Universitat Internacional de Catalunya

Lenguaje Periodístico 1

Lenguaje Periodístico 1
7
8477
1
Segundo semestre
FB
Dominio del lenguaje
Lenguaje periodístico
Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán
En caso de que el alumno esté matriculado en la línea en inglés se impartirá la docencia de esta asignatura en este idioma.

Profesorado


Es necesatio contactar por email con cada profesor. 

Presentación

En caso de que las autoridades sanitarias decreten un nuevo periodo de confinamiento ante la evolución de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el profesorado comunicará oportunamente las posibles afectaciones en las metodologías y actividades formativas así como en los sistemas de evaluación.


"Lenguaje Periodístico 1" aporta y forma la base del currículum académico del área de Periodismo Audiovisual. Así, junto con otras materias cursadas en el primer curso, esta asignatura contribuye a preparar al alumnado para acceder a la asignatura de segundo curso "Comunicación Televisiva".
La asignatura pretende conseguir que el alumnado adquiera los conocimientos y las habilidades fundamentales del lenguaje periodístico y, concretamente, del periodismo audiovisual. En este sentido, "Lenguaje Periodístico 1" introduce tanto las especificidades teóricas como prácticas de los elementos que constituyen los códigos propios del lenguaje audiovisual así como de las técnicas y rutinas de producción de las redacciones informativas. Se trata, pues, del estudio teórico y la experimentación básica de las especificidades de la información audiovisual y del trabajo habitual de los servicios informativos de una cadena de televisión.
La asignatura pretende también que el alumnado sea capaz de reflexionar sobre el entorno profesional y social donde trabajará y de proyectar una mirada analítica sobre los contenidos periodísticos. "Lenguaje Periodístico 1" se plantea, además del programa formal, introducir de manera transversal temas y habilidades necesarias para la formación integral del futuro periodista.

Requisitos previos

Haber cursado la asignatura Introducción al Lenguaje Audiovisual en el primer semestre del Grado en Periodismo.

Objetivos

  • Dar a conocer la importancia del uso del idioma como herramienta informativa.
  • Reflexionar sobre el lenguaje, sus orígenes, sentido (semiótica y semiología), barbarismos e imprecisiones, así como sobre las grandes posibilidades de un estilo correcto, claro y preciso.

Competencias

  • 02 CG - Capacidad para aprender y actuar autónoma y responsablemente
  • 15 CE - Capacidad lingüística en catalán, castellano e inglés
  • 17 CE - Capacidad de producir textos orales y escritos para proyectos periodísticos

Resultados de aprendizaje

El objetivo es que los alumnos tengan los conocimientos teóricos y prácticos de como se haces los informativos televisivos. También el buen dominio del lenguaje periodístico en catalán y castellano.

Contenidos

TEMA 1. GÉNEROS INFORMATIVOS AUDIOVISUALES
1.1. Origen y evolución de los géneros en televisión.
1.2. La información en directo o diferida.
1.3. La noticia versus la crónica y el reportaje. Elementos que componen cada género. El stand up.
1.4. Las principales formas de envasar una noticia (noticia editada, off conductor, declaraciones encadenadas).
1.5. La entrevista. Selección del personaje. Documentación. El interés del protagonista y de su entorno.
1.6. Nuevos géneros y formatos periodísticos. La tendencia a la hibridación.

TEMA 2. EL TEXTO AUDIOVISUAL
2.1. El texto para ser escuchado. La redacción en televisión: contar una historia con imágenes. La relación entre el texto y la imagen.
2.2. La microestructura: la claridad expresiva y la sencillez, la concisión, la precisión y el léxico. La frase, su longitud y estructura sintáctica.
2.3. La macroestructura del texto: el párrafo y la cohesión. Formas de organizar la información. La estructura de las noticias para televisión.
2.4. Cómo explicar informaciones complejas y dar cifras en los medios audiovisuales.
2.5. Las citas o declaraciones: totales en la televisión.

