Universitat Internacional de Catalunya
Economía
Profesorado
Presentación
Economía es una asignatura de 6 créditos ECTS, de formación básica, y que se imparte durante el segundo semestre del segundo curso de Periodismo.
Esta asignatura es clave en la formación del alumno ya que aborda los conceptos económicos más importantes del mundo económico. Además del resto de habilidades profesionales que adquiere el alumno en el Grado de Periodismo (redacción, documentación, etc.), el conocimiento de los conceptos claves de la economía se convierte en un factor estratégico ya que la orientación a resultados y la primacía de la rentabilidad financiera determinan el funcionamiento de muchas empresas, incluidas las agencias de publicidad y los medios de comunicación.
Tanto por la importancia concedida por las agencias y los medios como la otorgada por los propios ciudadanos, la economía se ha convertido en un factor estratégico en el sector de la comunicación. Factores como la configuración del mercado, la ley de la oferta y la demanda, el precio, la deuda pública y las políticas económicas y fiscales pueden influir de modo decisivo en este sector. Además, las agencias y los medios orientan su actividad hacia la consecución de objetivos organizacionales globales, los cuales, a menudo son evaluados en términos económicos, como por ejemplo el denominado Return On Investment, de ahí la importancia de que el alumno incorpore a su lógica comunicativa algunos de los conceptos económicos más importantes de modo que le permitan trabajar en el sector de la comunicación de un modo eficaz.
Requisitos previos
No existen requisitos previos para cursar esta asignatura, aunque es recomendable haber cursado previamente Empresa Informativa, ya que ambas asignaturas están muy relacionadas.
Objetivos
El objetivo prioritario de esta asignatura es comprender los conceptos teóricos claves de la realidad económica. Analizar la relación existente entre los diferentes conceptos teóricos abordados, así como la importancia de todos ellos en la configuración de la realidad económica de un mercado. Reflexionar sobre la relación directa que existe entre muchos de los conceptos teóricos explicados y las estrategias de comunicación comercial así como el funcionamiento de los medios de comunicación.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 02 CG - Capacidad para aprender y actuar autónoma y responsablemente
- 04 CG - Capacidad para organizar tiempo y espacio
- 06 CG - Capacidad de lectura, análisis y síntesis
- 08 CG - Capacidad de reflexión y memorización
- 10 CG - Conocimiento y dominio de repertorios bibliográficos
- 11 CG - Conocimiento y dominio de los diferentes recursos de investigación
- 16 CE - Capacidad para emitir juicios y valoraciones críticas bien argumentadas
- 18 CE - Capacidad para detectar hechos noticiables
- 19 CE - Capacidad de elaborar un presupuesto de un proyecto periodístico
- 25 CE - Capacidad para contextualizar y analizar críticamente los elementos macroeconómicos
- 38 CE - Conocimiento y dominio de los conceptos, datos, estadísticas y gráficos económicos
Resultados de aprendizaje de la asignatura
- Tendrán los conocimientos básicos de economía, derecho, geografía e historia para poder ser capaces de entender algunos de los grandes problemas de la sociedad actual.
- Interiorizarán una visión compleja de las sociedades contemporáneas.
- Comprenderán con más conocimiento de causa el presente y sabrán detectar tendencias.
- Tendrán una mayor capacidad de análisis de la sociedad y forjaran un espíritu crítico e independiente.
Contenidos
El programa teórico-práctico de la asignatura Economía está compuesto por los siguientes contenidos:
CONTENIDO:
PARTE I
1. Introducción a la economía
2. El mercado: la oferta y la demanda
3. Los fallos del mercado
4. La empresa como agente económico
5. De la microeconomía a la macroeconomía. El PIB
6. El dinero, la banca y el sistema monetario
7. El Estado y la actividad económica: presupuestos generales y política fiscal
8. La inflación. Causas y efectos
9. El mercado de trabajo. El paro
10. Contexto de la economía mundial:
- La Globalización
- La economía del conocimiento
- La Gran Recesión
- La crisis de la deuda soberana en Europa
- Pobreza y desarrollo
PARTE II
Los alumnos harán 16 horas de sesiones eminentemente prácticas sobre periodismo económico.
