Universitat Internacional de Catalunya

Infotecnología Jurídica y Técnicas de la Comunicación 1

Infotecnología Jurídica y Técnicas de la Comunicación 1
6
8446
1
Primer semestre
FB
Instrumental
Instrumentales
Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán

Profesorado


PARTE A: Infotecnología jurídica

Las consultas se pueden realizar en los espacios asignados para ello durante las sesiones presenciales, o por correo electrónico a amoncada@uic.es

En caso necesario se podrá concertar una reunión presencial de soporte.

 

PARTE B: Técnicas de la Comunicación

Los alumnos podrán concertar una entrevista enviando un correo a la siguiente dirección:

rmjimenez@uic.es

Presentación

La asignatura consta de dos partes diferenciadas e independientes.

Una parte se dedica a la infotecnología jurídica (parte A) y la otra a las técnicas de la comunicación (parte B).

Cada una de las dos partes se cursa en paralelo y con sus propias metodologías, espacios, horarios, etc.

Para cuestiones relacionadas con la evaluación de cada una de las dos partes y de la asignatura en global consultad el apartado de este documento dedicado a la evaluación.

PARTE A: Infotecnología jurídica

La asignatura se centra en las habilidades, técnicas e instrumentos del ámbito de las TIC para la producción eficiente de documentos formales de ámbito jurídico, documentos basados en hojas de cálculo (especialmente presupuestos), y también para la confección de presentaciones con diapositivas.

Se hace especial énfasis en las buenas prácticas, la utilización eficiente de las herramientas de productividad que nos proporcionan las TIC y los criterios de calidad formal y armonización visual de los documentos en organizaciones de ámbito jurídico.

 

PARTE B: Técnicas de la Comunicación

Esta asignatura pretende aportar a los alumnos las herramientas y los conocimientos de la comunicación oral y escrita que exige el aprendizaje universitario, y que permiten un avanzado grado de posesión de la lengua, meta de todo buen jurista.

 

Requisitos previos

No procede.

Objetivos

PARTE A: Infotecnología jurídica

- Adquirir destreza en la elaboración de documentos formales de ámbito jurídico

- Adquirir destreza en el uso de hojas de cálculo, en especial para la elaboración de presupuestos.

- Adquirir destreza en la confección de presentaciones con diapositivas, con el uso de funcionalidades avanzadas.

- Familiarizarse con los criterios y buenas prácticas en la elaboración de documentos formales en una organización, el uso de plantillas y el concepto de libro de estilo.

PARTE B: Técnicas de la Comunicación

Objetivos de conocimientos:

-Conocer las normas ortográficas y sintácticas de la lengua propia e identificar los errores más frecuentes.

-Definir e identificar las técnicas y estrategias retóricas de la exposición y de la argumentación.

-Conocer los principales recursos de la expresión oral.

Objetivos de actitudes y habilidades:

-Lectura de textos para discernir las ideas expuestas y analizarlas con espíritu crítico.

-Redacción con claridad, rigor y precisión.

-Desarrollo del hábito de la lectura.

-Desarrollo de un trabajo constante, profesional y responsable, con respeto en el cumplimiento de los plazos.

-Expresión oral de ideas, de forma clara, delante de otras personas.

 

Competencias

  • 01 - Adquirir la capacidad de entender las ideas principales y participar en conferencias o lecciones magistrales en un contexto académico
  • 02 - Adquirir la capacidad de comprensión, análisis y síntesis
  • 03 - Ser capaz de expresar ideas y argumentos con orden y coherencia de forma oral y escrita (técnicas de expresión oral y escrita)
  • 04 - Cuidar los estándares de pulcritud y calidad formal en la presentación de documentos
  • 10 - Adquirir destreza en el uso de soportes informáticos y de las TIC
  • 11 - Adquirir habilidades para el aprendizaje autónomo

Resultados de aprendizaje

PARTE A: Infotecnología jurídica

Una vez completada esta parte de la asignatura con éxito el estudiante presentará los siguientes resultados de aprendizaje:

1. Habrá desarrollado hábitos de pulcritud y calidad formal en la presentación de documentos.

2. Habrá adquirido destreza en el uso de las herramientas habituales en el ámbito de las TIC.

3. Sabrá confeccionar documentos formales de ámbito jurídico.

4. Sabrá confeccionar presupuestos con el uso de hojas de cálculo. Será capaz de confeccionar presentaciones con el uso de funciones avanzadas.

