Universitat Internacional de Catalunya - Barcelona

Estructura i Funció: Sistema Digestiu i Reproductor

• codi 13485
• curs 2
• període Semestre 1
• tipus OB
• credits 6

Matèria: ESTRUCTURA I FUNCIÓ DEL COS HUMÀ

Llengua d'impartició principal: castellà

Altres llengües d'impartició: català, anglès

Responsable

Dra. Mercedes FERNÁNDEZ - mfernandezlo@uic.es

Horari d'atenció

Els dubtes es resoldran abans o després de classe.

Professorat: 

Mireia Armengol: mireiaarmengolalsina@gmail.com

Napoleón de la Ossa: napoleon.delaossa@gmail.com

Salvador Naranjo: salvadornaranj@gmail.com

Inma Méndez: imendez@fphag.org

Mercedes Fernández (coordinadora): mfernandezlo@uic.es

L’objectiu d’aquesta assignatura és conèixer i entendre l’anatomia, la histologia i la fisiologia dels sistemes digestiu i reproductor.

Sistema digestiu: l’organisme humà necessita una diversitat de nutrients per regenerar les seves estructures i obtenir energia. Aquest curs ofereix les claus per entendre els mecanismes d’ingesta, digestió i absorció d’aliments i fa èmfasi sobre les vies d’aprofitament dels diferents principis immediats.

Sistema reproductor: la funció reproductora humana permet la perpetuació de la seva espècie i l’establiment de les condicions necessàries per a la supervivència de la progènie durant la primera etapa de la vida. Aquesta assignatura introdueix les bases anatòmiques i la funció reproductora humana en ambdós sexes, els canvis materns que tenen lloc com a conseqüència de l’embaràs, les principals fites del desenvolupament embriològic i fetal i els mecanismes responsables del part i la lactància.

Coneixements bàsics sobre bioquímica, biologia cel·lular i biologia molecular.

Entendre l’anatomia, la histologia i la fisiologia dels sistemes digestiu i reproductor.

Reconèixer l'anatomia, fisiologia i histologia dels òrgans i sistemes del cos humà en les diferents etapes de la vida i en els dos sexes, donant especial èmfasi a la comprensió integral de l'envelliment.

Desenvolupar la capacitat d'organització i planificació adequada al moment.

Desenvolupar la capacitat per a la resolució de problemes.

Desenvolupar la capacitat d'anàlisi i síntesi.

Saber comunicar, fer presentacions i redactar treballs científics.

Ser capaç de dur a terme un aprenentatge autònom.

En acabar el curs, l’alumnat hauria de:

• Reconèixer microscòpicament els quatre teixits bàsics de l’organisme: epitelial, conjuntiu, muscular i nerviós.
• Conèixer la forma, l’estructura i les funcions dels aparells digestiu i reproductor del cos humà.
• Conèixer el deteriorament propi dels diferents òrgans i sistemes causats per l’envelliment.

BLOC I: SISTEMA DIGESTIU

A) Estructura del sistema digestiu

Estructura macroscòpica: abdomen i pelvis. Boca, faringe, esòfag, estómac, intestí prim, còlon i recte. Fetge. Pàncrees

Estructura microscòpica: boca i glàndules salivals. Esòfag i estómac. Intestí prim i intestí gros. Fetge i pàncrees

B) Fisiologia del sistema digestiu

Activitats motores del tub digestiu. Funcions del tub digestiu. Masticació, deglució i trànsit esofàgic. Activitat motora de l’estómac. Activitat motora de l’intestí prim. Activitat motora del còlon. Vòmit

Activitats secretores del tub digestiu. Secreció salival. Secreció gàstrica. Secreció pancreàtica. Secreció biliar. Secreció intestinal

Digestió i absorció. Digestió i absorció d’hidrats de carboni. Digestió de proteïnes i absorció de pèptids i aminoàcids. Digestió i absorció de lípids. Absorció d’aigua i electròlits

Funcions hepàtiques. Funcions dels hepatòcits. Funcions hepàtiques d’emmagatzematge. Funcions de les cèl·lules endotelials, les cèl·lules de Kupffer, les cèl·lules estrellades i els colangiòcits

BLOC II: SISTEMA REPRODUCTOR

Estructura macroscòpica: aparell reproductor masculí: testicle i bossa escrotal. Vies espermàtiques, pròstata, penis. Aparell reproductor femení: ovaris, trompes i úter, vagina. Mama

