Universitat Internacional de Catalunya - Barcelona

Cuidados del Adulto I

• código 09084
• curso 3
• periodo Semestre 1
• tipo OB
• créditos 5

Módulo: Módulo Cuidados desde el inicio de la vida a la muerte

Materia: Cuidados del adulto

Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán

Responsable

Dra. María Ángeles DE JUAN - mdejuan@uic.es

Horario de atención

Los alumnos podrán ponerse en contacto con los profesores previa cita a través de e-mail o al finalizar las clases.

La asignatura Cuidados del Adulto I pretende dar las herramientas para programar y realizar actividades de enfermería dirigidas a la prevención de los problemas respiratorios, cardiovasculares, hematológicos y digestivos de la persona adulta. Además, con esta materia, se capacitará al estudiante a realizar una atención integral a la persona que padezca una afección aguda o crónica de los sistemas anteriormente mencionados.

En esta asignatura se ofrecerá también una introducción sobre qué supone la cronicidad y cómo afrontar los grandes retos que plantea en la situación actual.

No se requieren. Aunque para cursar satisfactoriamente la asignatura, se considera importante repasar los conocimientos sobre anatomía, fisiología y patología de los sistemas cardiovascular, respiratorio, digestivo y hematológico.

1. Los estudiantes desarrollarán las habilidades cognitivas, psicomotrices y de relación que les permitan proporcionar los cuidados de enfermería adecuados, promoviendo la autonomía y el mantenimiento de la salud, la prevención de la enfermedad y el bienestar del paciente, su familia y la comunidad
2. Conocer las enfermedades más comunes de los siguientes aparatos y sistemas: respiratorio, cardiovascular, hematológico y digestivo, teniendo en cuenta los datos de incidencia y prevalencia de nuestro contexto geográfico y social
3. Integrar el conocimiento específico de la salud-enfermedad sobre la base del concepto holístico de la persona
4. Desarrollar planes de cuidados basados en el Proceso de Atención de Enfermería.
   

• 1. G - Ser capaz de prestar una atención sanitaria, técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud, con plena autonomía técnica y científica, de las personas que se atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
• 2. E - Planificar y prestar cuidados enfermeros dirigidos a las personas o grupos, teniendo en cuenta los resultados en salud y la evaluación de su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial que describen los cuatro procesos por los cuales se diagnostica o se trata un problema de salud.
• 11. E - Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud.
• 12. B - Conocer y cumplir el código ético y deontológico de la enfermería española, y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
• 15. B - Trabajar con el equipo de profesionales como una unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.
• 16. G - Conocer los sistemas de información sanitaria.
• 24. G - Habilidad para trabajar de manera autónoma.
• 3. E - Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.
• 4. B - Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social o multicultural.
• 5. G - Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas o grupos, evaluar su impacto y establecer las modificaciones oportunas.
• 7. B - Comprender, sin prejuicios, a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, y garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional.
• 8. B - Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud-enfermedad.
• 6. E - Basar las intervenciones enfermeras en la evidencia científica y en los medios disponibles.

Al finalizar la materia de Cuidados del Adulto I el alumno será capaz de:

1. Aplicar métodos educativos para favorecer los comportamientos saludables de los individuos, familias y comunidades
2. Elaborar programas de intervención
3. Conocer la metodología básica de la educación sanitaria para poder elaborar programas de intervención y participación comunitaria
4. Conocer las medidas de prevención primaria y secundaria dirigidas al adulto
5. Ejecutar un programa de intervención
6. Conocer técnicas específicas de soporte a las curas de enfermería en las enfermedades respiratorias, cardiovasculares, digestivas y hematopoyéticas
7. Aplicar el P. A. E. a pacientes con patologías específicas del aparato respiratorio, cardiovascular, digestivo  y hematopoyético
8. Conocer las posibles complicaciones
9. Instaurar medidas de prevención de complicaciones.
10. Conocer las principales pruebas diagnósticas por la imagen y analíticas aplicadas especialmente en los cuidados a pacientes respiratorios, cardiovasculares, digestivos y hematológicos.