NOTA IMPORTANTE: los conocimientos y procedimientos aprendidos en esta parte de la asignatura se podrán exigir en la asignatura "Infotecnología Jurídica 2", en especial aquellos que hacen referencia al proceso optimizado de elaboración de documentos formales de ámbito jurídico.

 

PARTE B: Técnicas de la Comunicación

1. Habrá adquirido habilidades en la comunicación oral y escrita.

2. Habrá desarrollado destrezas para expresarse en público.

3. Habrá desarrollado la capacidad de sintetizar y analizar la información obtenida de las clases presenciales y del material complementario aportado por el profesor.

4. Habrá adquirido capacidad analítica y de llegar a conclusiones válidas.

5. Habrá desarrollado hábitos de pulcritud y calidad formal en la presentación de documentos.

6. Superará las dificultades iniciales de hablar en público.

7. Habrá adquirido habilidades para el aprendizaje autónomo.


 

Contenidos

PARTE A: Infotecnología jurídica

Módulo 0. Conceptos y funciones básicas de gestión de la información, y enfoque conceptual del trabajo con el procesador de textos. Este tema sienta las bases del trabajo posterior y asegura que se cuenta con los mínimos conocimientos y habilidades que posteriormente se requerirán. Además añade información complementaria sobre gestión de la información que se considera de utilidad para los estudiantes y se proporcionan herramientas y guías para el auto-aprendizaje de una gestión óptima del teclado.

Módulo 1. Uso del procesador de textos: enfoque conceptual, herramientas de productividad, utilización de estilos, plantillas y libros de estilo, creación de la tabla de contenido (índice automático), gestión de secciones, formateo de encabezados y pies de página, uso de marcas de agua, uso de notas a pie, uso de campos, formateo rápido a partir de texto sin formato, generación de PDFs, utilización del control de cambios, revisión ortográfica y trabajo con varios idiomas.

Módulo 2. Uso de hojas de cálculo: introducción a las hojas de cálculo, formateo de celdas y hojas, variables, funciones y referencias, formateo y ordenación de datos, validación de datos, generación de series, generación de gráficos, utilidades de formato condicional, filtros y esquemas. Funciones referenciales y orientación a presupuestos. Uso de la utilidad de combinación de correspondencia para la generación automática de ejemplares particulares a partir de modelos.

Módulo 3. Confección de presentaciones: creación de presentaciones con texto, inclusión y gestión de objetos y gráficos, uso de patrones, uso de animaciones, inclusión de música de fondo y sonidos, utilización de herramienta de ensayo, gestión de formatos (ppt, pps).

 

PARTE B: Técnicas de la Comunicación

Tema 1. Introducción

(pdf en el campus virtual)

1.1. Pensar, leer y escribir. El horizonte de la vida intelectual: El amor a la sabiduría y la búsqueda de la verdad (pdf).

1.2. Los cuatro valores más importantes de la UIC (buscar en la web de la universidad).

 

Tema 2. 

La competencia comunicativa y las propiedades fundamentales de los textos

(pdf en el campus virtual)

A) La competencia comunicativa (saber hablar) y los niveles del hablar (pdf)

La competencia comunicativa. "Saber hablar"

Niveles del lenguaje, grados del saber, valoraciones y contenidos (y ejemplos) (pdf) (Jiménez, 2016: 19-21).

