Asignatura

Historia del Pensamiento

  • código 07815
  • curso 1
  • periodo Semestre 2
  • tipo FB
  • créditos 6

Módulo: Global Trends

Materia: Historia

Lengua de impartición principal: castellano

Horario
 Sem.2  MI 10:00 12:00 b601
 Sem.2  VI 10:00 12:00 b601

Profesorado

Responsable

Lc. Manuel BARTOLOMÉ - mbartolome@uic.es

Horario de atención

Concertar cita previamente a través del correo electrónico: mbartolome@uic.es

Presentación

La asignatura pretende conectar las principales cuestiones de la historia del pensamiento con la mayoría de los problemas y desafíos a los que se enfrenta la sociedad actual. Por eso, en primer lugar se realiza un breve recorrido histórico para identificar la respuesta que el hombre ha dado a los constantes problemas que se le han presentado. En segundo lugar, a partir de esos fundamentos, se debatirá y escribirá sobre cuestiones sociales y filosóficas actuales, con el objetivo de que los alumnos comprendan mejor las cuestiones planteadas de fondo en el debate público actual.

Requisitos previos

No se exigen requisitos previos.

Objetivos

-Conocer los principales pensadores y corrientes de pensamiento que configuran el discurso público.

-Contextualizar las ideas aprendidas para desarrollar la capacidad de análisis y comprensión de nuestra situación histórica actual.

-Comprender las cuestiones fundamentales comunes a las diferentes corrientes y movimientos intelectuales actuales.

-Valorar la importancia de la comunicación vinculada a la crisis y soluciones para el agotamiento de ciertas formas de democracia.

Competencias / Resultados de aprendizaje de la titulación

 

 

 

  • 22 - Capacidad para generar debate y reflexión
  • 30 - Capacidad para contextualizar y analizar críticamente la realidad actual
  • 59 - Conocimiento y dominio de cultura clásica
  • 31 - Capacidad para contextualizar y analizar críticamente los sucesos pertenecientes a la política internacional
  • 66 - Conocimiento y dominio de los recursos para fomentar el interés contextualizador de la historia

Resultados de aprendizaje de la asignatura

-Adquirir conocimiento de términos y conceptos básicos para desarrollar el espíritu crítico.

-Escribir ensayos, realizar exposiciones o participar en debates que demuestren capacidad para expresar ideas propias.

-Identificar a través de los medios de comunicación los principales debates políticos e ideológicos latentes en las principales cuestiones de la agenda pública.

-Fomentar el respeto hacia la diversidad de puntos de vista.

 

Contenidos

Introducción. ¿Qué es el pensamiento político? Cómo y por qué de los fenómenos políticos. Descripciones, explicaciones y evaluaciones.

 

Bloque I. Breve historia del pensamiento político

1. De la polis al estado moderno.

2. Los valores de la Modernidad.

3. El pensamiento ilustrado y la revolución.

4. La crisis de valores de la modernidad: fundamentación de la ética, el derecho y la política.

 

Bloque II. Cuestiones actuales en el pensamiento político

1. La organización jurídico-política de las sociedades modernas. La crisis de la democracia liberal.

2. Los derechos humanos: ¿convenciones útiles o un referente normativo de carácter universal?

3. ¿Choque de civilizaciones?

4. El postmodernismo y la situación actual.

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula

ACTIVIDAD FORMATIVACRÉDITOS ECTS
Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes.
3,6
Seminario. esta actividad que consistirá en profundizar monográficamente en temáticas específicas, de especial actualidad –en algunos casos, socialmente debatidas–, mediante trabajo activo en grupos reducidos.
2
Focused Parxis. Entrega periódica de ejercicios para aprender la teoría a través de la práctica. Cada ejercicio irá destinado a adquirir conocimientos muy definidos y adaptados a las circunstancias.
0,4

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula

Nota de examen: 60%

Habrá un examen parcial del tema 1 el día 11 de marzo de 2016

Tanto el examen parcial como el final tendrán la misma estructura:

4 preguntas para responder en aproximadamente la cara de un folio sobre contenidos explicados en clase. Cada una valdrá 2,5 puntos.

