza).

 

El curso va dirigido a arquitectos y futuros gerentes de estudios de arquitectura que quieren mejorar la organización de los procesos y los sistemas de gestión empresarial.

 

El curso está basado en la metodología del caso práctico que permite la implicación y participación activa de los alumnos.

Requisitos previos

Los alumnos deberán leer dos libros de apoyo a las clases:

1) El mito del emprendedor: por qué no funcionan las pequeñas empresas y qué hacer para que funcionen.  GERBER, MICHAEL E.   PAIDOS IBERICA

2) La estrategia del océano azul de KIM W. CHAN http://books.google.es/books?id=1g8oo3ygLQMC&printsec=frontcover&dq=estrategia+del+oceano+azul&source =bl&ots=YrSW-fQHXW&sig=CiDQi4Sd2XOyxfGZ-g0AQSFGEVg&hl=es&ei=aGScTOpHiI7iBqHxsMsN&sa= X&oi=book_result&ct=result&resnum=4&ved=0CCYQ6AEwAw#v=onepage&q&f=false

Objetivos

La finalidad del curso es poder transmitir los conocimientos básicos de gestión, estratégica  y organización empresarial de las distintas áreas funcionales de un estudio de Arquitectura (Estrategia, Finanzas, Producción, Recursos Humanos, …)

Es decir, el OBJETIVO del curso es ayudar a los Estudios de Arquitectura a “transformarse” en Empresas (“de estudio a empresa”).

Competencias

  • 34-T - Aptitud para la concepción, la práctica y desarrollo de proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos.
  • 35-T - Aptitud para la concepción, la práctica y desarrollo de proyectos urbanos.
  • 36-T - Aptitud para la concepción, la práctica y desarrollo de dirección de obras.
  • 37 - Aptitud para elaborar programas funcionales de edificios y espacios urbanos.
  • 38-T - Aptitud para intervenir en y conservar, restaurar y rehabilitar el patrimonio construido.
  • 39-T - Aptitud para suprimir barreras arquitectónicas.
  • 40 - Aptitud para ejercer la crítica arquitectónica.
  • 41-T - Aptitud para resolver el acondicionamiento ambiental pasivo, incluyendo el aislamiento térmico y acústico, el control climático, el rendimiento energético y la iluminación natural.
  • 42 - Aptitud para catalogar el patrimonio edificado y urbano y planificar su protección.
  • 43-T - Capacidad para realizar proyectos de seguridad, evacuación y protección en inmuebles.
  • 44-T - Capacidad para redactar proyectos de obra civil.
  • 45-T - Capacidad para diseñar y ejecutar trazados urbanos y proyectos de urbanización, jardinería y paisaje.
  • 46 - Capacidad para aplicar normas y ordenanzas urbanísticas.
  • 47-T - Capacidad para elaborar estudios medioambientales, paisajísticos y de corrección de impactos ambientales.
  • 48 - Conocimiento adecuado de las teorías generales de la forma, la composición y los tipos arquitectónicos.
  • 49 - Conocimiento adecuado de la historia general de la arquitectura.
  • 50 - Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de los procesos de simbolización, las funciones prácticas y la ergonomía.
  • 51 - Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de las necesidades sociales, la calidad de vida, la habitabilidad y los programas básicos de vivienda.
  • 52 - Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales.
  • 53 - Conocimiento adecuado de las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la cultura occidental, así como de sus fundamentos técnicos, climáticos, económicos, sociales e ideológicos.
  • 54 - Conocimiento adecuado de la estética y la teoría e historia de las bellas artes y las artes aplicadas.
  • 55 - Conocimiento adecuado de la relación entre los patrones culturales y las responsabilidades sociales del arquitecto.
  • 56 - Conocimiento adecuado de las bases de la arquitectura vernácula.
  • 57 - Conocimiento adecuado de la sociología, teoría, economía e historia urbanas.
  • 58 - Conocimiento adecuado de los fundamentos metodológicos del planeamiento urbano y la ordenación territorial y metropolitana.
  • 60 - Conocimiento de la reglamentación civil, administrativa, urbanística, de la edificación y de la industria relativa al desempeño profesional.
  • 61 - Conocimiento del análisis de viabilidad y la supervisión y coordinación de proyectos integrados.
  • 62 - Conocimiento de la tasación de bienes inmuebles.

Resultados de aprendizaje

Los alumnos deberán desarrollar la capacidad de transformar sus "ideas" en "oportunidades" de negocio así como disponer de la capacidad y las herramientas para generar una planificación estratégica empresarial.

Contenidos

El curso «De estudio a empresa» aborda los tres «pilares» de la organización empresarial:

 

1. Estrategia: ¿qué queremos ser?
- planificación estratégica
- marketing estratégica

 

2. Organización: ¿Cómo lo hacemos¿
- Gestión de recursos humanos
- Gestión de procesos y de la calidad
- Sistemas de información

 

3. Gestión: ¿Cómo lo gestionamos?
- Gestión económica
- Gestión financiera

El curso incluye un temario teórico y práctico basado en casos prácticos pensados y adaptados a la realidad de un estudio de arquitectura.

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



Metodología del curso de "estudio a empresa"

 

Las áreas a desarrollar dentro del curso son las básicas del Management Empresarial:

Estrategia, Organización y Calidad, Gestión Financiera y Económica y Recursos

Humanos.


Cada una de estas áreas se abordará desde un punto de vista práctico, con el objetivo

de  poder aplicar los conocimientos adquiridos.