Definición de: congruencia, corrección y adecuación

B) Las propiedades fundamentales de los textos (pdf)

1.1. Propiedades fundamentales de los textos: congruencia

1.1.1. Hablar y escribir de acuerdo con los principios del pensamiento.

Los cinco principios: principio de no-contradicción, principio de no-repetición, no decir lo obvio, principio de claridad, principio de coherencia interna (cohesión y los cuatro procedimientos lingüísticos de la cohesión)

1.1.2. Hablar y escribir de acuerdo con el marco compartido con los receptores.

No decir lo extravagante o imposible, y mantener la coherencia externa.

1.2. Propiedades fundamentales de los textos: corrección (pp. 24-25, pdf)

1.3. Propiedades fundamentales de los textos: adecuación (pp. 54-63, pdf)

(Ajustarse a la situación comunicativa: circunstancias de la emisión, del emisor, del tema y otros factores de la situación).

 

Tema 3. Las variedades de la lengua y el lenguaje jurídico

(apuntes del dossier)

3.1. Variedades y registros de la lengua (apuntes del dossier).

3.2. El lenguaje jurídico (apuntes del dossier).

3.3. Informe de la modernización del lenguaje jurídico (documento en pdf en el campus virtual de la asignatura).

Estudio solo de las recomendaciones a los profesionales, pp. 5-13 (recomendaciones sobre el discurso, el párrafo, la oración, concatenación excesiva de oraciones subordinadas, puntuación, estructura pasiva, construcción de gerundios, preposiciones, formas arcaicas de subjuntivos, uso incongruente de tiempos verbales, mayúsculas y minúsculas, y la terminología). 

 

Tema 4. Retórica

Gil, Alberto (2014). Cómo convencer eficazmente. Hacia una retórica anclada en la personalidad y en los valores. Madrid: Palabra.

Spang, Kurt. (2005). Persuasión. Fundamentos de retórica. Barañáin: Eunsa.

4.1. Logos pragmático (apuntes).

4.2. La retórica

4.2.1. Definición (Spang, pp. 13-25).

4.2.2. Fin de la Retórica (apuntes).

4.2.3. Introducción a la retórica (Gil, pp. 11-14).

4.3. La argumentación convincente

4.3.1. Logos, pathos, ethos. (Retórica de Aristóteles -libro I, capítulos I-III,  fragmento en el campus virtual).

4.3.2. El secreto de la argumentación convincente (logos) (Gil, pp. 15-23).

4.3.2. Cómo pueden aceptar mejor mis argumentos (pathos) (Gil, pp. 25-35).

4.3.3. Cómo se convence realmente (ethos) (Gil, pp. 37-61).

4.4. La estructuración del discurso

4.4.1. Elementos constitutivos del discurso:

4.4.1.1. Géneros del discurso (Gil, pp. 78-82).

4.4.1.2. Objetivos del discurso: docere, delectare y movere (Gil, pp. 82-83).

4.4.1.3. Fases de la concepción y realización de un discurso (Gil, pp. 85-133).

1) Intellectio,

2) Inventio,

3) Dispositio:

[a) Introducción (exordium),

b) Inserción de la cuestión en su contexto (narratio),

c) Argumentación (argumentatio) (probatio y refutatio),

d) Conclusión (peroratio)]  (Gil, pp. 85-106).

4) Elocutio (tres cualidades de la buena expresión verbal, Elocutio) (Corrección gramatical -puritas-, claridad -perspicuitas-, ornamentación -ornatus-) (Gil, pp. 106-122).

5) Memoria (Gil, pp. 122-125).

6) Actio, Pronuntiatio (aspecto exterior, voz, mímica, gestos) (Gil, pp. 125-133).

  

Tema 5. Expresión escrita

(Libro Jiménez, 2016, Escribir bien es de justicia)

5.1. Métodos para generar y organizar las ideas (Jiménez, 2016, pp. 29-33).

5.2. El lenguaje sencillo y claro (Jiménez, 2016, pp. 35-48).

5.3. El lenguaje preciso (Jiménez, 2016, pp. 49-68).

5.4. El lenguaje correcto (Jiménez, 2016, pp. 69-107): uso de las mayúsculas, uso del gerundio y usos de los signos de puntuación –la coma–.

