Universitat Internacional de Catalunya

Comunicación Radiofónica

Comunicación Radiofónica
6
9291
2
Primer semestre
FB
Lengua de impartición principal: catalán
En caso de que el alumno esté matriculado en la línea en inglés se impartirá la docencia de esta asignatura en este idioma.

Profesorado


La profesora atenderá al estudiante que lo requiera después de haber pactado por correo electrónico el motivo, la hora y el lugar del encuentro.

Presentación

En caso de que las autoridades sanitarias decreten un nuevo periodo de confinamiento ante la evolución de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el profesorado comunicará oportunamente las posibles afectaciones en las metodologías y actividades formativas así como en los sistemas de evaluación.


La asignatura Comunicación radiofónica pretende conseguir que el alumno sea capaz de elaborar productos radiofónicos informativos con destreza, con celeridad y con un grado de profesionalidad suficientemente elevado como para ser emitidos. Es por dicho motivo que, a pesar de tener una parte teórica, el peso académico de la asignatura se concentra en fortalecer las habilidades prácticas del estudiante tales como el seguimiento diario de la actualidad, el hábito de escuchar la radio, la locución, el trabajo con documentación y con fuentes informativas, la redacción, el trabajo en equipo y la grabación y montaje de sonido.

Se trata, pues, de que el alumno adquiera las aptitudes y actitudes adecuadas para ejercer de periodista radiofónico.

Requisitos previos

No hay requisitos previos.

Objetivos

  • Afinar la calidad de escucha y el conocimiento de las programaciones radiofónicas actuales.
  • Mejorar la identificación de los hechos y declaraciones noticiables. 
  • Aprender a usar con destreza los recursos sonoros del lenguaje radiofónico: música, palabra, sonido ambiente, efectos sonoros y silencio.
  • Profundizar en la consciencia de las particularidades de la propia expresión oral para mejorar la locución y adaptarla a los distintos registros radiofónicos. 
  • Adquirir fluidez verbal y capacidad de improvisación ante el micrófono.
  • Conocer los principales géneros informativos en la radio y ser capaz de redactar de manera eficaz y con celeridad el guion de una noticia, crónica, repotaje y entrevista. 

Competencias

  • 04 CG - Capacidad para organizar tiempo y espacio
  • 15 CE - Capacidad lingüística en catalán, castellano e inglés
  • 20 CE - Capacidad de planificar y ejecutar proyectos periodísticos
  • 29 CE - Capacidad para entender y aplicar los distintos géneros y formatos periodísticos
  • 31 CE - Capacidad para entender y aplicar las distintas tipologías de guiones televisivos y radiofónicos
  • 32 CE - Conocimiento y dominio de la imagen y sus capacidades comunicativas
  • 38 CE - Conocimiento y dominio de los conceptos, datos, estadísticas y gráficos económicos
  • 45 CE - Capacidad y habilidad para dar forma creativa al mensaje periodística

Resultados de aprendizaje

Cuando el estudiante termine la asignatura tiene que ser capaz de:

 

  • identificar los distintos géneros informativos así como también las fuentes y los recursos sonoros del lenguaje radiofónico que han tomado parte en un programa de radio.
  • locutar con fluidez un texto informativo y improvisar ante la irrupción de una noticia de última hora o de cualquier imprevisto.
  • concebir, estructurar y redactar noticias, crónicas, reportajes y entrevistas para la radio.
  • elaborar una escaleta de un programa informativo y contactar con los diversos invitados y fuentes que tienen que tomar parte en el espacio.
  • trabajar en equipo y realizar un programa informativo con suficiente calidad como para ser emitido en una emisora profesional.

Contenidos

1. Introducción al medio radiofónico.

1.1           Las cinco etapas en la evolución del medio

1.2           La programación radiofónica en la actualidad

1.3           Los perfiles profesionales en una emisora

 

 

2. Creatividad y expresión en la radio

2.1          Los cuatro elementos del lenguaje radiofónico: palabra, música, sonidos y silencio

2.2          El montaje radiofónico

2.3          El guion radiofónico

 

 

3. La radio informativa

 

3.1 Los géneros informativos

3.1.1      La noticia radiofónica

3.1.2      La crónica radiofónica

3.1.3      El reportaje radiofónico

3.1.4      La entrevista radiofónica

 

3.2 Los formatos

3.2.1 El boletín horario

3.2.2 El programa informativo

3.2.3 Las transmisiones en directo de acontecimientos

3.2.4 El formato All-News

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



Taller                                       3.6 créditos

Clases magistrales                    2.4 créditos

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



Trabajos individuales (20%)

Trabajos en grupo (40%)

Examen final (40%)

 

El estudiante no se podrá presentar al examen si, como mínimo, no ha presentado un 80% de las prácticas de curso.

 

Se valorará la participación y la capacidad de iniciativa en las clases y las sesiones prácticas.

 

Para aprobar la asignatura es necesario superar tanto la parte práctica como el examen final.

 

Si en la primera convocatoria el alumno suspende el examen pero aprueba los trabajos prácticos, tendrá que repetir el examen en la segunda convocatoria y se le guardará la nota de los ejercicios. 

 

Si, en cambio, en la primera convocatoria supera el examen pero tiene las prácticas suspendidas, en la segunda convocatoria deberá repetir las prácticas que la profesora le indique y se le guardará la nota del examen. 

 

Finalmente, si en la primera convocatoria suspende las dos partes, las tendrá que recuperar las dos en la segunda  convocatoria.

 

En el caso de que el estudiante no supere la segunda convocatoria, tendrá que volverse a matricular de la asignatura i deberá repetir tanto la parte práctica como la teórica. 

Bibliografía y recursos

BEAMAN, J. Interviewing for radio. Londres: Routledge, 2000.

COMAS, E. La ràdio en essència. Els sons de la realitat a la ràdio informativa. Barcelona: Trípodos, 2009.

CRISELL, A. STARKEY, G. Radio Journalism. Londres: SAGE, 2009.

EDWARDS, B. Edward R. Murrow and the Birth of Broadcast Journalism (Turning Points in History) Hoboken, N. J.: Wiley, 2004.

HERRERA, Susana. Cómo elaborar reportajes en radio. Buenos Aires: La Crujía, 2008.

MARTÍNEZ-COSTA, M. P. La crónica radiofónica. Madrid: IORTV, 2008.

RODERO ANTÓN, E. Locución radiofónica. Madrid: Instituto Oficial de Radio y Televisión, 2003.