La metodología a seguir se basara en casos reales y contará con el apoyo de notas

técnicas cuando se considere oportuno.


Se formarán grupos predeterminados por los organizadores para la discusión de los

mismos.


Las conclusiones de cada reunión de grupo se debatirán en el aula con el resto de los compañeros y el coordinador general.

ACTIVIDAD FORMATIVACOMPETENCIASCRÉDITOS ECTS
Clase expositiva
34-T 35-T 36-T 37 38-T 39-T 40 41-T 42 43-T 44-T 45-T 46 47-T 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 60 61 62 0,36
Clase participativa
34-T 35-T 36-T 37 38-T 39-T 40 41-T 42 43-T 44-T 45-T 46 47-T 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 60 61 62 0,36
Clase práctica
34-T 35-T 36-T 37 38-T 39-T 40 41-T 42 43-T 44-T 45-T 46 47-T 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 60 61 62 0,39
Tutorías
34-T 35-T 36-T 37 38-T 39-T 40 41-T 42 43-T 44-T 45-T 46 47-T 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 60 61 62 0,39
Estudio individual o en grupo
34-T 35-T 36-T 37 38-T 39-T 40 41-T 42 43-T 44-T 45-T 46 47-T 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 60 61 62 1,5

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



VALORACIÓN DEL CURSO (DAVID LLADO)

 

ASISTENCIA A CLASE. LA NO ASISTENCIA A CLASE RESTARÁ PUNTOS DE LA NOTA FINAL

TRABAJOS DE CASOS PRÁCTICOS.

SUPONDRAN EL 25% DE LA NOTA FINAL

SE REALIZARAN 6 TRABAJOS PRÁCTICOS. EL INCUMPLIMIENTO DE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN POR MAIL SUPONDRÁ UN NO PRESENTADO

EXAMEN FINAL.

SUPONDRÁ EL 75% DE LA NOTA FINAL

EL CONTENIDO SERÁ LA PARTE TEÓRICA DE LAS CLASES Y LA BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA

 

VALORACIÓN DEL CURSO (RAUL BOSQUE)

ASISTENCIA A CLASE. LA NO ASISTENCIA A CLASE RESTARÁ PUNTOS DE LA NOTA FINAL

TRABAJOS DE CASOS PRÁCTICOS.

SUPONDRAN EL 100% DE LA NOTA FINAL

Bibliografía y recursos

DAVID LLADÓ

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA I

- LOE, LEY DE LA EDIFICACIÓN

- LEY 38/1999 DE 5 DE NOVIEMBRE

- CODIGO TÉCNICO DE LA EDIFICACIÓN DB-SI SEGURIDAD CONTRA INCENDIOS

- CODI D’ACCESSIBILITAT DE CATALUNYA DECRETO 135/1995

- DECRET D’HABITABILITAT DE CATALUNYA DECRETO 259/2003

CUALQUIERA DE ESTAS 4 LECTURAS PUEDE SER PREGUNTADA EN EL EXAMEN

BIBLIOGRAFIA RECOMENDABLE II

HARFORD, TIM “EL ECONOMISTA CAMUFALDO”, 2006. EDICIONES TEMAS DE HOY

HABLA DEL MERCADO MARGINAL, DEL FACTOR DE ESCASEZ, DE LA SENSIBILIDAD AL PRECIO. PEQUEÑAS LECCIONES DE ECONOMIA EXPLICADES DE MANERA SENCILLA

PERIODISTA DE FINANCIAL TIMES

NUENO, PEDRO. “CARTAS A UN JOVÉN EMPRENDEDOR”, 2007. EDITORIAL NOEMA, COLECCIÓN CRÍTICA

21 CARTAS DE JOVENES EMPRENDEDORES, EN DIFERENTES SITUACIONES. HABLA DEL BUSINESS PLAN, Y DEL PROCESO DE CREACIÓN

PROFESOR DE IESE

NUENO, PEDRO. “EMPRENDIENDO HACIA EL 2010”, 2005.

FERRAZZI, KEITH Y RAZ, TAHI. “NUNCACOMAS SOLO”, 2008.

CÓMO PROFUNDIZAR EN LA REDES DE CONTACTOS PARA PODER OBTENER RÉDITOS EN ENCARGOS.

RUPERTI, VENTURA I CORBETO, SERGI ”LET’S PLAY: LA EMPRESA CONTADA A LOS JÓVENES”, 2008. PLATAFORMA EDITORIAL, S.L.

INTRODUCCIÓN A LA EMPRESA PARA TODAS AQUELLAS PERSONAS EN ETAPA DE FORMACIÓN

THALER, RICHARD I SUNSTEIN, CASS “LA FILOSOFIA NUDGE”, EDICIONS COLUMNA

ASESORES DE LA CAMPAÑA DE BARACK OBAMA, LOS AUTORES DEMUESTRAN QUE CONOCIENDO LAS FORMAS DEL RAZONAMIENTO DEL SER HUMANO, SE PUEDE INCIDIR EN LA TOMA DE DECISIONES QUE PERMITEN MANTENER EL PASO ADELANTE

RAUL BOSQUE

EL MITO DEL EMPRENDEDOR: POR QUE NO FUNCIONAN LAS PEQUEÑAS EMPRES AS Y QUE HACER PARA QUE FUNCIONEN
de GERBER, MICHAEL E.

PAIDOS IBERICA
La estrategia del océano azul de KIM W. CHAN