5.5. El lenguaje argumentativo (Jiménez, 2016, pp. 109-159): aprender a argumentar, un paso previo: la argumentación retórica, qué es la argumentación retórica (1-8) (procedimientos discursivos de la arg. retórica).

5.6. Los marcadores del discurso (Jiménez, 2016, pp. 44-47 y 132-137)-

5.7. La revisión de textos (Jiménez, 2016, pp. 167-171).

 

Tema 6. Los géneros académicos

(documento en el campus virtual: “Géneros académicos”) 

6.1.  Curriculum vitae.

6.2.  Reseñas.

6.3.  Proyectos y memorias de investigación.

6.4.  Presentaciones a congresos y publicaciones.

6.5.  Artículos en revistas académicas.


Tema 7. Expresión oral

(Los contenidos del tema 7 corresponden a ejercicios realizados en clase. No hay contenidos teóricos para estudiar)

7.1. Vocalización.

7.2. Entonación.

7.3. Lectura expresiva.

7.4. El discurso persuasivo (el enfoque lingüístico del metadiscurso) (dossier de TC).

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



 

PARTE A: Infotecnología jurídica

La metodología empleada combinando sesiones presenciales con prácticas de aprendizaje autónomo por parte del estudiante.

De forma resumida la metodología engloba el siguiente ciclo de actividades:

1. Sesiones presenciales de enfoque conceptual, introducción y puesta en situación.

2. Trabajo del estudiante sobre las técnicas y funciones básicas, a través de ejercicios.

3. Sesiones presenciales de refuerzo y explicación de las funciones avanzadas.

4. Prácticas de auto-formación del estudiante para el desarrollo de habilidades de aprendizaje autónomo.

5. Trabajo del estudiante sobre casos complejos que permiten integrar en una praxis unificada la pluralidad de funciones aprendidas aisladamente. Estos casos se resolverán de forma iterativa, presentando cada estudiante al menos dos entregas del ejercicio, tras una revisión de la primera versión en clase.

6. Realización de pruebas y exámenes en base a casos complejos de praxis integrada.

En el espacio virtual de la asignatura en la intranet se va indicando el plan de trabajo semana a semana a medida que avanza el curso. En el mismo espacio virtual se encuentran todas las actividades formativas así como las fechas límite para su realización.

ES ESPECIALMENTE IMPORTANTE REMARCAR QUE, DURANTE LAS PRUEBAS Y EXÁMENES DE ESTA PARTE DE LA ASIGNATURA, ESTÁ TERMINANTEMENTE PROHIBIDO EL USO DE CUALQUIER DISPOSITIVO ELECTRÓNICO APARTE DEL ORDENADOR QUE HA SIDO ASIGNADO AL ESTUDIANTE. ESTO APLICA ESPECIALMENTE A TELÉFONOS MÓVILES, TABLETS, Y CUALQUIER OTRO DISPOSITIVO.

PARTE B: Técnicas de la Comunicación

La metodología engloba las siguientes actividades:

1. Sesiones teóricas de conceptos.

2. Ejercicios escritos del alumno.

3. Ejercicios orales del alumno.

4. Lectura individual de textos y de libros.

5. Estudio personal de textos teóricos de los que se discutirá en clase.

6. Discusión en el aula sobre cuestiones teóricas y lecturas de clase.

ES ESPECIALMENTE IMPORTANTE REMARCAR QUE, EN LAS PRUEBAS Y EXÁMENES DE ESTA PARTE DE LA ASIGNATURA, ESTÁ TERMINANTEMENTE PROHIBIDO EL USO DE CUALQUIER DISPOSITIVO ELECTRÓNICO: TELÉFONOS MÓVILES, TABLETAS Y RELOJES, Y OTROS DISPOSITIVOS.

