Universitat Internacional de Catalunya - BarcelonaSociedad y Cultura en el Siglo XXI
Lengua de impartición principal: catalán
Otras lenguas de impartición: inglés, castellano
Responsable
Dr. Enrique BANÚS - ebanus@uic.es
Horario de atención
Siempre en los descansos de clase. Además, se cualquier otro momento que se acuerde por correo electrónico (ebanus@uic.es).
En un máster en Gestió Cultural el conocimiento y la reflexión sobre qué es cultura y cuál es su función en la sociedad juegan un papel fundamental: el gestor cultural puede pero no debe convertirse en mero ejecutor de unas políticas que siempre tienen implicaciones sociales importantes. Por eso, a lo largo de la asignatura se reflexiona sobre los conceptos más importantes que atañen a la cultura en el siglo XXI y se intenta comprender mejor cuál es la función y la responsabilidad del gestor cultural dentro de la red de mecanismos que configura la vida cultural
Los propios de acceso al Máster.
El objetivo de esta asignatura es comprender mejor algunas de las múltiples relaciones entre cultura y sociedad y analizar los mecanismos de interacción con el fin de conseguir una mejor comprensión del papel de la gestión cultural.
De las competencias establecidas para la oficialidad del Máster, la asignatura contiene las siguientes competencias específicas y transversales:
– Específicas
· Habilidad para interpretar el entorno y captar las tendencias y las necesidades culturales, tanto actuales como futuras en el ámbito local, regional, nacional e internacional.
· Capacidad para generar nuevas ideas.
–
– Transversales
· Comunicación interpersonal
· Compromiso ético
· Capacidad de razonamiento crítico
· Capacidad de análisis y síntesis de la información
· Apreciación de la diversidad y la multiculturalidad
A través de la adquisición de las competencias y la asimilación de los contenidos propuestos durante el curso, el alumno del Máster en Gestión Cultural:
- Conoce las principales líneas actuales de pensamiento sobre el concepto de cultura
- Profundiza en los conceptos de diversidad cultural, multiculturalidad, globalización e identidad cultural, entre otros.
- Conoce y reflexiona sobre la función de la cultura en la sociedad actual y su relevancia para el desarrollo.
Desarrolla un compromiso ético para la futura práctica profesional.
Cultura, persona, territorio: Una introducción
Cultura y sociedad: una introducción
De los sentidos de “cultura”
La importancia de la cultura para el ser humano
Valor funcional y valor icónico de los equipamientos culturales
2. Cultura, identidad y cohesión
Cultura e identidad
Cultura, cohesión y desarrollo
3. Cultura y globalización
La cultura en un mundo globalizado
Cultura y conflicto
Diálogo intercultural y relativismo cultural
4. Recepción y mediación en cultura
Bases antropológicas y sociológicas de las políticas culturales
Teoría de la mediación cultural
El gestor cultural como mediador
5. Nuevos horizontes de la gestión cultural
Cultura, nuevas tecnologías y mass media
Postmodernismo, relativismo y tendencias ideológicas
Libertad y responsabilidad
La asignatura se compone de clases magistrales en donde se trabajan los contenidos teóricos de la asignatura. Además:
- análisis y discusión de textos y análisis de casos.
- análisis y discusión de materiales audiovisuales: reportajes, películas, grabaciones, tanto vistas en clase como trabajadas por el alumno.
sesiones in situ a instituciones y empresas culturales de acuerdo con los contenidos de la asignatura.
Esta asignatura se supera con un examen y con la entrega de trabajos relacionados con las sesiones especiales de la asignatura. Más detalles se comentarán en la primera clase.
CUESTIONES FUNDAMENTALES EN EL DEBATE CULTURAL Bendixen, Peter: Understanding the Economy – A Cultural Perspective. Berlin (ProBusiness). 2008 Blanco de la Lama, María Asunción: “Hacia un nuevo orden cultural: el analfabeto del siglo XXI”, en Actas del IV Congreso Cultural Europea, Ed. Enrique Banús-Beatriz Elío, Aranzadi, Pamplona, 1998, p. 59-66 Daher, Rami Farouk: Tourism in the Middle East: Continuity, Change, and Transformation. Channel View Publications (2006) García Amilburu, María: Aprendiendo a ser humanos. Una antropología de la educación, EUNSA, Pamplona, 1996 Gerfaud, Jean-Pierre: “Lecture anthropologique, Éducation Intercultural”, en Actas del IV Congreso Cultural Europea, Ed. Enrique Banús-Beatriz Elío, Aranzadi, Pamplona, 1998, p. 359-366 GOMBRICH, Hans E.: "Sobre el relativismo cultural en las ciencias del espíritu". En: Revista Atlántida, 3/1990, 2ª Etapa, Vol. 1, pp. 4-16 (se puede solicitar una copia). Heilbrun, James/ Gray, Charles M.: The Economics of Art and Culture. 2nd Edition KOTTAK, Conrad Phillip, Antropología cultural. Madrid. McGraw-Hill. 2002. Maurus, Wolfgang: “The importance of culture for the future of Europe”, en Actas del IV Congreso Cultural Europea, Ed. Enrique Banús-Beatriz Elío, Aranzadi, Pamplona, 1998, p. 81-90 Skiljan, Dubravko: “Language of identity and language of distinction”, en Actas del IV Congreso Cultural Europea, Ed. Enrique Banús-Beatriz Elío, Aranzadi, Pamplona, 1998, p. 825-830
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