Universitat Internacional de Catalunya - Barcelona

Inglés Escrito

• código 08527
• curso 2
• periodo Semestre 1
• tipo FB
• créditos 6

Módulo: Inglés

Materia: English for academic purposes

Lengua de impartición principal: inglés

Otras lenguas de impartición: catalán, castellano

Responsable

Lc. Martyn Russell BAKER - mbaker@uic.es

Otros profesores

Lda. Doris STANGER - dstanger@uic.es
Lda. Ann SWINNEN - aswinnen@uic.es
Gda. Ana Laura ZANDARÍN - azandarin@uic.es

Horario de atención

Horas a convenir.

El objetivo principal de este programa es unir las disciplinas de lectura y de expresión escrita, en un marco internacional y multicultural. El programa del curso está diseñado en base al principio según el cual el alumno adquiere el lenguaje académico y las competencias a través de la utilización del lenguaje como medio para comprender y construir el conocimiento (el lenguaje se adquiere al plasmar las ideas por escrito). Asimismo se anima al estudiante a que relacione sus conocimientos y experiencias con las lecturas y actividades que realiza en clase.

El programa consta de 3 partes: clases magistrales, tutorías y aprendizaje autónomo.  Las clases magistrales se centran en el desarrollo de las habilidades académicas de lectura y de expresión escrita de los estudiantes, guiándolos a través del proceso de producción de textos. Las tutorías se centran en el desarrollo de las habilidades del estudiante y en sus destrezas interpersonales e incluyen la realización de un trabajo en grupo a evaluar. La última parte la constituye el aprendizaje autónomo, el cual se centra básicamente en el desarrollo de la expresión escrita y la comprensión lectora, así como en el uso de las herramientas de consulta y autoevaluación.

Las tres partes se han diseñado específicamente para dotar al estudiante de las habilidades, el conocimiento y los recursos necesarios que le permitan comunicarse con seguridad y de manera eficaz en inglés.

El nivel mínimo global recomendado antes del inicio del curso es de B2.

Clase magistral:

• Desarrollar el pensamiento crítico a través de actividades de lectura y de la práctica de estrategias argumentativas y de análisis que ayuden a los estudiantes presentar y a respaldar sus ideas. Que los estudiantes entiendan que en el proceso de elaboración de textos escritos, están construyendo y ampliando sus recursos lingüísticos y sus conocimientos.

Tutorías:

• Desarrollar las habilidades interpersonales de los estudiantes y su capacidad para trabajar con otros, tanto en su lengua nativa como en la extranjera.

Aprendizaje autónomo:

• Desarrollar sus aptitudes para la redacción de borradores y para diseñar estrategias de autoevaluación que incluyan el uso de herramientas de las TIC’s (Tecnologías de la Información y la Comunicación). Asimismo, los alumnos consolidarán sus conocimientos de gramática con el fin de aplicarlos en sus trabajos escritos.

• 06 CG - Capacidad de lectura, análisis y síntesis
• 08 CG - Capacidad de reflexión y memorización
• 15 CE - Capacidad lingüística en catalán, castellano e inglés
• 41 CE - Capacidad y habilidad para relacionarse con el entorno

Los estudiantes demostrarán que han adquirido las siguientes competencias:

Competencias lingüísticas en inglés

1. Realizarán exposiciones de forma oral y/o escrita en lengua inglesa.
2. Analizarán y sintetizarán información de forma oral y/o escrita.

Competencias no lingüísticas

1. Demostrarán capacidades para el aprendizaje autónomo.
2. Demostrará capacidades para trabajar en equipo.
3. Demostrarán capacidades para organizar tiempo y espacio.

Los estudiantes:

1. Leerán y entenderán bibliografía y literatura del ámbito de la Comunicación en lengua inglesa.
2. Conocerán y utilizarán la terminología y las estructuras lingüísticas de la lengua inglesa relacionadas con el ámbito de la comunicación.
3. Realizarán exposiciones de forma oral y/o escrita en lengua inglesa.
4. Analizarán y sintetizarán información de forma oral y/o escrita.
5. Demostrarán capacidades para trabajar en equipo.
6. Demostrarán capacidades para el aprendizaje autónomo de una lengua.
7. Demostrarán cómo planificar y organizar el trabajo.
8. Demostrarán habilidades en las relaciones interpersonales.