 

ACTIVIDAD FORMATIVA

COMPETENCIAS

Presentación en el aula de los conceptos y su aplicación práctica
Actividades en el aula para el seguimiento de los alumnos (individual y en grupo)
Estudio independiente del alumno

02 03 04 09 12 13

Presentación en el aula de los conceptos y su aplicación práctica
Actividades fuera del aula para el seguimiento de los alumnos (individual y en grupo)
Trabajos individuales
Trabajos individuales y en grupo
Estudio y trabajo en equipo
Estudio y trabajo independiente del alumno

02 03 04 05 09 11 12 13

 

ACTIVIDAD FORMATIVA COMPETENCIAS
Actividades en el aula para el seguimiento de los alumnos (individuales y en grupo) Estudio independiente del alumno Trabajos individuales Trabajos individuales y en grupo Presentación en el aula de los conceptos y su aplicación práctica 02 03 04 09 12 13
Actividades en el aula para el seguimiento de los alumnos (individuales y en grupo) Trabajos individuales Estudio y trabajo independiente del alumno Trabajos individuales y en grupo Estudio y trabajo en equipo Presentación en el aula de los conceptos y su aplicación práctica 02 03 04 05 09 11 12 13
Actividades en el aula para el seguimiento de los alumnos (individuales y en grupo) Estudio independiente del alumno Trabajos individuales Trabajos individuales y en grupo Estudio y trabajo en equipo Presentación en el aula de los conceptos y su aplicación práctica 02 03 04 05 09 11 12 13

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



Información común a las dos partes de la asignatura

Para superar la asignatura es necesario superar cada una de las dos partes de forma independiente, es decir, sólo se hará el cálculo de la nota final si la nota de cada una de las partes (A y B) es superior o igual a 5.

En caso de aprobar las dos partes la nota final se calculará según la siguiente regla: 

50% parte de Infotecnología Jurídica + 50% parte de Técnicas de Comunicación.

En caso de suspender una de las dos partes la nota será o bien la media (si sale por debajo de 4 sobre 10) o 4 sobre 10 en caso contrario. 

En la segunda convocatoria (y siguientes) el cálculo de la nota final conjunta se hará según la siguiente proporción: 50% parte de Infotecnologia Jurídica + 50% parte de Técnicas de Comunicación.

Será necesario presentarse a segunda convocatoria únicamente de la parte o partes suspendidas.

El examen final se realizará en días u horarios distintos para cada una de las dos partes (A y B) tanto en primera como en segunda convocatoria.

A continuación se describe el sistema de evaluación para cada una de las dos partes.

Si un alumno no se presenta al examen final de una de las partes de esta asignatura, la nota será "no presentado", aunque tenga aprobada o suspendida la otra parte.

PARTE A: Infotecnología jurídica

El cálculo de la nota final de esta parte se realiza en base a 4 componentes que se explican a continuación:

1. Ejercicios puntuables: 40% (8% cada uno)

2. Evaluación del Seguimiento: 10%

3. Examen final: 50%

4. Penalizaciones per incumplimiento de fechas de entrega, faltas de asistencia o copia de ejercicios. Tienen repercusión negativa, restando directamente de la nota final calculada según los 3 componentes anteriores. La lista de posibles penalizaciones y reglas de aplicación es la siguiente:

A. Por retraso en la entrega de los ejercicios puntuables: se penalizarán las entregas definitivas.  Si el retraso es menor o igual a 24 horas será de -5 puntos sobre 100, y si es mayor de 24 horas será de -40 puntos sobre 100. Esta penalización se aplica sobre la nota del ejercicio en cuestión y se aplicará para cada uno de los ejercicios entregados con demora. Por tanto es posible acumular una penalización de hasta -16 puntos sobre 100 sobre la nota final por esta causa. Se podrá entregar ejercicios puntuables hasta una cierta fecha límite global indicada por el profesor en el espacio virtual de la asignatura. Pasada esta fecha no se aceptarán más ejercicios puntuables.

