Universitat Internacional de Catalunya - BarcelonaHistoria del Pensamiento
Módulo: Global Trends
Materia: Historia
Lengua de impartición principal: catalán
Otras lenguas de impartición: castellano
Responsable
Lc. Manuel BARTOLOMÉ - mbartolome@uic.es
Horario de atención
Concertar cita previamente a través del correo electrónico: mbartolome@uic.es
La asignatura pretende conectar las principales cuestiones de la historia del pensamiento con la mayoría de los problemas y desafíos a los que se enfrenta la sociedad actual. Por eso, en primer lugar se realiza un breve recorrido histórico para identificar la respuesta que el hombre ha dado a los constantes problemas que se le han presentado. En segundo lugar, a partir de esos fundamentos, se debatirá y escribirá sobre cuestiones sociales y filosóficas actuales, con el objetivo de que los alumnos comprendan mejor las cuestiones planteadas de fondo en el debate público actual.
No se exigen requisitos previos.
-Conocer los principales pensadores y corrientes de pensamiento que configuran el discurso público.
-Contextualizar las ideas aprendidas para desarrollar la capacidad de análisis y comprensión de nuestra situación histórica actual.
-Comprender las cuestiones fundamentales comunes a las diferentes corrientes y movimientos intelectuales actuales.
-Valorar la importancia de la comunicación vinculada a la crisis y soluciones para el agotamiento de ciertas formas de democracia.
-Adquirir conocimiento de términos y conceptos básicos para desarrollar el espíritu crítico.
-Escribir ensayos, realizar exposiciones o participar en debates que demuestren capacidad para expresar ideas propias.
-Identificar a través de los medios de comunicación los principales debates políticos e ideológicos latentes en las principales cuestiones de la agenda pública.
-Fomentar el respeto hacia la diversidad de puntos de vista.
Introducción. ¿Qué es el pensamiento político? Cómo y por qué de los fenómenos políticos. Descripciones, explicaciones y evaluaciones.
Bloque I. Breve historia del pensamiento político
1. De la polis al estado moderno.
2. Los valores de la Modernidad.
3. El pensamiento ilustrado y la revolución.
4. La crisis de valores de la modernidad: fundamentación de la ética, el derecho y la política.
Bloque II. Cuestiones actuales en el pensamiento político
1. La organización jurídico-política de las sociedades modernas. La crisis de la democracia liberal (realización de un ensayo).
2. Los derechos humanos: ¿convenciones útiles o un referente normativo de carácter universal? (realización de un ensayo).
3. Propaganda, de Edward Bernays. Lectura y realización de un ensayo.
4. ¿Choque de civilizaciones? (lecturas y debate sobre Huntington y Nye).
5. El postmodernismo y la situación actual (lectura sobre Bell y realización de un ensayo).
| ACTIVIDAD FORMATIVA | CRÉDITOS ECTS |
|---|---|
| Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes. Coaching. Seguimiento, individual o en grupos muy reducidos, de cómo los alumnos asimilan los contenidos de la asignatura. En las sesiones de coaching, se corregirán defectos, se aclararán dudas, se propondrán ejercicios y actividades necesarias para conseguir los objetivos fijados. Focused Parxis. Entrega periódica de ejercicios para aprender la teoría a través de la práctica. Cada ejercicio irá destinado a adquirir conocimientos muy definidos y adaptados a las circunstancias. Seminario. esta actividad que consistirá en profundizar monográficamente en temáticas específicas, de especial actualidad en algunos casos, socialmente debatidas, mediante trabajo activo en grupos reducidos. | |
| Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes. Coaching. Seguimiento, individual o en grupos muy reducidos, de cómo los alumnos asimilan los contenidos de la asignatura. En las sesiones de coaching, se corregirán defectos, se aclararán dudas, se propondrán ejercicios y actividades necesarias para conseguir los objetivos fijados. Focused Parxis. Entrega periódica de ejercicios para aprender la teoría a través de la práctica. Cada ejercicio irá destinado a adquirir conocimientos muy definidos y adaptados a las circunstancias. Seminario. esta actividad que consistirá en profundizar monográficamente en temáticas específicas, de especial actualidad en algunos casos, socialmente debatidas, mediante trabajo activo en grupos reducidos. |
Nota de examen: 50%
Habrá un examen parcial del tema 1 el día 4 de marzo de 2015
Tanto el examen parcial como el final tendrán la misma estructura:
2 preguntas breves sobre el temario (2 puntos cada una)
1 pregunta breve sobre la lectura de cada examen (2 puntos)
1 ensayo para relacionar distintos contenidos (4 puntos)
Los dos exámenes tienen el mismo valor y harán media.
Es necesario tener más de un 5 de media de ambos exámenes para aprobar la asignatura.
Se aplica la normativa ortográfica.
Los alumnos que no asistan al 80% de las clases no podrán presentarse al examen final. Las demás notas se guardarán para la 2ª convocatoria si están aprobadas.
Nota de seminarios: 30%
Se valora la preparación de los temas y la participación activa.
Nota de ensayos: 20%
Entrega de dos ensayos sobre las cuestiones de actualidad discutidas en clase. Debe recogerse el debate de clase y aportar una opinión individual bien argumentada.
El primero se entregará el 6 de mayo de 2015. Será sobre la crisis de la democracia liberal.
El segundo el día del examen final. Será acerca del choque de civilizaciones.
Ambos textos deben tener una extensión de 1000 a 1500 palabras.
Los alumnos de convocatorias a partir de la tercera no están obligados a asistir a las clases. En su caso, la nota de examen será un 70% y los ensayos un 30%
Trabajo para la obtención de matrícula de honor
Edward Bernays: Propaganda.
¿Cómo se manifiesta hoy? Ensayo de 5.000 palabras
| SISTEMA DE EVALUACIÓN | PORCENTAJE |
|---|---|
| Examen Final | 25 |
| Examen parcial | 25 |
| Prácticas | 20 |
| Exposición oral | 30 |
Lecturas obligatorias:
(a) Bibliografía básica (materia de análisis y debate en clase, textos seleccionados que se repartirán en clase)
(b) Bibliografía especializada (ayuda para comprender mejor o ampliar las cuestiones fundamentales del temario)
E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria: