Universitat Internacional de Catalunya

Derecho Constitucional 2

Derecho Constitucional 2
6
8448
1
Segundo semestre
FB
Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán

Profesorado


Dra. NEBRERA GONZÁLEZ, Montserrat - mnebrera@uic.es

A convenir con el profesorado

Presentación

La justificación última de un Estado de Derecho en el reconocimiento de unos derechos fundamentales y unas libertades públicas, asentados sobre la consagración de la igualdad jurídica y real de los ciudadanos españoles.

Requisitos previos

Los contenidos y habilidades adquiridos en el curso sobre Estado y Constitución (Derecho Constitucional I) del mismo grado de Derecho.

Objetivos

a) De conocimiento: Conocer los diferentes tipos de derechos de la persona y en especial los derivados de la dignidad humana;
b) Habilitades: ser capaz de definir las garantías de los diferentes tipos de derechos fundamentales; y
c) Actitudes: Captar la trascendencia de los derechos fundamentales para la convivencia social.

Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación

  • 02 - Adquirir la capacidad de comprensión, análisis y síntesis
  • 08 - Desarrollar mecanismos que faciliten la adopción de compromisos de carácter ético
  • 09 - Desarrollar mecanismos que favorezcan la sensibilidad hacia temas relacionados con los derechos fundamentales y el respeto hacia otras culturas y costumbres
  • 11 - Adquirir habilidades para el aprendizaje autónomo
  • 13 - Desarrollar el razonamiento crítico
  • 14 - Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales
  • 16 - Tener capacidad para utilizar los principios y valores constitucionales como herramientas de trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico
  • 17 - Comprender y conocer las principales instituciones públicas y privadas en su génesis y en su conjunto

Resultados de aprendizaje de la asignatura

1. Habrá adquirido un conocimiento sólido sobre la organización del Estado y su producción jurídica
2. Identificará los derechos fundamentales y las libertades públicas reconocidas en la Constitución, así como sus garantías
3. Habrá adquirido capacidad analítica y de llegar a conclusiones
4. Habrá adquirido destrezas argumentativas
5. Habrá adquirido destrezas que favorezcan la comprensión lectora
6. Habrá adquirido conocimientos que le permitan interiorizar el pluralismo y la tolerancia
7. Habrá interiorizado la dimensión de los derechos fundamentales para el reconocimiento de la dignidad humana
8. Habrá adquirido habilidades para el aprendizaje autónomo

Contenidos


  1. Concepto
  2. Titularidad
  3. Eficacia

  1. Igualdad formal e igualdad material
  2. Discriminación

  1. Concepto
  2. Garantías procesales

  1. Vida
  2. Libertad de Conciencia
  3. Libertad personal
  4. Inviolabilidad domiciliaria
  5. Otros

  1. Honor
  2. Intimidad
  3. Imagen
  4. Colectivos vulnerables

  1. Derechos para la opinión pública libre y el pluralismo político
  2. Otros instrumentos para la opinión pública libre
  3. La participación política y la democracia de partidos
  4. Otros derechos políticos

  1. Sindicación
  2. Huelga

  1. Educación
  2. Sanidad
  3. Pensiones
  4. Autonomía personal

  1. Los derechos no fundamentales
  2. Casi derechos
  3. Nuevas perspectivas filosóficas

  1. Defensa de la integridad territorial
  2. Contribución al sostenimiento del gasto público
  3. Trabajar

  1. Reserva de ley y contenido esencial
  2. Ombudsman
  3. Otros

  1. El recurso de amparo
  2. Instancias europeas e internacionales

  1. Suspensión general
  2. Suspensión individual

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



A través de las diferentes actividades formativas (casos, exposiciones orales, análisis de textos, síntesis de contenidos expuestos en las clases magistrales) se pretende que el estudiante sea capaz de ganar sentido crítico, autonomía en el desarrollo del trabajo, además de los conocimientos vertidos en cada una de las unidades temáticas del curso. Además es importante en este curso, desarrollar una especial sensibilidad en relación con los derechos de la persona y las libertades públicas.

ACTIVIDAD FORMATIVACOMPETENCIAS
Actividades en el aula para el seguimiento de los alumnos (individual y en grupo)
02 08 16
Estudio independiente del alumno
02 08 09 11 17
Trabajos individuales
02 09 13 16
Presentación en el aula de los conceptos y su aplicación práctica
14 16 17

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



Examen final (puntúa sobre 5) de toda la asignatura.

Exámenes intermedios  no liberatoris   en forma de test i/o memorandum, qe suman hasta 3 puntos

Hasta 2 puntos por la participación activa y solvente en clase, incluidos tests sorpresivos 

 

La convocatoria de julio solo tendrá en cuenta la nota de la evaluación continuada en el caso de que ésta sea para favorecer.

Bibliografía y recursos

Además de los manuales relacionados en Derecho Constitucional I:

    • Maria Luisa Balaguer Callejón, El derecho fundamental al honor, Tecnos, Madrid, 1992.
    • Marc Carrillo, La cláusula de conciencia y el secreto profesional de los periodistas, Civitas, Madrid, 1993.
    • José Luís Cascajo Castro, Vicente Gimeno Sendra, El recurso de amparo,Tecnos, Madrid, 1984.
    • Pedro Cruz Villalón, Estados excepcionales y suspensión de garantías, Tecnos, Madrid, 1984.
    • Luis M Díez-Picazo, Sistema de derechos fundamentales, Civitas, 2013, 4ª ed.
    • Angela Figueruelo Burrieza, El derecho a la tutela judicial efectiva, Tecnos, Madrid, 1990.
    • Pablo Lucas Murillo, El derecho de asociación, Tecnos, Madrid, 1996.
    • Carlos Santiago Nino, Ética y derechos humanos, Ariel, Barcelona, 1989.
    • Pablo Pérez Tremps, El recurso de amparo, Ed. tirant lo Blanch, 2015, 2ª ed.
    • Luís Prieto Sanchís, Estudios sobre derechos fundamentales, Debate, Madrid, 1990.
    • Ramon Soriano, El derecho de habeas corpus, Congreso de los Diputados, Madrid, 1986.
    • Juan José BONILLA SÁNCHEZ, “Motivos de inadmisión del recurso de amparo”, en Espacio y tiempo, 24, 2010, PP. 37-58.
    • Francisco DÍAZ REVORIO, “Tribunal Constitucional y procesos constitucionales en España”, en Estudios constitucionales nú, 2, 2009, pp. 81-108.
    • Ana ESPINOSA, “El recurso de amparo: problemas antes, y después, de la reforma”, en InDret, marzo 2010.
    • F.J. MATIA PORTILLA, “La especial trascendencia constitucional y la inadmisión del recurso de amparo”, en Revista Española de Derecho Constitucional, 2009, núm. 86, 209.

Material didáctico


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