Universitat Internacional de Catalunya
Scientific Communication 1
Altres llengües d'impartició: anglès, castellà
Professorat
A convenir
Presentació
L'objectiu d'aquest programa és principalment per proporcionar als estudiants amb les habilitats i els coneixements lingüístics necessaris per poder dur a terme tasques relacionades amb la investigació en ciències de la salut. Comprensió oral i escrita habilitats crítiques per a contextos acadèmics i professionals estan especialment emfatitzades. També es van implementar les destreses orals i escrites relacionades professionalment.
El programa inclou classes magistrals, tutories i estudi individual. Les lliçons dirigides pel mestre se centren en el desenvolupament dels coneixements lingüístics crítica relacionada amb la investigació en ciencies de la salut. Aquestes lliçons impliquen llegir i escoltar tasques destinades a millorar les destreses receptives, que són essencials per al desenvolupament d'activitats de recerca, incloent presentacions professionals. Activitats d'expressió oral s'emfatitzen principalment com a preparació per a la participació en congressos com a ponents, com col · legues o com a membres de l'audiència. Tasques de gravació estan dissenyats principalment per a consolidar els elements lingüístics adquirits durant el curs. Les tutories es centrarà en el desenvolupament dels estudiants i les habilitats interpersonals i inclouran projectes de grup. Auto-estudi o "aprenentatge autònom" se centraran en el desenvolupament de la lectura, escriptura i comprensió oral, la consolidació de la gramàtica, el lèxic específic i l'augment de l'autonomia de l'alumne en relació amb els aspectes relacionats amb l'aprenentatge d'un idioma estranger.
Requisits previs
Nivell mínim preferit és el d'un B1 + / B2 abans de l'inici del curs.
Objectius
Aula:
- Preparar i dotar l'alumne dels coneixements lèxics necessaris per comprendre, utilitzar amb eficàcia i sintetitzar la investigació en ciencies de la salut en anglès.
- Reforçar les destreses receptives (per exemple, llegir i escoltar) a través de la pràctica utilitzant una varietat de metodologia, i facilitar el desenvolupament de les destreses productives (expressió oral i escriptura).
Tutorial:
- Desenvolupar les habilitats interpersonals i la capacitat de treballar amb altres tant en el idioma materna com a idioma addicional dels estudiants.
Autoestudi:
- Enfortir la comprensió lectora a través de les tasques que requereixen els estudiants per analitzar més a fons el llenguatge de forma lèxica i estructural, idees principals i secundàries, i els mecanismes d'organització comuns de la literatura Anglès en relació amb la investigació en infermeria; per reforçar la comprensió oral, així com gestionar el llenguatge específic de la investigació en ciencies de la salut a través de suport en línia i material de lloc web professional, per a augmentar les habilitats d'escriptura a través d'assignacions estructurats que se centren en el llenguatge, els conceptes i l'estil utilitzat en la investigació en ciencies de la salut en anglès.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- CB9 - Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions -i els coneixements i raons últimes que les sustenten- a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats
- CE5 - Aplicar el llenguatge d'escriptura científica en la comunicació de resultats de salut
- CE9 - Saber aplicar els coneixements específics teòrics i pràctics de la recerca en ciències de la salut
- CG2 - Capacitat crítica d'anàlisi i discussió dels resultats de recerca, així com d'emetre els resultats corresponents
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
Els estudiants podran:
- Assumir la responsabilitat de l'aprenentatge d' Anglès professional i el desenvolupament professional.
- Presentar resultats de recerca de manera oral i per escrit en anglès per a audiències especialitzades, o no especialitzades.
- Participar en les reunions de recerca en anglès.
- Emprar les estructures lingüístiques apropiades i terminologia profesional relacionats de la comunicació científica.
- Expressar idees i arguments de manera organitzada i coherent, tant en format escrit i parlat.
Continguts
Què aprendré?
- Ser capaç de comunicar el coneixement, l'anàlisi i les conclusions dels estudis d'investigació d'una manera clara i sense ambigüitats.
- Desenvolupar les habilitats d'aprenentatge d'idiomes que li permetran continuar amb el seu desenvolupament del llenguatge de forma autònoma.
- Poder participar en les reunions d'investigació en un context internacional.
- Ser capaç de comunicar els resultats d'investigació, tant en format escrit i oral.
- Ser capaç de manejar les estructures lingüístiques relacionats amb la comunicació científica i la terminologia.
- Ser capaç d'expressar idees en anglès d'una manera organitzada i coherent, tant oralment com per escrit en format.
- Utilitzar el llenguatge científic adequat en la comunicació dels resultats científics.
Enfocament de contingut:
- El llenguatge acadèmic: Introducció a la EBP.
- Descripció general de disseny de la recerca i la seva aplicació en la investigació en ciencies de la salut.
- Presentacions Estudis de cas / Case (Presentació oral).
- La investigació no experimental (Escriure un extracte de la investigació).
- La investigació experimental (disseny i la presentació d'una proposta d'estudi).
- Recerca integrativa.
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
Enfocament de contingut:
- El llenguatge acadèmic: Introducció a la EBP.
- Descripció general de disseny de la recerca i la seva aplicació en la investigació en ciencies de la salut.
- Presentacions Estudis de cas / Case (Presentació oral).
- La investigació no experimental (Escriure un extracte de la investigació).
- La investigació experimental (disseny i la presentació d'una proposta d'estudi).
- Recerca integrativa.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
Activitat |
% Nota final |
Treball a classe Activitats d'aprenenatge cooperatiu |
10% |
Treball escrit Cas clínic Abstract estudi transversal |
20% |
Quinzes Continguts lingüístics i lèxic + pràctica de comprensió oral |
10% |
Presentacions Orals Cas clínic |
10% |
Activitat avaluativa: Examen parcial |
20% |
Activitat avaluativa: Examen final |
30% |
Bibliografia i recursos
Mayer D. Essential Evidence-Based Medicine. 2nd ed. Cambridge University Press. 2009
Pagliarulo M: Introduction to Physical Therapy.Mosby Elsevier, 2007
Grove, Susan K., Nancy Burns, and Jennifer R. Gray. Understanding nursing research: Building an evidence-based practice. Elsevier Health Sciences, 2014.