Universitat Internacional de Catalunya
Treball de Fi de Grau
Professorat
El professor corresponent marcarà les pautes d’atenció i tutorització de cada alumne.
Per a aspectes concrets fora de l’espai tutorial, cada professor atendrà els seus alumnes amb cita prèvia, que s’haurà de demanar via correu electrònic.
Els alumnes també podran contactar amb el professor responsable de l’assignatura via correu electrònic (mllaurados@uic.es) i li podran demanar una tutoria
Presentació
El Treball de Final de Grau és una matèria obligatòria de 12 ECTS, emmarcada en la titulació del Grau en Infermeria, que es fa durant el quart curs del Grau. Aquest treball es presenta i s’avalua en el darrer curs. Segons estableix l’Ordre CIN 2134/2008, de 3 de juliol, el Treball de Final de Grau (TFG) és una matèria transversal i s’ha de fer associat a diferents matèries.
El TFG és fonamentalment un treball autònom que cada estudiant fa guiat per un tutor, que actuar com a dinamitzador i facilitador del procés d’aprenentatge. El TFG ha de mostrar, de manera integrada, l’adquisició de competències i els continguts formatius que s’hagin rebut en el Grau en Infermeria.
Les activitats formatives corresponen fonamentalment al treball autònom de l’alumne, a tutories grupals, a l’aprenentatge cooperatiu, a tutories individuals i l’aprenentatge virtual.
Amb el TFG es pretén fomentar un pensament crític reflexiu i aplicar i integrar els coneixements adquirits a la pràctica. El TFG ha de ser original i específic i pot adquirir diferents formats: pot ser professional, tècnic i/o cientificoempíric. Aquest treball integra i potencia els coneixements infermers que s’han adquirit en el Grau en Infermeria i assegura l’adquisició i avaluació de les competències pròpies del Grau.
La matèria Treball de Final de Grau ha de permetre avaluar els coneixements i les competències que hagi adquirit l’estudiant en l’àrea de coneixements del Grau, tenint en compte que té un caràcter multidisciplinari. L’avaluació del TFG servirà per valorar la capacitat de l’alumne per desenvolupar els coneixements infermers necessaris que li permetin comprendre, interpretar, analitzar i explicar aspectes científics o clínics d’algun àmbit professional de la infermeria, utilitzant les diferents competències infermeres.
Tant el desenvolupament del TFG com l’avaluació, el tema i el tutor els supervisa la Comissió del TFG, que està formada per professors de la titulació d’Infermeria. Aquesta comissió també vetlla perquè es compleixin les normatives vinculades al TFG.
La Comissió del TFG s’encarrega de:
- Avaluar la idoneïtat dels temes proposats, així com la seva factibilitat.
- Assignar els tutors segons el tema i el nombre d’alumnes.
- Proposar tribunals i nomenar-los.
- Desenvolupar rúbriques avaluadores i consensuar criteris avaluadors.
- Fer la proposta de defenses.
Es facilitarà una llista d’àrees temàtiques i de tutors i els alumnes podran escollir entre les diverses opcions.
L’assignació final del professor/tutor la validarà el coordinador de l’assignatura Treball de Final de Grau.
Aquesta guia docent segueix els requisits del Reglament de Treball de Final de Grau, aprovat per la Comissió Executiva de la Junta de Govern de la Universitat Internacional de Catalunya el 30 de juliol del 2012.
L’estudiant ha de conèixer aquest document per desenvolupar correctament el seu treball.
Requisits previs
La matrícula de l’assignatura Treball de Final de Grau es duu a terme en la darrera matrícula del Grau en Infermeria.
El Departament d’Infermeria de la Facultat de Medicina i Ciències de la Salut acorda que tots els alumnes del Grau en Infermeria, quan hagin de seguir la seva docència en línia, hauran d’obrir la càmera i estar visibles per al professorat en tot moment.
A l’alumne que estigui confinat per temes relacionats amb la COVID-19 i no pugui assistir presencialment, com la resta de l’alumnat, a la universitat, el professorat li farà, únicament durant aquest confinament, les classes en línia. La resta de l’alumnat haurà de seguir la seva docència de manera presencial a l’aula.
Objectius
En finalitzar la matèria Treball de Final de Grau, l’estudiant serà capaç de:
- Aplicar els coneixements de les ciències bàsiques de la salut, les humanitats i les ciències socials per solucionar els problemes de salut de les persones, les seves famílies i la comunitat.
- Reconèixer el procés d’atenció d’infermeria en el desenvolupament de la professió i en el cas de casos clínics utilitzar l’evidència científica com a base per planificar les cures infermeres.
- Adequar l’aplicació de protocols d’intervenció clínica en la pràctica assistencial, considerant l’entorn multicultural, dins d’un marc de referència de qualitat assistencial i sostenibilitat del sistema.
- Participar en estratègies de millora en la cura infermera.
- Defensar i comunicar públicament el seu treball de final de grau.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 12. B - Conèixer i complir el codi ètic i deontològic de la infermeria espanyola i comprendre les implicacions ètiques de la salut en un context mundial de transformació.
- 16. G - Conèixer els sistemes d'informació sanitària.
