Universitat Internacional de Catalunya

Comunicación Televisiva

Comunicación Televisiva
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Segundo semestre
FB
Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán
En caso de que el alumno esté matriculado en la línea en inglés se impartirá la docencia de esta asignatura en este idioma.

Profesorado


Cita previa via correo electrónico. También se puede consultar después de clase.

llobetmarc@uic.es

cpampin@uic.es

Presentación

En caso de que las autoridades sanitarias decreten un nuevo periodo de confinamiento ante la evolución de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el profesorado comunicará oportunamente las posibles afectaciones en las metodologías y actividades formativas así como en los sistemas de evaluación.


El lenguaje audiovisual es una herramienta fundamental para el conocimiento de los diferentes sectores de la industria de la comunicación. El lenguaje televisivo, al igual que otros lenguajes, dispone de una sintaxis y una gramatica propias. Comprender el uso de este lenguaje como un transmisor de expresiones, contenidos y estrategias mercantiles es fundamental para el futuro del "periodista".

Los programas informativos son la columna vertebral de las televisiones generalistas. Es a través de estos programas que las cadenas muestran a los ciudadanos las realidades del día a día que nos rodean. Periodistas y comunicadores tienen el encargo social de ofrecer e interpretar con inmediatez las noticias. Solo con una preparación adecuada se puede ofrecer al ciudadano una información de calidad.

En esta asignatura se intentará aplicar este lenguaje al sector de la televisión y, más concretamente, a la televisión informativa, y a las diferentes formas con las que la pequeña pantalla trata la realidad.

Requisitos previos

Para seguir con normalidad el curso no hace falta ningún conocimiento previo especializado. Antes de las prácticas se ofrecerá un repaso de la operación de la cámara y del equipamento de edición. Estos conocimientos son necesarios para poder alcanzar los objetivos de la asignatura.

Objetivos

Se trata de proporcionar al alumno los principios y conocimientos básicos del mundo televisivo y familiarizarlo con las rutinas de producción de los programas informativos. La creación de reportajes de televisión, el conocimiento de la estructura y de las variedades de este formato, permeterán adquirir capacidad de analisis, tanto sobre los contenidos como en la puesta en escena.

Se trata, en definitiva, de encontrar la relación directa entre el mundo televisivo y el periodismo, analizando su funcionamiento, metodologías y expresiones formales. La asignatura se refuerza con la aplicación de los conocimientos teóricos.

Competencias

  • 04 CG - Capacidad para organizar tiempo y espacio
  • 15 CE - Capacidad lingüística en catalán, castellano e inglés
  • 20 CE - Capacidad de planificar y ejecutar proyectos periodísticos
  • 29 CE - Capacidad para entender y aplicar los distintos géneros y formatos periodísticos
  • 31 CE - Capacidad para entender y aplicar las distintas tipologías de guiones televisivos y radiofónicos
  • 32 CE - Conocimiento y dominio de la imagen y sus capacidades comunicativas
  • 38 CE - Conocimiento y dominio de los conceptos, datos, estadísticas y gráficos económicos
  • 45 CE - Capacidad y habilidad para dar forma creativa al mensaje periodística

Resultados de aprendizaje

Los/as estudiantes:

1. Hablarán y escribirán correctamente.

2. Tendrán un mayor dominio del lenguaje, capacidad creativa y podrán manipularlo de manera eficaz según los objetivos que se propongan.

3. Conocimiento y dominio de los diferentes géneros periodísticos (entrevista, reportaje, magazine, ensayo, artículo de opinión) bajo los diferentes formatos (prensa, radio, televisión).

4. Conocimientos de las posibilidades retóricas del lenguaje, para poder producir en el receptor los efectos deseados.

Contenidos

La televisión de los programas informativos no diarios.

El reportaje informativo.

 

1.- Introducción. Programas de reportajes, de entrevistas y  de debate

2.-Reportajes informativos. Metodología para entrevistas

2.1.- Preparación: búsqueda de información, preparación de entrevistas exteriores y de plató.

2.2 Realización práctica de entrevistas. Errores frecuentes.

3.- Producción de reportajes

3.1 Planteamiento temático: subtemas, calendario, medios técnicos

3.2 Reporterismo. Stand-ups. Puesta en escena

3.3 Selección de protagonistas y declaraciones

4.- Preparación para la edición. El texto

5.- Edición de reportajes

6.- Grabación de un programa de reportajes en el plató

6.1 Postproducción del programa

6.2 Valoración de la práctica realizada

 

Primer Bloc:

Aquesta part inclou sessions teòriques i pràctiques per aprofundir en diferents formats informatius més enllà dels programes informatius diaris. Desenvolupar tasques de producció audiovisual de reportatges, buscar temes i continguts. Anàlisi de diferents formats i preparació a plató de pràctiques informatives.

Exercicis del primer bloc:

1)      “papus” o "vox populi", l’enquesta de carrer i la localització exterior

2)      La roda de premsa. Busca i assistència a una roda de premsa informativa i posterior compactat

3)      Reporterisme televisiu, anàlisi de formats. “Callejeros”, “En el punto de mira”, “Trinxeres”. Elaboració d’un reportatge de tema propi en grup de sis minuts. Pràctica obligatòra per superar l’assignatura

4)      L’entrevista. Entrevista a un personatge públic, a plató i a l'exterior

5)      El debat televisiu, anàlisi de programes i posada en escena

6)      Directe amb seqüència

7)      Directe amb entrevista. Formats de programa que l’utilitzen

8)      Reporter amb protagonisme dins d’una informació. Anàlisis de formats i metodologia

9)      Presentar a plató. La funció i tasca d’un presentador en un format informatiu no diari

10)   Tema propi informatiu. elaboració d'un guió televisiu. Buscar i elaborar un tema propi pel programa

 

Segon Bloc:

A partir del material gravat i eleborat durant la primera part de l’assignatura, els alumnes realitzaran un programa de caràcter informatiu que haurà d’incliure algunes de les pràctiques ja fetes i crear nous continguts.