TEMA 3. LA VOZ Y LOS RECURSOS SONOROS
3.1. La presentación de la información en la televisión.
3.2. Prelocució. Características de la voz. El ritmo, la intensidad y el tono de lectura.
3.3. La diferencia entre leer y explicar una noticia.
3.4. El silencio y los recursos sonoros.
3.5. Actitud ante el micrófono. Orientaciones prácticas para el comportamiento en el estudio o plató.

TEMA 4. LA PIEZA INFORMATIVA
4.1. Las Ws del periodismo audiovisual
4.2. La pieza informativa y sus partes (off, texto, totales, ambientes)
4.3. El reportero ante la cámara: stand-up y directos.
4.4. Rotulación. Los chyrons de un informativo.

TEMA 5. ORGANIZACIÓN INTERNA DE LA REDACCIÓN
5.1. Organigrama y funciones de los diversos profesionales. El perfil polivalente del profesional de la información.
5.2. El funcionamiento de los servicios informativos. El consejo de redacción, la escaleta, el equipo de edición.
5.3. La escaleta: pieza, colas, directos, entradillas

TEMA 6. INNOVACIÓN DE LOS INFORMATIVOS EN LA ERA DIGITAL

6.1. Tecnología móvil en la producción y distribución televisiva.  

6.2. Retos del periodismo móvil.

6.3 Periodismo ciudadano y transmedia

 

 

 

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



"Lenguaje Periodístico 1" es una asignatura que combina las actividades y prácticas en el aula y las actividades fuera del aula. La asignatura combinará teoría y práctica. A continuación se recogen las prácticas a realizar:

 

Bloque COMPETENCIAS GENERALES

Práctica 1: Redacción de una pieza informativa para televisión desde imágenes de agencia.

Práctica 2: Redacción de una pieza  informativa para televisión desde el hecho noticioso.

Práctica 3: Escribir, grabar y montar una pieza informativa a partir de un teletipo o nota de prensa.

Práctica 4: Gravación y montaje de una entrevista de un personaje peculiar. Su voz y las imágenes seran el único hilo conductor de la historia.

Práctica 5: Creación de una pieza televisiva de cultura y/o actualidad, con locución de off, grafismo y speech.

Práctica 6: Análisis de un informativo.

Práctica 7: Noticia con Encuesta de calle.

Práctica 8: Preparar una escaleta para un informativo de 15 minutos de duración.

Práctica 9: Elaboración de una notícia de actualidad para informativo con stand-up.

Práctica 10: Realización de un informativo en grupos.

Además, los alumnos haran tests de actualidad y dis trabajos que se explicaran en clase.

 

Bloque PERIODISMO MÓVIL

Prácticas: Periodismo móvil. Grabación y edición de notícias con teléfono móvil.

 

 

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



En primera convocatoria la evaluación es 100% continua, y se basa en la elaboración de prácticas que se realizarán a lo largo de las sesiones. Habrá de individuales y de otras hechas en equipo. La entrega de estas prácticas a tiempo es obligatoria e indispensable para ser evaluado. La no entrega de una práctica equivale a un 0 en la parte correspondiente.

La asistencia. la participación y los ejercicios no presenciales planteados en el aula virtual también se tendrán en cuenta en la evaluación continua.

La asignatura se puede dividir en dos bloques correspondientes a los diferentes profesores que la imparten:

  • Competencias Generales: 80% de la nota final (esta parte de la nota corresponde: 20% Trabajo bibliografia, 20% Trabajo programa TV, 20% Tests actualidad, 40% prácticas)
  • Periodismo móvil: 20% de la nota final

Se irán haciendo de manera regular a clase cuestionarios de actualidad y sobre televisión. Los alumnos deberán responder a preguntas sobre los hechos informativos que pasen durante el semestre y también sobre temas relacionados con las noticias y sus protagonistas. Estos cuestionarios incluirán también cuestiones relativas al mundo de la televisión: audiencias, programas, presentadores etc.