Objetivo: aproximación práctica a las noticias económicas, sus características, formatos, redacción y comprensión. Análisis de ejemplos de diferentes medios (prensa, radio y TV) a través del uso de conceptos aprendidos en las sesiones teóricas.
- Sesión 1. Presentación de las clases prácticas. Seminario de introducción a la redacción de noticias económicas. Características y ejemplos.
- Sesión 2. Taller sobre oferta, demanda y mercados [i] (focused praxis) a partir de cuadros/gráficos.
- Sesión 3. Revisión FP anterior. Taller/FP sobre PIB/PNB (a partir cuadros INE y noticias publicadas-emitidas)
- Sesión 4. Revisión FP anterior. Taller/FP sobre fuentes de información económica
- Sesión 5. Revisión FP anterior. Taller/FP sobre la empresa como agente económico
-Sesión 6. Revisión FP anterior. Sesión sobre Fuentes de financiación empresarial
- Sesión 7. Revisión FP anterior. Taller/FP sobre el empleo, problemas laborales y formas de medición,
-Sesión 8. Revisión FP anterior. Taller/FP sobre la inflación, una de las preocupaciones de nuestros días
[i] El concepto Taller/FP consiste en una revisión del tema y principales conceptos, análisis de noticies sobre el tema, análisis de cuadros y cifras (o visionado/escucha de noticias de radio y TV) y, a continuación, realización de una práctica.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Los contenidos se trabajarán mediante diversas actividades que requieren evaluación continuada, y que combinan la reflexión y el análisis de la materia con la realización de ejercicios prácticos. Las actividades se dividen de la siguiente forma:
- Clases magistrales para trabajar los conceptos teóricos claves del curso.
- Artículos de investigación por tema.
- Casos de estudio.
| ACTIVIDAD FORMATIVA | CRÉDITOS ECTS |
|---|---|
| Coaching. Seguimiento, individual o en grupos muy reducidos, de cómo los alumnos asimilan los contenidos de la asignatura. En las sesiones de coaching, se corregirán defectos, se aclararán dudas, se propondrán ejercicios y actividades necesarias para conseguir los objetivos fijados. | 0.4 |
| Focused Praxis. Entrega periódica de ejercicios para aprender la teoría a través de la práctica. Cada ejercicio irá destinado a adquirir conocimientos muy definidos y adaptados a las circunstancias. | 0.6 |
| Seminari. Esta actividad que consistirá en profundizar monográficamente en temáticas específicas, de especial actualidad en algunos casos, socialmente debatidas, mediante trabajo activo en grupos reducidos. | 0.8 |
| Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes. | 4 |
| Taller. Espacio de trabajo eminentemente práctico, en el que se adquieren competencias pertenecientes a materias prácticas o también teóricas (capacidades intelectuales, lógicas, críticas, de aprendizaje intelectual, estudio, citación, etc.). | 0.2 |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Primera convocatoria:
La evaluación consta de cuatro elementos:
- Examen final tipo test del temario visto en clase (50%)
- Redacción de una noticia económica en clase, poniendo en práctica los conocimientos teóricos adquiridos durante el curso (15%).
- Presentación en grupos de perspectivas económicas/ análisis económicos regionales (25%)
- Participación (condicionada a presencialidad del 80%) (10%)
Segunda convocatoria:
Examen final tipo test y con preguntas de desarrollo de conceptos (100%)
Tercera y cuarta convocatorias:
Examen final tipo test y con preguntas de desarrollo de conceptos (100%)
Bibliografía y recursos
Bibliografía:
VARA, Alfonso (2009). Economía básica para comunicadores. Pamplona: EUNSA.
Bibliografía recomendada:
MANKIW, Gregory (2010). Principios de economía. México: Cengage Learning Editores.
KRUGMAN, Paul (2010). La era de las expectativas limitadas. Barcelona: Ariel.
MARTIN MAYORAL, Fernando (2009). Manual de economía española: teoría y estructura. Madrid: Prentice Hall.
ICEX (2005). Claves de la economía mundial. Madrid: ICEX.
HEYNE, Paul (1998). Conceptos de economía: el mundo según los economistas. Madrid: Prentice Hall.
Bibliografía de uso por el profesor:
MANKIW, Gregory (2010). Principios de economía. México: Cengage Learning Editores.