Universitat Internacional de Catalunya - Barcelona

Cuidados a la Persona Mayor

• código 09087
• curso 3
• periodo Semestre 2
• tipo OB
• créditos 4

Módulo: Módulo Cuidados desde el inicio de la vida a la muerte

Materia: Cuidados de la persona mayor

Lengua de impartición principal: castellano

Responsable

Dra. María Ángeles DE JUAN - mdejuan@uic.es

Horario de atención

• Al finalizar la clase y a través de e-mail

El envejecimiento de la población en los países desarrollados ha supuesto cambios importantes en las políticas de salud adoptadas por los diferentes gobiernos. Coincidiendo con la mayor esperanza de vida, se generan también una mayor demanda de cuidados de salud que incrementan, al mismo tiempo, la calidad de vida en esta etapa vital. Debido a los cambios físicos y psicosociales accedidos en esta etapa de la vida, se precisan enfermeras y enfermeros que comprendan la complejidad de las necesidades de salud que se generan en este grupo poblacional.

• No se requiere

1. El programa que se presenta pretende desarrollar las competencias necesarias para que los profesionales de enfermería puedan asumir con garantía, la atención a las personas ancianas, a las situaciones de dependencia, ya las familias / cuidadores, ya sea en el ámbito domiciliario o institucionalizado.

• 12. B - Conocer y cumplir el código ético y deontológico de la enfermería española, y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
• 13. G - Conocer los principios de financiación sanitaria y sociosanitaria y utilizar adecuadamente los recursos disponibles.
• 1. G - Ser capaz de prestar una atención sanitaria, técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud, con plena autonomía técnica y científica, de las personas que se atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
• 2. E - Planificar y prestar cuidados enfermeros dirigidos a las personas o grupos, teniendo en cuenta los resultados en salud y la evaluación de su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial que describen los cuatro procesos por los cuales se diagnostica o se trata un problema de salud.
• 7. B - Comprender, sin prejuicios, a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, y garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional.
• 9. E - Fomentar estilos de vida saludables y el autocuidado, así como el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.

• Manifestar comprensión por el proceso de envejecimiento como proceso global, complejo y contextualizado.
• Identificar los indicadores sociodemográficos relevantes de la población de personas mayores.
• Aplicar los diferentes instrumentos para la valoración geriátrica integral (VGI)
• Desarrollar Planes de Cuidados siguiendo la metodología del Proceso de Atención de Enfermería, tomando como referencia la información obtenida de la persona mayor y de su entorno socio-familiar.
• Analizar los aspectos ético-legales que se plantean en la atención diaria al anciano.
• Conocer la indicación y el uso de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería. 
• Indicación y uso de medicamentos evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo. 

Tema 1. Proceso de envejecimiento. Aspectos introductorios

Tema 2. Políticas de salud y atención sociosanitaria para la población de personas mayores

Tema 3. Cambios inherentes al proceso de envejecimiento individual

Tema 4. La valoración geriátrica integral

Tema 5. La persona mayor con problemas de salud. Los grandes síndromes geriátricos

Tema 6. Cuidadores inmigrantes

Tema 7. Consideraciones éticas en el cuidado de la persona mayor

Tema 8. El anciano en cuidados paliativos

Tema 9. La muerte en las personas mayores

• Aprendizaje Cooperativo
• Realización de Entrevistas
• Role-playing
• Discusión
• Vídeos
• Lectura crítica de artículos
• Casos

Peso relativo de cada instancia de evaluación en el conjunto de la evaluación:

La materia será evaluada durante el semestre mediante sistemas de evaluación continuada con un porcentaje del 40% y un examen final con un valor del 60%. Éste será un examen tipo test y/o preguntas cortas. La evaluación continuada dispondrá de:

• Trabajo autónomo no virtual: entrevista a una persona anciana y ejercicio sobre la misma  (25%)
• Participación y ejercicios en clase (15%)

Criterios generales de evaluación:

• Para poder hacer media entre todos los métodos evaluativos se tendrá que aprobar el examen final.
• Examen final 60%

Segunda evaluación:
La materia será evaluada con un examen final con un valor del 60% y la evaluación continuada con un valor del 40%. Se podrá recuperar la evaluación continuada de la siguiente forma: 

• Realizar de nuevo el trabajo sobre la entrevista a la persona anciana, con un valor del 25%, en cualquier caso la nota obtenida nunca será superior a un 5.
• El resto de la nota de evaluación continuada no será recuperable.

La nota definitiva de la asignatura será el resultado de aplicar los promedios de la asignatura. No se concederán matrículas de honor en 2ª convocatoria.

Tercera y Cuarta evaluación (y extraordinarias)
La materia será evaluada con el mismo sistema que en primera y segunda convocatoria y en ningún caso se guardará ninguna nota de un curso para el otro. 

• BAYÉS, R. (2006). Afrontando la vida, esperando la muerte. Madrid: Alianza.
• FRANKL, V.E. (1946). El hombre en busca de sentido (18ª ed.). Barcelona: Herder, 1996.
• M.M.BURKE; M.B. WALSH. Enfermería gerontológica. Mc.GRAW HILL. Interamericana. 1998
• KASCHAK NEWMAN, D.; JACOVAC SMITH, D. Planes de cuidados en Geriatría. Barcelona: Doyma, 1994
• GRUPO DE TRABAJO DE ATENCIÓN AL MAYOR. Atención a las personas mayores. Barcelona: semFYC, 2005
• Llibre Blanc de les Activitats preventives per a la gent gran. Departament de Sanitat i Seguritat Social. Generalitat de Catalunya. 1999
• ROACH, SALLY. Introductory Gerontological Nursing. Philadelphia: Lippincott, 2001.
• ROGERS-SEIDL, FRANCES F. Planes de Cuidados en Enfermería Geriátrica. Barcelona: Masson, 1995.
• STAAB, A.S. and HODGES, L.C. Enfermería Gerontológica. Mexico D.F. : McGraw-Hill, 1996
• Revista GEROKOMOS. Revista de la Sociedad Española de Enfermería Geriátrica y Gerontológica. Barcelona: SPA, S.L.
• FERNANDEZ- BALLESTEROS, R. Mitos y realidades sobre la vejez y la salud. Fundación La Caixa. Barcelona: SG ediciones SA: 1992
• KANE, ROSALIE.; and KANE , ROBERT. Evaluación de las necesidades de los ancianos. Fundación La Caixa. Barcelona: SG ediciones SA: 1993
• LAFOREST, J. Introducción a la Gerontología. Barcelona: Herder, 1991
• MARTÍNEZ, Mª B., MONLEÓN, M., CARRETERO, Y., GARCÍA-VAQUERO M.T. (2012). Enfermería en Cuidados Paliativos y al final de la vida. Barcelona: Elsevier.
• NEWMAN and SMITH. Planes de cuidados en Geriatría. Barcelona: Paradigma, 1994
• NULAND, S.B. (1993). How we die: reflections on life's final chapter. Traducción castellana: Cómo morimos: Reflexiones sobre el último capítulo de la vida.  Madrid: Alianza, 1995.
• PINILLOS, J.L. y col. Una aproximación pluridisciplinar al entorno de la vejez. Fundación La Caixa. Barcelona: SG ediciones SA: 1994

E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:

• E1 10/06/2020 12:00h
• R1 22/06/2020 09:00h
• E2 01/07/2020 12:00h
• R2 09/07/2020 10:00h