Universitat Internacional de Catalunya - Barcelona

Biomedicina Integrada I

• codi 13484
• curs 1
• període Semestre 2
• tipus OB
• credits 4

Matèria: BIOMEDICINA INTEGRADA

Llengua d'impartició principal: castellà

Altres llengües d'impartició: català, anglès

Responsable

Dra. Andrea Natalia RICCO - anricco@uic.es

Altres professors

Dr. Adam RANSON - aranson@uic.es
MsU Ana SARRIAS - asarrias@uic.es
Dr. Pedro MATEOS APARICIO - pmateosaparicio@uic.es

L'assignatura Biomedicina Integrada I forma part d'un bloc d'assignatures situades en el segon semestre dels tres primers cursos. Aquestes assignatures pretenen, com el seu nom indica, integrar els conceptes que s'han treballat en cada curs corresponent, resolent un problema bàsic, clínic o tècnic mitjançant la posada en comú dels conceptes que s'han rebut fins al moment. Cadascuna de les Biomedicines Integrades del pla d'estudis té una metodologia i unes activitats docents específiques.

Coneixements de bioquímica, biologia molecular i cel·lular, estructura i funció del sistema nerviós i endocrí, genètica, microbiologia i bases de la patologia.

L'assignatura Biomedicina Integrada I té dos objectius troncals:

1) Treballar de manera autònoma, problemes de l'àmbit de la Biomedicina en grups reduïts, integrant els conceptes explicats en les assignatures del primer curs. La resolució es presentarà oralment.

2) Treballar al llarg del curs un article de recerca i acabar presentant els resultats en format poster.

• Reconèixer els conceptes biològics bàsics i el llenguatge propi de les ciències biomèdiques en l'estat de salut.
• Tenir una visió integral de l'estructura i funció de la cèl·lula, així com la comunicació intra i extracel·lular i la seva regulació a través de les principals rutes de senyalització cel·lular, en l'individu adult i en desenvolupament.
• Reconèixer els fonaments moleculars que expliquen els fenòmens transcripcionales i postranscripcionales en eucariotes en fase adulta i en el seu desenvolupament, així com els principis genètics bàsics que defineixen les bases de l'herència genètica.
• Aplicar els principis de la química orgànica i la bioquímica en l'estudi de l'estructura i funció de biomolècules i el seu metabolisme.
• Integrar els conceptes bàsics relacionats amb el camp de la biomedicina tant a nivell teòric com experimental.
• Tenir una visió general de la diversitat dels microorganismes i la seva incidència en la vida humana.
• Desenvolupar la capacitat per a la resolució de problemes.
• Desenvolupar la capacitat d'organització i planificació adequada al moment.
• Saber comunicar, fer presentacions i redactar treballs científics.
• Ser capaç de treballar en equip.
• Ser capaç de dur a terme un aprenentatge autònom

Els resultats d'aprenentatge que es requeriran als estudiants es vincularan amb les competències seleccionades en cada cas. Entre altres, el/la alumne/a:

• Integra els coneixements bàsics i clínics en un mateix context.
• Desenvolupa les competències genèriques bàsiques.
• Utilitza els conceptes apresos en el curs per a interpretar un article i presentar-lo a públic especialitzat, en format pòster.
• Integra els conceptes biomèdics per a resoldre qüestions i problemes teòrics i pràctics relacionats amb les ciències de la salut.
• Comprèn i avalua amb esperit crític, articles científics originals i de revisió en el camp de la biomedicina, i és capaç de defensar els resultats enfront d'un públic especialitzat

Pòsters: la temàtica triada aquest any són articles relacionats amb neurobiologia.

Sessions de casos clínics: abastaran coneixements de totes les assignatures impartides fins al moment.

Casos clínics o mètodes del cas (MC): Plantejament d'una situació real o imaginària. Els alumnes treballen les preguntes formulades en grups reduïts o en interacció activa amb el professor i es discuteixen les respostes. El professor intervé activament i si fa falta aporta nous coneixements.

Tutoria acadèmica grupal: activitat tutorial realitzada en grups petits per a promoure la reflexió i l'orientació a la millora i desenvolupament de la comunicació mitjançant pòster.

El total de la nota es calcularà sobre la base de les següents ponderacions:

Alumnes en primera convocatòria:

• Actitud i participació en les metodologies proposades: 10%
• Presentació de pòster: 50%. D'aquesta nota: (a) 50% correspondrà al contingut de l'explicació, (b) 20% a l'habilitat de respondre preguntes usant el llenguatge científic apropiat (c) habilitat d'ajustar-se al temps estipulat (d) 10% ús adequat del llenguatge no verbal i (e) disseny del poster
• Mètodes del cas: 20%
• Examen final tipus test: 20% 

Alumnes en segona convocatòria: realitzaran una prova escrita sobre l'article treballat en el qual hauran d'obtenir un 5 per a poder aprovar i fer mitjana amb la resta de notes.



Punts generals a tenir en compte sobre el sistema d'avaluació: 

1) L'assistència les sessions de posters és obligatòria. Es contemplaran faltes d'assistència justificades.


2) L'assistència a MC no és obligatòria, però per a tenir la nota d'aquesta part de l'assignatura és necessari assistir a un mínim de 9 sessions.s.

3) Per a aprovar l'assignatura és obligatori realitzar cadascuna de les avaluacions plantejades.


4) Per a poder aprovar l'assignatura i fer mitjana amb les notes de totes les avaluacions, s'haurà d'obtenir un 5 de nota mínima en la presentació del pòster.


5) L'ús indegut d'aparells electrònics com a mòbils, tablets o ordinadors portàtils pot comportar l'expulsió de classe. Com a ús indegut s'entén l'enregistrament i difusió tant dels alumnes o professors durant les diferents sessions.

6) Per participació en classe s'entén l'aportació d'idees interessants o el plantejament de qüestions pertinents que ajudin a millorar la qualitat de la sessió.

7) L'examen serà de tipus test amb 4 opcions de resposta, comptant +1 els encerts i -0.2 els error

La bibliografia serà específica per a cada cas treballat i s'indicarà en cada sessió.

E: data d'examen | R: data de revisió | 1: primera convocatòria | 2: segona convocatòria:

• E1 18/05/2020 14:00h
• E2 17/06/2020 16:00h