El programa serà gravat a plató i la classe haurà de definir el contingut, fer l'escaleta i el guió i la realització en directe.

 

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



ACTIVIDAD FORMATIVACRÉDITOS ECTS
Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes.
3.8
Focused Praxis. Entrega periódica de ejercicios para aprender la teoría a través de la práctica. Cada ejercicio irá destinado a adquirir conocimientos muy definidos y adaptados a las circunstancias.
2.2

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



Las prácticas de la primera parte de la asignatura: 70% de la nota final. Del total de estas prácticas se tienen que haber entregado el 80% para hacer media

La práctica del segundo bloque de la asignatura: prácticas de debate, entrevista y programa magazine 30% ( asistencia obligatoria en la práctica del programa final)

 

Independientemente de la media de las prácticas de la asignatura, ningún alumno que no tena más de la mitad de las pruebas de actualidad superadas aprobará la asignatura

 

En terceras convocatorias o siguientes se tiene que asistir a las prácticas finales y a un mínimo de clases prácticas ( a pactar con el profesor) y se pueden recuperar otras trabajando las mismas horas que se harían en clase

Bibliografía y recursos

BARROSO GARCÍA, J. Técnicas de realización y documentales para tv. RTVE, 1998

BARROSO GARCÍA, J. Realización de los géneros televisivos. Síntesis, 1996

CEBRIAN, M. Información Televisiva. Ed. Síntesis. Madrid, 1998

DE LA TORRE, Blanca y LLAURADÓ, Esther. Una imatge val més. La feina de l’ENG. Ed, Pórtic. Eines de periodista. Barcelona, 1999

FERNÁNADEZ, F.; MARTÍNEZ, J. Manual básico de lenguaje y narrativa audiovisual. Paidós Comunicación. HART, J.

FERNÁNDEZ DÍEZ, Federico y MARTÍNEZ ABADÍA, José. Manual básico de lenguaje y narrativa audiovisual. Ed. Piados. Papeles de Comunicación nº 22. Barcelona, 1999 (planos, eixos,...)

FERNÁNDEZ DÍEZ, Federico y MARTÍNEZ ABADÍA, José. La dirección de producción en cine y televisión. Ed. Piados. Papeles de Comunicación nº 3. Barcelona, 1999 (producció)

MARTÍNEZ ABADÍA, José. Introducción a la tecnología audiovisual. Ed. Paidos Comunicación (2ª edición). Barcelona,

MILLA, Ramón. La realitat “en directe”. Realització d’Informatius diaris a Televisió. Ed. Pórtic. Eines de periodista. Barcelona, 2000 ( realització)

PRÓSPER RIBES, José i LÓPEZ CATALÁN, Celestino. Elaboración de noticias y reportajes audiovisuales. Fundación Universitaria San Pablo CEU. Valencia, 2001

VILLAFAÑE, Justo y MÍNGUEZ, Norberto. Principios de Teoría General de la Imagen. Ediciones Pirámide. Madrid, 2000 (teoria de la imatge)

VV.AA. Realización y producción en tv. Instituto Oficial de radio y televisión, 2001

ZETTL, Herbert. El manual de producción para vídeo y televisión. Escuela de cine y vídeo. 1998 (molt visual) 

PÁRAMO De, J.A. Diccionario de cine y tv: terminología técnica del mundo audiovisual. ESPASA CALPE, 2002

ZÚÑIGA REDENAS, J. Realización en tv. Escuela de cine y video de Andoain, 2006

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTÀRIA

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Baylin, F i Gale, B. (1986) Satellite and Cable TV: scrambling and descrambling. Baylin and Gale. Boulder. Benoit, H (1998) La televisión digital. Paranimfo. Madrid.

Blumler, JG. (1993) Televisión e interés público. Bosch Comunicación. Barcelona.

Bourdieu, P. (1997) Sobre la televisió. Edicions 62. Barcelona.

Brown, A. i Picard, R. (2005) Digital Terrestrial Television in Europe. Lawrence Erlbaum. Londres. Bustamante, E. (1999) La televisión económica. Gedisa. Barcelona.

Martínez Abadía, JM. i Vila Fumàs, P. (2004) “Manual básico de tecnología audiovisual y técnicas de creación, emisión y difusión de contenidos”. Paidós. Barcelona.

McDowell, W. (2006) Broadcast television. A complete guide to the industry. Peter Land. Nova York. Missika, J-L. (2006) La fin de la télévision. Seuil. París.

Moragas, M. i Prado, E. (2006) La televisió pública en l’era digital. Ed. Pòrtic. Barcelona. Negroponte, N. (1995) El mundo digital. Ediciones B. Barcelona.

Peñafiel, C. i López, N. (2000) La tecnología de la televisión: del disco de Nipkow a la revolución numérica. Universidad del País Vasco. Bilbao.

Pérez de Silva, J. (2000) La televisión ha muerto. La nueva producción audiovisual en la era Internet: la tercera revolución indústrial. Gedisa. Barcelona.

Vilches, L. (2001) La migración digital. Gedisa. Barcelona

Zabaleta, I. (2003) Tecnologia de la información audiovisual. Bosch. Barcelona.

Material didáctico