Universitat Internacional de Catalunya - Barcelona

El Cuidado a Través de la Historia

• código 09520
• curso 1
• periodo Semestre 1
• tipo OB
• créditos 6

Lengua de impartición principal: castellano

Responsable

Dra. María Luisa MARTÍN - marisamf@uic.es

Horario de atención

• Cita Previa
• Al finalizar la clase

Esta asignatura desarrolla su estudio en los fundamentos teóricos y prácticos necesarios para desarrollar las funciones del profesional de enfermería. Esta temática la constituyen contenidos relacionados con la historia de enfermería, conocimientos propios de la disciplina y aportaciones teóricas sobre cuidados básicos de enfermería, necesarios para la incorporación a las prácticas clínicas.

•   Disponibilidad para trabajar en grupo
•   Actitud abierta de aprendizaje
•   Habilidades para el diálogo y la escucha

1. Incorporar la evolución de la Cura desde una perspectiva histórico-social
2. Aplicar el Pensamiento crítico en la toma de decisiones sobre la atención básica de salud
3. Introducir los fundamentos teóricos y metodológicos de la cura

• 11. E - Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud.
• 12. B - Conocer y cumplir el código ético y deontológico de la enfermería española, y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
• 15. B - Trabajar con el equipo de profesionales como una unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.
• 21. B - Comunicación oral y escrita.
• 23. B - Capacidad de análisis y de síntesis.
• 25. E - Conocimientos en el área de estudio.
• 3. E - Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.

• Conocer la evolución histórica de la Enfermería
• Identificar y describir los marcos conceptuales de enfermería más utilizados en la práctica asistencial
• Conocer los campos específicos de aplicación de los cuidados de Enfermería
• Identificar y describir las funciones de enfermería para promover, mantener y restaurar el nivel óptimo de bienestar del individuo
• Identificar los componentes del pensamiento crítico
• Aplicar el pensamiento crítico para la resolución de un problema de salud
• Argumentar la relación entre Comunicación y Cuidado
• Describir los factores que influyen en el proceso comunicativo
• Utilizar la comunicación como herramienta
• Se manifiesta en torno a los principios éticos del Cuidado
• Participa en el trabajo cooperativo de los grupos
• Se compromete con los objetivos del grupo
• Hace autocrítica, identificando puntos fuertes y aspectos a mejorar
  

• Introducción e Historia de la Enfermería
• Definiciones, funciones, comportamientos, dimensiones y conocimientos de la Enfermería
• Factores que afectan la práctica profesional
• Formación, investigación y gestión de Enfermería
• Pensamiento crítico y Enfermería
• Comunicación en Enfermería
• Teorías y Modelos de Enfermería: Conceptos esenciales(persona, medio ambiente, salud y Enfermería)
• Marcos de referencia conceptual: F.Nightingale,V.Henderson,D.Orem, C. Roy,J.Watson,C.Peplau, M. Leininger
• Sistemas de Cuidados de la Salud. Profesionales Sanitarios

• Clase magistral
• Método del Caso
• Aprendizaje Cooperativo
• Tutoría grupal
• Lectura Crítica
• Práctica LBS

• Trabajo equipo: presentación escrita 20%; presentación oral, 10% (Competencias 21B i 23.B)  y 5% la evaluación grupal (competencias 11.E i 15.B)
  
• Examen parcial: preguntas cortas/tipo test 20% Competencias 3.E, 11.E i 25.E
  
• Examen final: tipo test/preguntas cortas 40%. Competencias 3.E, 11.E, 12.B i 25.E
• Examen práctico en LBS 5%. Competencias 3.E, 11.E, 12.B, 21B i 25.E

Para hacer media debe estar aprobado el examen final y el trabajo grupal

Aquellos alumnos que no superen el examen de la 1ª convocatoria, serán evaluados en 2ª convocatoria siguiendo los mismos criterios que para la primera.

No se concederán Matrículas de Honor en 2ª convocatoria

PROYECTO LIDERAZGO:

La nota final de esta asignatura se verá afectada por la no asistencia a cualquiera de las  tutorías de liderazgo de cada semestre en la siguente proporción: 0.5 puntos si se falta en 3 ocasiones; 0.4 puntos si se falta a 2 tutoríes y 0.3 puntos si se falta a 1 tutoría. Esta norma se aplicará a los alumnos aprobados y nunca será motivo de suspenso de la asignatura.

• Elkin MK, Potter AG, Perry PA. (1996). Nursing interventions and skills. St. Louis: Mosby
• Kozier B, Erb G, Blais K, Wilkinson J. (1998). Fundamentals of nursing: concepts, process, and practice. (5ª ed.). Redwood City, CA: Addison-Wesley
• Kozier B, Erb G, Blais K. (2005). Conceptos y temas en la practica de enfermeria. (7ª ed.). Nueva York: Interamericana, McGraw-Hill
• Iyer P. W., Taptich B. J., Bernocchi-Losey D. (1997). Proceso y diagnostico de enfermeria (3ª ed) Mexico: Interamericana, McGraw-Hill
• Marrier-Toney A. (1994). Nursing theorists and their work. (3ª de.). St. Louis: Mosby
• Orem, D.(1983) Normas prácticas en enfermería. Madrid, Pirámide
• Cavanagh, S.(1993) Modelo de Orem: aplicación práctica. Barcelona, Masson-Salvat
• Roy, C. and Andrews, H. (1999). The Roy Adaptation model. Stamford, Appleton & Lange.
• Henderson, V. (1971). Principios básicos de los cuidados de enfermería. Ginebra, S.Karger
• Henderson, V. (1998). La naturaleza de la Enfermería. Madrid, McGraw-Hill
• Fernández, C. y Novel, G. (1993). El proceso de atención de enfermería: Marco conceptual de Virginia Henderson. Barcelona: Masson-Salvat
• Luis Rodrigo, Mª Teresa (2007). Los diagnósticos enfermeros. Revisión crítica y guía práctica. Barcelona, Masson.
• Marriner, a. (2007 )Teorías y modelos de enfermería
• Hernández Conesa, J. (1995). Historia de la Enfermería: Análisis histórico de los cuidados de enfemrería. Madrid, interamericana - McGraw-Hill
• Zabalegui Yárnoz, a. & Maciá Soler, L. (eds.) (2010). Desarrollo del Máster y Doctorado oficial en Ciencias de la Enfermería en España. Castellón de la Plana, Universitas.

E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:

• E1 17/01/2020 12:00h
• R1 05/02/2020 14:00h
• E2 03/07/2020 10:00h
• R2 17/07/2020 10:00h