B. Por retraso en la entrega de la resolución de exámenes del curso anterior: por un retraso de más de dos días ( o por no entregarlos) se aplicará una penalización de -5 puntos (sobre 100) en la nota final.

C. Por faltas de asistencia a las sesiones presenciales: se permiten hasta 3 faltas de asistencia a las sesiones presenciales, pero a partir de la cuarta cada ausencia repercutirá con -1 punto sobre 100 sobre la nota final, pudiéndose por tanto acumular hasta -11 puntos sobre 100 de penalización sobre la nota final por esta causa.

D. La primera detección de copia en cualquier entrega o ejercicio implicará un cero en dicha entrega o ejercicio para TODOS los implicados, más una penalización de 10 puntos sobre 100 en la nota final. La segunda detección de copia implicará el suspenso de la asignatura para TODOS los implicados.

Para superar esta parte debe superarse indefectiblemente el examen final.

En caso de suspender el examen final la nota máxima que se podrá obtener (aplicando el modelo de cálculo de la nota final) se limitará a 40 sobre 100.

NOTA PARA LOS ALUMNOS QUE REPITEN LA ASIGNATURA: en el caso de los alumnos repetidores se les dispensará de la penalización por asistencia en caso de tener incompatibilidades horarias con otras asignaturas.

NOTAS SOBRE LA SEGUNDA CONVOCATORIA (Y SIGUIENTES): en segunda convocatoria y siguientes se puede optar por seguir con evaluación continuada o bien por un sistema de evaluación que contemple únicamente la nota del examen final. Si se prefiere seguir acogido al sistema de evaluación continuada se deberá enviar un mail al profesor manifestando tal intención, y en tal caso el sistema quedará alterado de la siguiente manera:

A. Se deberá entregar los ejercicios puntuables que no se hubiera entregado y se podrá volver a entregar voluntariamente los que sí se entregaron, para en esta segunda ocasión subir la calificación obtenida. La fecha límite para esta segunda entrega se indicará después de la primera convocatoria. Dicha entrega se realizará en tareas creadas específicamente para tal propósito en el espacio virtual de la asignatura.

B. La nota final se calculará con una contribución del 60% por parte del Examen Final y del 40% por parte de los Ejercicios Puntuables, manteniéndose la obligatoriedad de aprobar el Examen Final para aprobar esta parte de la asignatura.

C. Se eliminarán las penalizaciones aplicadas en primera convocatoria, tanto por retrasos en las entregas como por falta de asistencia.

D. Las reglas y normativas de agregación de la nota de esta parte (Infotecnología Jurídica) junto con la otra parte (Técnicas de Comunicación) son las que se han detallado más arriba.

En caso de suspender en primera convocatoria debido únicamente a una baja puntuación en los ejercicios puntuables, pero habiendo aprobado el examen final, en segunda convocatoria no será necesario hacer el examen final y bastará con presentar una nueva versión, suficientemente mejorada, de los ejercicios puntuables.

Si el alumno ha de presentarse a la TERCERA convocatòria, tendrá que recuperar la dos partes de la asignatura, aunque una ya la hubiese aprobado.



Las revisiones de los exàmenes se harán a la hora y el día previstos. No se revisará nada fuera de este plazo.


PARTE B: Técnicas de la Comunicación

Las competencias de la asignatura se evalúan según las modalidades de evaluación continua y evaluación final.

Los exámenes se hacen el día previsto. Si un alumno no puede hacer uno por una causa grave, deberá informar al profesor el mismo día del examen. De acuerdo con él, justificará la causa y, si el profesor la acepta, fijará otro día para examinarse. 

EVALUACIÓN CONTINUA

Consiste en el seguimiento y evaluación de la progresiva adquisición de las competencias y se realizará mediante los siguientes ejercicios: exposiciones orales en el aula, entrega de ejercicios escritos, intervenciones en el aula y exámenes breves de las lecturas.