Bloque 1 (2 a 4 semanas) - Introducción general a las técnicas y habilidades de escritura (Lluvia de ideas y creación de ideas, esquemas, introducción, oraciones temáticas, formación de párrafos, cuerpo del texto y conclusiones).

Bloque 2 (10 a 12 semanas) - Diferentes tipos de escritura: descriptiva, comparativa, narrativa, causa y efecto, persuasiva, etc.

Bloque 3 (2 semanas) - Producción final con un proyecto en grupo y un examen final basado en tipos de escritura.

Coaching (CO) 16 horas - Reuniones con los estudiantes de manera individual para comentar y trabajar en las áreas problemáticas individuales con el idioma inglés en relación a la escritura. Por ejemplo, la organización, estructuras y uso del Iinglés.

Seminarios (SM) 8 horas - Trabajar en parejas o en pequeños grupos en clase poniendo el énfasis en la revisión por pares y a la auto-corrección.

Tallers (TA) 8 horas de trabajo - Trabajo guiado en grupos pequeños con énfasis en las habilidades y la organización necesarias para el trabajo eficaz en grupo, revisión por pares, crítica constructiva y autorreflexión sobre el trabajo propio y el trabajo de los demás.

Workshops (WO) 16 horas - Trabajar en las habilidades necesarias para escribir con éxito y aprender de forma autónoma. Desarrollar ideas a través del “brain storming”, la escritura libre, la esquematización y la revisión por pares.

Clases Magistrales (CM) 12 horas - Introducción del material que será utilizado y utilizado en los proyectos y redacción de un periódico. Con énfasis tanto en las habilidades necesarias para la escritura en inglés como en el uso del lenguaje y la organización, abarcando temas como el desarrollo de párrafos, oraciones temáticas y diferentes tipos de composiciones.

Evaluación de la asignatura

Textos individuales - 60%

Competencias - 6,8,15,41

Ocho textos individuales escritos ( Seis se evalúan con un valor de un 10% cada uno) sobre la base de materiales y conceptos tratados en clase. Todo el texto evaluado debe ser escrito en la clase.

Proyecto en grupo - 20%

Competencias - 6,8,15,41

Un proyecto en grupo con una presentación en clase. Para la culminación y extensión de los proyectos individuales.

Examen final - 20%

Competencias -6,15,41

Un ensayo de 500 palabras, de uno de los tipos practicados en clase, elegido al azar en el día del examen, que los estudiantes deben escribir en las dos horas previstas. El ensayo se debe escribir a mano y está prohibido el uso de cualquier tipo de tecnología. EL único recurso permitido son los diccionarios de papel.

• Los alumnos que no hayan asistido al 80% de las clases, no tendrán derecho a realizar el examen final de la primera convocatoria.
• Los alumnos con una nota final entre 4 y 5 solo tendrán derecho a recuperar en segunda convocatoria aquellas partes de la asignatura suspendidas durante el curso.
• Los estudiantes con una nota menor a 4 en la primera convocatoria tendrán que compensar el 100% de la asignatura en la segunda convocatoria haciendo lo siguiente:

1. 10 redacciones basadas en material del curso. (30%)

2. Un proyecto basado en el proyecto grupal de la primera convocatoria, que incluye una redacción de 1.500 palabras y una presentación de 5 a 10 minutos. (40%)

3. Un examen final con los mismos criterios que la primera convocatoria. (30%)

• En todos los casos y convocatorias los alumnos deberán mostrar que poseen un nivel B2.1 de inglés para aprobar la asignatura.

Materiales de clase:

Proporcionada por el profesor, con base en las habilidades de escritura necesarios.

E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:

• E1 17/01/2017 12:00h b205
• R1 24/01/2017 14:00h Sala 1 - Ethos - Beta 3