 

El examen parcial contará el 20% de la nota y el final el 40%.

En caso de no aprobar el parcial, habrá que responder dos preguntas más en el examen final de similar estructura.

Es necesario tener más de un 5 de media de ambos exámenes para aprobar la asignatura.

Se aplica la normativa ortográfica.

Los alumnos que no asistan al 80% de las clases no podrán presentarse al examen final. Las demás notas se guardarán para la 2ª convocatoria si están aprobadas. El tipo de examen de recuperación tendrá la misma estructura y contenido que el de primera convocatoria.

 

Nota de lecturas y ensayos: 30%

Realización de dos ensayos sobre la persuasión a partir de las lecturas obligatorias.

-Apología de Sócrates: 12 de febrero de 2016.

-El Príncipe de Maquiavelo: 16 de marzo de 2016.

Ambos textos deben tener una extensión de 1000 a 1500 palabras.

Participación en los seminarios: 10%

Se valora la preparación de los temas y la participación activa durante las clases. Se hará un especial seguimiento a las dos clases de comentario de los ensayos realizados sobre las lecturas obligatorias.

 

Los alumnos de convocatorias a partir de la tercera no están obligados a asistir a las clases. En su caso, la nota de examen será un 70% y los ensayos sobre las lecturas un 30%.

 

Trabajo para la obtención de matrícula de honor

Edward Bernays: Propaganda.

¿Cómo se manifiesta hoy? Ensayo de 5.000 palabras

SISTEMA DE EVALUACIÓNPORCENTAJE
Examen parcial
20
Examen Final
40
Prácticas
30
Seminario
10

Bibliografía y recursos

Lecturas obligatorias:

  • Platón: Apología de Sócrates.
  • Maquiavelo: El príncipe.


(a) Bibliografía básica (materia de análisis y debate en clase, textos seleccionados que se repartirán en clase)

  • Bell, Daniel: Las contradicciones culturales del capitalismo. Madrid: Alianza, 1996.
  • Bernays, Edward: Propaganda. Barcelona: Melusina, 2013.
  • Fukuyama, Francis: El fin de la historia y el último hombre. Barcelona: Planeta, 1992.
  • Huntington, Samuel: ¿Choque de civilizaciones? Madrid: Tecnos, 2002.
  • Nye, Joseph: La paradoja del poder norteamericano. Madrid: Taurus, 2003.

 

(b) Bibliografía especializada (ayuda para comprender mejor o ampliar las cuestiones fundamentales del temario)

  • Châtelet, François; Duhamel, Olivier y Pisier-Koucner, Evelyne: Historia del pensamiento político. Madrid: Tecnos, 1987.
  • Culla, Joan B.: El mundo contemporáneo. Barcelona: Círculo de Lectores, 2000.
  • Del Águila, Rafael, Vallespín, Fernando et al.: La democracia en sus textos. Madrid: Alianza, 1998.
  • Fazio, Mariano: Historia de las ideas contemporáneas: una lectura del proceso de secularización. Madrid: Rialp, 2007.
  • García Fajardo, José Carlos: Comunicación de masas y pensamiento político. Madrid: Pirámide, 1986.
  • López-Escobar, Esteban: “Comunicación, información y democracia”, en G. Galdón (coord..): Introducción a la comunicación y a la información. Madrid: Ariel, 2001, pp. 27-45.
  • Meehan, Eugene: Pensamiento político contemporáneo. Madrid: Revista de Occidente, 1967.
  • Sabine, George: Historia de la teoría política. México: FCE, 2006.
  • Velasco Criado, Demetrio: Pensamiento Político Contemporáneo. Bilbao: Universidad de Deusto, 1997.

Periodo de evaluación

E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:

  • E1 23/05/2016 09:00h b602
  • E1 23/05/2016 09:00h b601
  • R1 07/06/2016 10:00h Sala 1 - Ethos - Beta 3
  • E2 29/06/2016 10:00h b603
  • R2 13/07/2016 12:00h Sala 1 - Ethos - Beta 3
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