Universitat Internacional de Catalunya

Comunicación Radiofónica

Comunicación Radiofónica
6
8526
2
Primer semestre
FB
Comunicación persuasiva
Comunicación audiovisual (radio y televisión)
Lengua de impartición principal: catalán

Otras lenguas de impartición: castellano

Profesorado


Sra. FITÓ CARRERAS, Maria - mfito@uic.es

Es necesario concertar una cita previamente mediante correo electrónico.

Maria Fitó - mfito@uic.es

Presentación

Comunicación Radiofónica es una asignatura de Formación Básica, de 6 ECTS, que se imparte en el segundo curso del Grado de Publicidad y Relaciones Públicas, que nos introduce en el apasionante mundo del sonido, que se extiende al medio radiofónico y el podcasting.

Como cualquier otro medio de comunicación, la radio tiene un lenguaje propio, una forma de hacer y de comunicar, determinada por unas circunstancias técnicas y por el uso de los recursos propios del medio. 

La asignatura de Radio sumerge de lleno a los alumnos en el lenguaje y la narrativa sonora. Les muestra cómo usar el lenguaje sonoro y cómo contar historias a través de la voz, la música y los efectos de sonido.

A lo largo del curso, los alumnos aprenderán a escribir y a producir diferentes formatos, especialmente publicitarios, y se convertirán en profesionales 360 grados: en creativos, guionistas, productores, técnicos de sonido y en locutores.

Requisitos previos

Esta asignatura no tiene requisitos previos.

Objetivos

  • Exponer las características y singularidades de la radio en el ecosistema de los medios de comunicación.
  • Aprender los conceptos básicos del lenguaje radiofónico y conocer los mecanismos comunicativos propios del medio radiofónico.
  • Profundizar en el proceso de producción y articulación de la voz.
  • Conocer los mecanismos de la locución radiofónica.
  • Entender y dominar la redacción para la radio.
  • Aplicar el conocimiento de la locución y la redacción radiofónicas a la comunicación persuasiva en este medio.
  • Aplicar el conocimiento de la locución y la redacción radiofónicas a la creación y realización de productos publicitarios y promocionales.

Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación

  • 01 - Capacidad de planificar recursos técnicos
  • 03 - Capacidad de planificar recursos propios (personales, materiales, temporales…)
  • 06 - Capacidad de actuar autónoma y responsablemente
  • 07 - Capacidad para trabajar en equipo
  • 09 - capacidad lingüística en catalán, castellano e inglés
  • 11 - Capacidad para emitir juicios y valoraciones críticas bien argumentadas
  • 12 - Capacidad de producir textos orales y escritos
  • 13 - Capacidad de lectura
  • 14 - Capacidad de análisis
  • 15 - Capacidad de síntesis
  • 16 - Capacidad para detectar hechos noticiables
  • 18 - Capacidad para trabajar bajo presión
  • 20 - Capacidad de concreción
  • 22 - Capacidad para generar debate y reflexión
  • 24 - Capacidad de planificar y ejecutar proyectos audiovisuales y cinematográficos
  • 26 - Capacidad para coordinar y/o coordinarse a/con un equipo
  • 38 - Capacidad para entender y aplicar la dimensión legal de un producto audiovisual
  • 39 - Capacidad para entender y aplicar los diferentes agentes del sector audiovisual
  • 41 - Capacidad para entender y aplicar las técnicas de iluminación y sonido de la producción cinematográfica
  • 42 - Capacidad para entender y aplicar las técnicas y métodos de edición y postproducción cinematográfica
  • 43 - Capacidad para entender y aplicar los distintos géneros y formatos televisivos
  • 44 - Capacidad para entender y aplicar las distintas fases de elaboración de un programa televisivo
  • 45 - Capacidad para entender y aplicar las distintas tipologías de guiones de programas
  • 46 - Capacidad para entender y aplicar los distintos recursos lumínicos, gráficos y de montaje
  • 47 - Capacidad para entender y aplicar los procesos de creación de un programa televisivo
  • 48 - Capacidad para entender y aplicar las posibilidades expresivas de las nuevas tecnologías
  • 52 - Capacidad de concepción y crítica de un guión audiovisual
  • 53 - Capacidad de concepción y crítica de un producto audiovisual o mediático
  • 55 - Capacidad de concepción y crítica de un discurso informativo
  • 60 - Conocimiento y dominio de las técnicas de transmisión de continuidad en la narración
  • 68 - Conocimiento y dominio de la distinción entre opinión e información/ registros coloquiales y cultos
  • 73 - Conocimiento y dominio de las técnicas de acercamiento a las fuentes de información
  • 87 - Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas comunicativas
  • 89 - Capacidad de crear sinergias en los equipos de trabajo
  • 92 - Capacidad de análisis, de síntesis y juicio crítico

