Assignatura

Llatins, Subsaharians i Magribins: Vida y Cultura

  • codi 10127
  • curs 4
  • període
  • tipus op
  • credits 6

Llengua d'impartició principal: català

Altres llengües d'impartició: castellà

Professorat

Responsable

Competències / Resultats d’aprenentatge de la titulació

  • CET-1 - Responsabilitat interpersonal: ser conscient de l'actuació professional i de la influència en l'alumnat. Tenir habilitats i coneixements per gestionar els processos de grup i la comunicació per tal d'aconseguir una bona col·laboració amb i entre l'alumnat.
  • CET-2 - Responsabilitat pedagògica: tenir els coneixements i les habilitats pedagògiques per crear un entorn d'aprenentatge segur, per a tota una classe o per a un grup, però també per a alumnes individuals, amb la possibilitat que els infants es puguin convertir en adults responsables i autònoms.
  • CET-3 - Expert en la matèria que s'imparteix i en els mètodes d'ensenyament: tenir els coneixements necessaris sobre la matèria que s'ensenya i saber quins mètodes didàctics s'han d'aplicar per crear un bon entorn d'aprenentatge que permeti a l'alumnat adquirir el bagatge cultural que necessita per viure en societat, i aconseguir-ho d’una manera contemporània, professional i sistemàtica.
  • CET-4 - Responsabilitat organitzativa: tenir un coneixement i unes habilitats organitzatives suficients per crear un clima de treball agradable a les seves classes i a la classe: organitzat, ordenat i centrat en tots els aspectes, amb ell mateix i amb els companys, i per damunt de tot, és clar, amb l'alumnat. i aconseguir tot això d'una manera professional i sistemàtica.
  • CET-5 - Col·laboració amb els companys de professió: tenir els coneixements i les habilitats necessaris per fer una aportació professional al clima pedagògic de l'escola, així com en les relacions professionals, i per aconseguir una bona organització escolar.
  • CET-6 - Col·laboració amb l'entorn professional de l'escola: tenir els coneixements i les habilitats suficients per establir una bona col·laboració amb les persones i les institucions dedicades al benestar infantil o que pertanyen a l'entorn professional de l'escola.
  • CET-7 - Foment de la responsabilitat pel que fa al desenvolupament professional: analitzar, reflexionar i desenvolupar els punts de vista sobre la professió i la competència com a mestre, saber-los explicitar i saber com posar-se al dia.
  • CG-01 - Integrar les tecnologies de la informació i la comunicació a les activitats d'ensenyament i aprenentatge, a la gestió de l'ensenyament i al desenvolupament professional.
  • CG-02 - Comunicar-se clarament i de forma correcta en la llengua d'ensenyament -català i castellà-, de forma oral i escrita, segons el nivell c1, d'acord amb el Marc comú europeu de referència per a les llengües.
  • CG-03 - Saber expressar-se en llengua anglesa segons el nivell b1, d'acord amb el Marc comú europeu de referència per a les llengües.
  • CG-04 - Promoure i facilitar en els contextos d'aprenentatge i de convivència, a l'escola i en relació amb l'entorn, l'atenció a les necessitats educatives singulars dels estudiants, a la igualtat de gènere, a l'equitat i al respecte als drets humans.
  • CG-09 - Conèixer els elements que conformen la competència de la creativitat, els diferents nivells de domini, i desenvolupar aquesta competència al màxim.
  • CG-10 - Conèixer els elements que conformen la competència de l'esperit emprenedor, els diferents nivells de domini, i desenvolupar aquesta competència al màxim.
  • CG-11 - Conèixer els elements que conformen la competència de l'orientació a la qualitat, els diferents nivells de domini, i desenvolupar aquesta competència al màxim.

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

1. Identifica els conceptes educació i cultura des d'una perspectiva multicultural

2. Diferencia les diferents cultures del context pròxim i emet judicis de valor sobre aquestes.

3. Coneix les diferents maneres d'entendre el contacte entre cultures.

4. Coneix les diferents maneres d'encarar l'educació multicultural  al llarg de la història de la pedagogia.

5. Analitza les noves propostes d'educació multicultural per el segle XXI

6. Coneix les principals causes i consequències del fenomen multicultural més pròxim.

7. Analitza amb coherència la gènesi dels fenòmens multiculturals.

8. Identifica la realitat espanyola i catalana en el que a la multiculturalitat es refereix.

9. Diferencia entre les diferents cultures llatines, subsaharianes i magrebies i emet judicis sobre les seves implicacions educatives.