La asignatura se desarrollará a través de sesiones teóricas (clases magistrales), sesiones prácticas, aprendizaje virtual guiado y autónomo. El contenido de las clases magistrales consistirá en el desarrollo de los principales temas y conceptos de la asignatura detallados en el temario. Por lo que se refiere a las clases prácticas, se empleará la metodología de casos, discusión en grupos, role-playing y análisis de textos, entre otros. Además, se realizarán cuestionarios a lo largo de la asignatura, para facilitar la autoevaluación y autorregulación del alumno.

Si es posible, los exámenes se harán en la modalidad presencial. Si la evolución de la pandemia de la COVID-19 lo impidiese, se harán de manera virtual a través del sistema moodle y google meet u otro similar.

Peso relativo de cada instancia de evaluación en el conjunto de la evaluación

• Trabajo autónomo virtual (en Moodle): realización de cuestionarios después de cada tema (respiratorio; cardiovascular; digestivo y hematología) 20%
• Trabajo escrito y defensa oral: resolución de un caso 25%
• Evaluación grupal 5%
• Examen final escrito: 50% 

• Para poder hacer media entre todos los métodos evaluativos se tendrá que obtener al menos un 50 sobre 100 en el examen final

Segunda convocatoria:
Para la segunda convocatoria se guardarán las notas de las partes aprobadas en 1ª convocatoria (examen final y evaluación continuada) y deberá de examinarse de la parte suspendida en la 1ª convocatoria. 

• El examen teórico consistirá en una prueba escrita tipo 'test' con preguntas de elección múltiple y/o preguntas cortas. Si ha suspendido en primera convocatoria la evaluación continuada, podrá recuperarla con el trabajo que se le indique, sacando como máximo un 50 sobre 100
• No se concederán Matrículas de Honor en 2ª convoactoria.
   

Tercera y Cuarta Convocatorias y si es necesario, quinta y sexta (convocatorias extraordinarias)
La evaluación de la 3ª y 4ª convocatorias y si precisa, 5ª y 6ª conv. extraordinarias (en caso de concederse), será respectivamente igual a la 1ª i 2ª convocatoria, en ningún caso se guardará ninguna nota del año anterior. Antes de matricularse, deberá asegurarse de la compatibilidad de asignaturas.

• Gorzeman J, Bowdorn, C. Toma de decisiones en enfermería médico-quirúrgica. Interamericana / MacGraw-Hill. Madrid, 1993.
• Long B.C., Phipps W.J. La enfermería médico-quirúrgica, 2 vols. Interamericana  / MacGraw-Hill, Madrid, 1992.
• Smeltzer S.C., Bare B.G. Enfermería Médico-Quirúrgica de Brunner y Suddarth. Octava edición. McGraw-Hill Interamericana. 1998.
• Carpenito L.J. Planes de cuidados y documentación en enfermería. Primera edición. McGraw-Hill Interamericana. 1994.
• Canobbio M.M. Trastornos cardiovasculares. Serie Mosby de Enfermería Clínica. Doyma. 1993.
• Wilson S.F., Thompson J.M.Trastornos respiratorios. Serie Mosby de Enfermería Clínica. Doyma. 1993.
• Luis M.T. Diagnósticos enfermeros. Ed. Masson. 2004.
• Williams, LS. and Hopper, P. Enfermería Médico-quirúrgica. Ed McGraw - Hill. 2009
• Brunner and Suddarth. Enfermería Médico-quirúrgica. Ed. MacGraw Hill. 2002 
• Caja López, C. Enfermería Comunitaria III: Atención Primaria. Manuales de enfermería (2 ed.). Barcelona, etc: Masson, 2003. 
• Frías Osuna, A. Enfermería comunitaria. Barcelona: Masson, 2000.
• García Suso, A; Vera Cortés ML; Campo Osaba MA. Enfermería Comunitaria: Bases teóricas. (2 ed.). Madrid: Difusión Avances de Enfermería, 2002. 
• Mazarrasa, A; Germán, B; Sánchez M.; Sánchez G; Merelles T y Aparicio R. Salud Pública y Enfermería Comunitaria. Volúmen I. Madrid: McGraw-Interamericana, 1996.

E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:

• E1 14/01/2020 08:00h
• R1 03/02/2020 12:00h
• E2 25/06/2020 12:00h
• R2 16/07/2020 10:00h