La evaluación continua supondrá el 50 % de la calificación final. Esta valoración se distribuye así:

1) ejercicios puntuables (escritos y orales): 25 %

2) examen de la lectura del libro: 15 %

3) tareas: 10 % 

Ejercicios escritos y orales

En los ejercicios escritos el alumno se esmerará por hacerlos con pulcritud y según las normas de presentación establecidas.

Los ejercicios se hacen y entregan el día y a la hora previstos. No se admitirá un ejercicio después del día y hora anunciados. El alumno tendrá que prever una ausencia a clase y deberá hacer llegar al profesor el ejercicio que se deba entregar.

Los ejercicios cuya calificación sea "realizado" se deben entregar y se evalúan dentro del 10 % de la evaluación continua.

Por otro lado, se seguirá el siguiente criterio de puntuación en los ejercicios escritos: -0,2 puntos, sobre 10, por error ortográfico, sintáctico o léxico, sin límite.

Además, el plagio parcial de cualquier texto se penalizará con un 0 en el ejercicio.

El profesor explicará en el aula la valoración de los ejercicios orales.

Lectura de libros

Los alumnos leerán los libros indicados a lo largo de la asignatura. En los días indicados por el profesor, se formularán unas preguntas escritas breves para comprobar que los alumnos los han leído. La evaluación de esta parte será el 15 % de la calificación final. Se aplicará el mismo criterio de corrección de errores: -0,2 puntos, sobre 10, por error ortográfico, sintáctico o léxico, sin límite.

Para superar la asignatura, el alumno ha de superar la evaluación continua y la evaluación finalSolo se considerará superada la asignatura si aprueba todas las partes. En la evaluación continua deberá lograr 5 puntos de media de los exámenes de libros y de los ejercicios.

 

EVALUACIÓN FINAL

Consiste en la evaluación de las competencias de la asignatura y se realizará mediante un examen, que supondrá el 50 % de la calificación de la asignatura.

Se aplicará el siguiente criterio de corrección de errores: -0,2 puntos, sobre 10, por error ortográfico, sintáctico o léxico, sin límite.

 

Calificación final de la asignatura

La calificación final de la asignatura se obtiene de la siguiente forma:

(Evaluación final)

50 % examen final

(Evaluación continua)

              25 % Ejercicios puntuables (escritos y orales)

15 % Examen del libro de lectura

10 % Tareas entregadas y intervenciones en clase

Para superar la asignatura, el alumno ha de superar la evaluación continua y la evaluación final. Solo se considerará superada la asignatura si aprueba todas las partes. En la evaluación continua deberá lograr 5 puntos de media de los exámenes de libros y de los ejercicios. Y en el examen final ha de conseguir 5 puntos, como mínimo.

Si no supera una de esas partes, deberá recuperarla en la convocatoria extraordinaria, como se indica más abajo.

Si un alumno suspende una parte de la asignatura, o suspende solo Info o solo TC, la nota que le quedará será un 4. Cuando el alumno haya superado la parte suspendida, se le calculará la calificación final de la asignatura. Además, el alumno solo superará la asignatura de Técnicas de Comunicación si ha aprobado, a su vez, Infotecnología, y viceversa.

 En los exámenes, los alumnos dejarán los teléfonos, relojes y dispositivos electrónicos similares donde lo indique el profesor.


Cálculo de la nota final 

La nota final de Info y TC se calcula así: 

Media de las dos asignaturas (50 % y 50%).
  ¿Qué sucede si suspendes Info, apruebas el examen final de TC y la evaluación continua de TC? Te queda un 4 hasta que apruebes Info.    ¿Qué pasa si apruebas Info, el examen final de TC y suspendes la evaluación continua de TC? Tienes un 4 hasta que apruebes la evaluación continua de TC   ¿Qué ocurre si apruebas Info, suspendes el examen final de TC y apruebas la evaluación continua de TC? Te queda un 4 hasta que apruebes  el examen final de TC

Las revisiones de los exàmenes se harán a la hora y el día previstos. No se revisará nada fuera de este plazo.