ESTRUCTURA MICROSCÒPICA

• Sistema reproductor masculí (I). Testicle i epidídim
• Sistema reproductor masculí (II). Conductes excretors, pròstata i penis
• Sistema reproductor femení (I). Vagina i úter
• Sistema reproductor femení (II). Ovari i mama
• Embaràs: mama i placenta

FUNCIÓ DEL SISTEMA REPRODUCTOR

1. Reproducció sexual. Determinació i diferenciació sexuals. Determinació sexual. [NA1] Diferenciació sexual masculina i femenina: factors implicats. Fenotip i identitat sexual. Alteracions de la diferenciació sexual
2. Funció testicular i ovàrica. Funció testicular: espermatogènesi. Regulació. Funció ovàrica: ovogènesi. Regulació del cicle ovàric. Cicle uterí
3. Resposta sexual. Fecundació i implantació. Fases de la resposta sexual. Reflex de l’erecció. Ejaculació. Bases neurològiques de la conducta sexual
4. Funció de les hormones sexuals. Tipus d’hormones esteroidals. Mecanismes d’acció. Andrògens: tipus i accions. Esteroides de l’escorça suprarenal. Estrògens i progesterona: accions sobre òrgans reproductors i no reproductors. Cronologia del desenvolupament sexual: pubertat i pàusies
5. Embaràs, part i lactància. Fertilització i implantació. Funcions de la placenta. Canvis materns associats a l’embaràs

 [NA1]Informació repetida respecte a l'anterior.

• Classes magistrals: exposició durant 50 minuts d’un tema teòric per part del professorat.
• Casos clinicocientífics o mètodes del cas (MC): plantejament d’una situació real o imaginària. L’alumnat treballa les preguntes formulades en grups reduïts o en interacció activa amb el professorat i es discuteixen les respostes. El professorat hi intervé activament i, si cal, aporta nous coneixements.
• Laboratoris d’anatomia i histologia: estudi de l’anatomia micro- i macroscòpica a través de làmines de mostra histològica dels diferents teixits i models virtuals o simulats. El professorat reparteix material visual i se n’exposen l’estructura i les relacions.
• Educació virtual (EV): material en línia que l’alumnat pot consultar des de qualsevol ordinador, a qualsevol hora, i que contribuirà a l’autoaprenentatge de conceptes relacionats amb l’assignatura.

1) Alumnat en primera convocatòria:

• Participació a classe i actitud: 5 %
• Examen parcial: 20 %
• Resolució de casos clinicocientífics: 15 %
• Examen final: 60 %

2) Alumnat en segona convocatòria o posteriors: les notes de participació i actitud a classe i de mètodes del cas es guardarà, tot i que, sempre que ho desitgi, l’alumnat podrà repetir l’assistència a classe i obtenir una nova nota. D’altra banda, l’alumnat en segona convocatòria podrà escollir si fa el parcial i el final o només fa el final, que suposarà el 80 % de la nota.

Requisits generals d’avaluació:

• Per poder fer mitjana, a l’examen final s’haurà d’obtenir un 5 de nota mínima.
• L’assistència als mètodes del cas i al laboratori és obligatòria.
• Per participació a classe s’entén l’aportació d’idees interessants o el plantejament de qüestions pertinents que ajudin a millorar la qualitat de la sessió, ja sigui lliçó magistral o mètodes del cas.
• Els exàmens seran de tipus test amb quatre opcions de resposta, on comptarà +1 els encerts i -0,25 els errors.
• L’assistència a les classes teòriques no és obligatòria, però els assistents s’hauran de regir per les normes que indiqui el professorat. En cas que no s’arribi puntual, cal entrar en silenci sense molestar o interrompre a la classe. És obligatori silenciar els mòbils.

G. Tortora. Principios de Anatomía y fisiología, 11a ed. Panamericana (2006).

Drake, R.L. et a. Gray Anatomía para estudiantes, 2a ed. Elsevier (2010).

A. Stevens. Histología humana, 3a ed. Elsevier (2006).

A.L. Kierszenbaum. Histología y Biología celular, 2a ed. Elsevier (2008).

Mezquita. Fisiología médica, 1a ed. Panamericana (2011).

Guyton y Hall. Tratado de fisiología médica, 13a ed. Elsevier (2016).

E: data d'examen | R: data de revisió | 1: primera convocatòria | 2: segona convocatòria:

• E1 15/01/2021 14:00h I1
• E2 18/06/2021 16:00h