Resultados de aprendizaje de la asignatura

Al finalizar la asignatura, los alumnos serán capaces de:

  • Utilizar los elementos del lenguaje radiofónico y de combinarlos.

  • Narrar mediante los recursos propios del medio radiofónico.

  • Pensar en el sonido y aprovechar su potencial comunicativo.

  • Construir espacios sonoros mediante el uso del lenguaje radiofónico y el montaje técnico y expresivo.

  • Utilizar los procesos, formatos y estructuras de la publicidad radiofónica.

Contenidos

1. La radio como medio publicitario. 

2. El guión radiofónico.

3. El lenguaje radiofónico

4. La locución publicitaria

5. Espacio, tiempo y ritmo. 

6. El montaje. 

7. Los formatos de publicidad en radio

8. El sector y la industria radiofónica. 

9. El proceso publicitario en la radio.   


Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



 

ACTIVIDAD FORMATIVACRÉDITOS ECTS
Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes.
2
Laboratorio. Grupos de trabajo en los que se combina la teoría y la práctica. En ellos el objetivo no consiste tanto en ejercitar técnicas ya conocidas, sino en hacer avanzar tanto la teoría como la técnica. Los lab culminará en un producto profesional o semiprofesional
2,4
Coaching. Seguimiento, individual o en grupos muy reducidos, de cómo los alumnos asimilan los contenidos de la asignatura. En las sesiones de coaching, se corregirán defectos, se aclararán dudas, se propondrán ejercicios y actividades necesarias para conseguir los objetivos fijados.
0,6
Focused Parxis. Entrega periódica de ejercicios para aprender la teoría a través de la práctica. Cada ejercicio irá destinado a adquirir conocimientos muy definidos y adaptados a las circunstancias.
1

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



La evaluación de la asignatura consta de:

-       Examen teórico final (40%)

-       Producción de formatos publicitarios (30%)

-       Prácticas realizadas en clase (30%)

Para superar la asignatura es necesario aprobar el examen teórico final. Para acceder al examen es necesario asistir a un 80% de las clases. La nota obtenida hará media con el resto de elementos de valoración. 

En segunda convocatoria, la evalución se llevará a cabo mediante un examen teórico.

En tercera convocatoria y siguientes la evaluación es a través de un trabajo. 

Se observará rigurosamente la normativa de la facultad en relación con las faltas de ortografía y el plagio en exámenes, trabajos y prácticas.

 

Bibliografía y recursos

Balsebre, A. (1995). El lenguaje radiofónico. Cátedra.

Gutiérrez, M., Perona, J. (2002). Teoría y técnica del lenguaje radiofónico. Barcelona: Bosch.

Ortiz, M.A. y Marchamalo, J. (1994). Técnicas de comunicación en radio. La realización radiofónica. Barcelona: Paidós. 

Orrantia, A. (2022). ¿Cómo habla tu marca en podcast?: el audio en la estrategia de marketing digital de tu empresa. ESIC Editorial.

Zumeta, G. (2021). La radio. El acompañante silenciado. Madrid: Kailas.

 

 

 

Material didáctico



Versión para imprimir