Recuperación de Técnicas de comunicación

Recuperación de la evaluación final

Se realizará el examen de recuperación de la asignatura. La evaluación de las competencias de la asignatura se realizará mediante una prueba escrita.

La nota máxima de recuperación de la evaluación final será un 5.

 

Recuperación de la evaluación continua

La evaluación continua se recuperará de la siguiente manera, en el segundo semestre:

El alumno ha de preguntar al profesor, al acabar la asignatura, qué ha de hacer para recuperar la asignatura. No se admiten excusas como "no recibí los correos de aviso porque estaban en correo no deseado" y similares. Se entregarán los ejercicios -bien presentados y escritos a mano- propuestos en el campus virtual. El profesor anunciará el día que se deben entregar los ejercicios y la recensión. No se admitirán otro tipo de actividades para recuperar la asignatura. 

La nota máxima de recuperación de la evaluación continua será un 5.


NOTA PARA LOS ALUMNOS QUE REPITEN LA ASIGNATURA: en el caso de los alumnos repetidores se les dispensará de la asistencia a clase, si han aprobado la evaluación continua, pero tendrán que aprobar, obviamente, el examen final. Si tienen suspendida también la evaluación continua, deben asistir a todas las clases, hacer todas las actividades y examinarse del libro de lectura. La nota máxima de recuperación será un 5.

Si El alumno ha de presentarse a la TERCERA convocatòria, tendrá que recuperar la dos partes de la asignatura, aunque una ya la hubiese aprobado.

AUSENCIAS

Se permiten dos ausencias a clase. La tercera ausencia y las siguientes se penalizarán cada una con -0,5, sobre 10 puntos, en la nota final de la asignatura.

Dos retrasos equivalen a una ausencia.


OTROS 

En el aula no se usarán ni teléfonos móviles ni aparatos similares; se pueden usar ordenadores portátiles y tabletas, con autorización del profesor y para seguir las explicaciones del profesor.

 



Bibliografía y recursos

PARTE A: Infotecnología jurídica

Bibliografía de consulta básica:

Ayuda en línea de Microsoft Office (https://support.office.com/)

Delgado Cabrera, José María (2016), Office 2016: Manuales imprescindibles, Ed. Anaya Multimedia-Anaya Interactiva: Madrid (España).

Bibliografía complementaria:

Nevado Lledó, Cristina María (2016), Office 2016 (Guías prácticas), Ed. Anaya Multimedia-Anaya Interactiva: Madrid (España).

Trigo Aranda, Vicente, y Trigo Conde, Eric (2016), Office 2016 (Guías visuales), Ed. Anaya Multimedia-Anaya Interactiva: Madrid (España).

 

 

PARTE B: Técnicas de la Comunicación

 

(Libros de estudio)

Dos dosieres que el alumno recibirá el primer día y documentos entregados en clase o colgados en el campus virtual.

Jiménez-Yáñez, Ricardo-María (2016). Escribir bien es de justicia. 2.ª edición muy ampliada y revisada. Cizur Menor: Aranzadi Thomson Reuters.

Gil, Alberto (2013). Cómo convencer eficazmente. Madrid: Palabra.

 

(Libro de lectura)

Lee, Harper. Matar a un ruiseñor. Barcelona: ediciones B. 


(Libros de consulta)


Aristóteles. Retórica. (2008). Madrid: Alianza Editorial.

Casado, Manuel. (2012). El castellano actual: usos y normas. 10.ª ed. revisada. Pamplona: Eunsa.

Cassany, Daniel (2002). La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama.

Goatly, A. (2011). The language of metaphors (2nd Ed.). England: Routledge.

Jiménez-Yáñez, Ricardo-María (2020). Comunicar en la Universidad y en la vida profesional. Pamplona: Eunsa.

Llamas, Carmen y Ruth Breeze (2020). Metaphor in political conflict. Populism and discourse. Pamplona: Eunsa. 

Weston, Anthony. (2011). Las claves de la argumentación. Edición actualizada. Barcelona: Ariel. 

Material didáctico