 

En segunda convocatoria los alumnos deberán realizar un examen de 4 horas de duración con una parte práctica correspondiente a las prácticas realizadas durante el curso (50% de la nota final) y un examen teórico (50% de la nota final).


En tercera convocatoria y posteriores los alumnos deberán repetir la asignatura.

Bibliografía y recursos

Bibliografía básica

  • Bandrés, E.; García Avilés, J.A.; Pérez, G. i Pérez, J. (2000): El periodismo en la televisión digital. Barcelona: Paidós.

  • Casero, A. y Marzal, J. (coord.) (2011): Periodismo en televisión. Nuevos horizontes, nuevas tendencias. Edició impresa i edició e-book.

  • Hudson, G., & Rowlands, S. (2007): The broadcast journalism handbook. Harlow, England; New York: Pearson Longman.

  • Oliva, Llúcia i Sitjà, Xavier (2007): Las noticias en radio y televisión: periodismo audiovisual en el siglo XXI. Barcelona: Omega (5a. ed.).

  • Ortiz, M. A. y Pérez-Ornia, J. R. (2006): Claves para elaborar la información en radio y televisión. Madrid: Instituto Oficial de Radio y Televisión.

  • Vilalta Casas, J. (2006): El espíritu del reportaje. Edicions Universitat de Barcelona. 

  • Vilalta Casas, J. (2007): El reportero en acción. Edicions Universitat de Barcelona.

  • Diversos autores (2016): El reto de la innovación de los informativos en la era digital. Madrid: Instituto RTVE. https://goo.gl/d5L8v9

Bibliografía complementaria

  • Block, M. (2000): Writing broadcast news. Shorter, sharper, stronger. Chicago: Bonus Books.

  • Boyd, A. (2000): Broadcast Journalism. Techniques of Radio and TV News. Oxford: Focal.

  • Cebrián Herreros, M. (1998): Información audiovisual. Concepto, técnica, expresión y aplicaciones. Madrid: Síntesis.

  • García Jiménez, J.. (2000): Información audiovisual, volumen I. Madrid: Paraninfo. García Avilés, J. A. (2006). El periodismo audiovisual ante la convergencia digital. Elche: Universidad Miguel Hernández.

  • León, B. (coord.) (2010) Informativos para la televisión del espectáculo. Edició impresa i edició e-book.

  • Marín, C.(2006): Periodismo audiovisual: información, entretenimiento y tecnologías multimedia. Barcelona: Gedisa.

  • Martínez Abadía, J.; Vila, P. y otros (2004): Manual básico de tecnología y técnicas de creación, emisión y difusión de contenidos. Barcelona: Paidós.

  • Martínez-Costa, M. P. (coord.) (2002): Información Radiofónica. Barcelona: Ariel Comunicación.

  • Peralta,M. (2006): Teleinformatius. La transmissió informativa de l'actualitat. Barcelona: Editorial Trípodos.

  • Pérez, G. (2010): Informar en la e-televisión: Curso básico de periodismo audiovisual. Pamplona: EUNSA, Ediciones de la Universidad de Navarra.

  • Perona, J.J. y Huertas, A. (1999): Redacción y locución en medios audiovisuales. Barcelona: Bosch.

  • Rodríguez Pastoriza, F. (2003): La mirada en el cristal. La información en televisión. Madrid: Fragua.

  • Sanabria, F. (1994): Información audiovisual. Teoría y técnica de la información radiofónica y televisiva. Barcelona: Bosch.

  • Soengas, X. (2003): Informativos radiofónicos. Madrid: Cátedra.


Recursos didácticos

  • Llibre estil Corporació Catalana de Mitjans Audiovisuals 

  • ésAdir 

  • The BBC News Styleguide

  • Directrices editoriales. Valores y criterios de la BBC

  • El College of Production és una web de la BBC amb recursos d'àudio / vídeo