10. Fundamenta i argumenta els avantatges i els inconvenients de les diferents polítiques educatives desde la perspectiva multicultural.

11. Fonamenta els pros i contras del etnocentrisme i del relativisme cultural

12. Coneix les diferents aportacions que altres disciplines han realitzat al discurs multicultural.

13. Emet judicis sobre la defensa dels drets de les minories en l'educació multicultural.

14. Analitza la ciutat com un espai d'educació multicultural.

15. Coneix totes les institucions ciudadanes que poden col·laborar en l'educació multicultural dels alumnes i aprendre a establir contactes fructífers amb les citades institucions.

16. Resol casos sobre educació multicultural de diverses ciutats espanyoles i catalanes

17. Coneix la importància del llenguatge en l'educació multicultural

18. Emet judicis sobre la etnicitat i la inclusió escolar de les minories.

19. Emet judicis sobre la etnicitat i analitza les conseqüències psicopedagògiques dels mateixos.

20. Elabora propostes didàctiques sobre educació plurilingüe i multicultural.

21. Emet judicis sobre l'educació inclusiva i intercultural per a l'escola del s. XXI

22. Comunica i s'expressa de forma correcta en la llengua d'ensenyança de forma oral i escrita.

23. Sap interpretar i integrar coneixements de documents en la llengua anglesa d'aquesta materia.

24. Coneix els elements que conformen la competència de la creativitat, els diferents nivells de domini i desenvolupar-la al màxim.

25. Coneix els elements que conformen la competència de l'esperit emprenedor, els diferents nivells de domini i desenvolupar-la al màxim

26. Coneix els elements que conformen la competència de la orientació a la calitat, els diferents nivells de domini i desenvolupar-la al màxim.

Continguts

1. Educació i cultura

2. Cultura i cultures

3. Perspectives psicològiques de l'educaió multicultural

4. Perspectiva assimilacionista en l'educació multicultural

5. Perspectiva integracionista en l'educació multicultural

6. Perspectiva pluralista en l'educació multicultural

7. Educació intercultural: concepte

8. Versions de l'educació intercultural

9. Educació intercultural i socioconstructivisme

10. Factors i gènesi del fenomen multicultural

11. Les fases de la migracions internacionals

12. Causes de les migracions

13. Espanya en el context mundial de les migracions

14. Cultures latines: anàlisi i implicacions educatives

15. Cultures subsaharianes: anàlisi i implicacions educatives

16. Cultura magrebí: anàlisi i implicacions educatives

17. Les polítiques del multiculturalisme

18. Llibertat i cultura

19. Drets individuals i drets col·lectius

20. Del etnocentrisme al relativisme cultural

21. La justícia i els drets de les minories en l'àmbit educatiu

22. Aportacions disciplinars del fenomen multicultural

23. La ciutat multicultural educadora

24. Institucions educatives en l'àmbit multicultural

25. Ciutat multicultural i l'escola multicultural 

26. Projectes educatius de ciutats multiculturals

27. Anàlisi d'exemples paradigmàtics

28. Llenguatge i educació intercultural

29. Polietnicitat i inclusió en l'educació escolar

30. Aportacions psicopedagògiques de la teoria sociocultural.

31. Anàlisi de casos paradigmàtics de convivencia  lingüística a l'escola

32. Didàctica de la diversitat lingüística

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula

COMPETÈNCIESMETODOLOGIAACTIVITAT FORMATIVA
Aprenentatge basat en problemes
Aprenentatge cooperatiu
Aprenentatge orientat a projectes
Estudi de casos
Mètode expositiu / lliçó magistral
Resolució d'exercicis i problemes
Classes pràctiques
Classes teòriques
Estudi i treball en grup
Estudi i treball individual / autònom
Pràctiques externes
Seminaris tallers
Tutories

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula

RESULTATS D'APRENENTATGESISTEMA D'AVALUACIÓ
Prova d'execució
Presentació d'un treball
Grau de participació
Diari reflexiu
Treballs i projectes
Registre de conductes i observacions
Proves objectives
Dossier d'aprenentatge
Memòria
Informe
  © 2024 Universitat Internacional de Catalunya | Contacta'ns | Privacitat i Protecció de dades | Propietat intel·lectual
  Campus Barcelona. Tel.: 93 254 18 00 | Campus Sant Cugat. Tel.: 93 504 20 00