- 19. B - Capacitat de prendre decisions basades en el pensament crític i la pràctica reflexiva.
- 21. B - Comunicació oral i escrita.
- 22. G - Ús i gestió de la informació i la recerca.
- 23. B - Capacitat d'anàlisi i de síntesi.
- 24. G - Habilitat per treballar de manera autònoma.
- 25. E - Coneixements en l'àrea d'estudi.
- 29. B - Conèixer la terminologia científica en un altre idioma (anglès).
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
- Poder dur a terme una cerca bibliogràfica en bases de dades indexades en diferents idiomes utilitzant operadors booleans i paraules clau, a través de la cerca avançada.
- Utilitzar un gestor bibliogràfic i referenciar correctament amb l’estil APA o Vancouver.
- Planificar el propi aprenentatge de manera autònoma i adequada.
- Entendre i interpretar la informació, poder discernir la informació vàlida i fiable, i extreure’n conclusions.
- Poder entregar un document escrit final amb els requeriments que s’hagin estipulat, fent una adequació correcta de l’estil, el contingut i l’estructura.
- Poder fer una exposició oral respectant les normes de presentació formals i adequant-se als requeriments que s’hagin establert.
- Entendre i interrelacionar els conceptes que s’hagin treballat durant el curs en el treball i identificar i reflexionar sobre l’aprenentatge adquirit.
- Tenir en compte els aspectes ètics del treball que s’hagi fet, tant per a la documentació que s’ha utilitzat com per a l’elaboració del treball.
Continguts
Per fer correctament el TFG, l’alumne haurà de visualitzar els vídeos que tindrà disponibles al Moodle, assistir als seminaris presencials i fer les tasques obligatòries relacionades amb el contingut dels seminaris i els vídeos.
El contingut dels vídeos inclourà:
- TFG: objectius, tipologia, planificació, avaluació i continguts. Diversitat de treballs
- Estructura del treball
- Introducció del TFG: com s’ha d’estructurar la introducció
- Títol, resum, pregunta de recerca i objectius
- Estratègia de cerca. Bases de dades
- Pràctica basada a l’evidència. Ètica de la recerca. Consentiment informat
- Gestors bibliogràfics. Normes de referenciació i citació
- Estructura del treball: metodologia, resultats i annexos. Escriure bé. Índex. Temps verbal
- Aspectes formals del treball
- Lectura crítica. Avaluació entre iguals
- Exposició i defensa pública. Habilitats comunicatives
Els seminaris presencials tenen la finalitat de reforçar els continguts en línia i de treballar competències transversals, com la planificació, el treball en equip, la comunicació i la resolució de conflictes.
TIPOLOGIA DE TREBALLS
- Avaluació i actualització de processos, procediments i guies clínics
- Programa d’educació sanitària emmarcat en un context específic (escolar, comunitari, laboral, etc.)
- Treball de revisió de la literatura i actualització del coneixement en l’àmbit específic
- Treball de recerca amb resultats descriptius
- Projecte de recerca
Els aspectes formals del treball estan detallats en la guia docent de l’assignatura al Campus Virtual. Aquests aspectes s’adaptaran a la tipologia de treball que correspongui.
A la intranet, l’alumne disposa d’un document d’estil en el qual es pot basar per fer la presentació del seu TFG.
El TFG és un treball que ha de complir les característiques d’un treball acadèmic, de manera que no s’acceptaran treballs que incompleixin aquestes directrius.
Metodologia i activitats formatives
Modalitat semipresencial (blended)
Modalitat semipresencial (blended)
Vegeu la guia docent integrada publicada al Moodle de l’assignatura.
El Treball de Final de Grau s’avalua a partir de la presentació i la defensa que l’alumne fa d’aquest treball davant un tribunal, i per avaluar-la se segueix el sistema de qualificacions en les titulacions universitàries de caràcter oficial amb validesa a tot el territori nacional, com s’estableix en el Reial decret 1125/2003, de 5 de setembre (BOE núm. 224, de 18 de setembre de 2003). Per tant, és imprescindible defensar el treball públicament, encara que només valgui un 10 % de la nota final.
Per a l’avaluació, es tindran en compte els criteris següents:
- Avaluació del procés tutorial (seran el tutor i l’alumne els que avaluaran el procés d’aprenentatge i execució del TFG). Es tindrà en compte si els objectius planificats per a cada tutoria s’han aconseguit.
- Avaluació del tribunal avaluador: el tribunal el formaran professors de l’assignatura Treball de Final de Grau. També podran formar part del tribunal professionals de la infermeria de centres col·laboradors. El tutor de l’alumne també formarà part del tribunal. Així, el tribunal estarà format per un total de tres membres.
S’avaluarà el treball escrit, la defensa oral, el procés tutorial i l’avaluació entre iguals. Així mateix formarà part de l’avaluació una autoavaluació per part de l’alumne.
- En cas de suspendre el TFG en la primera convocatòria, es podrà optar a la segona convocatòria sempre que l’alumne hagi assistit al 80 % de les tutories durant el curs.
- Si se suspèn el TFG en la segona convocatòria, l’alumne s’haurà de matricular de nou en l’assignatura Treball de Final de Grau.
- L’assignatura Treball de Final de Grau s’aprova amb un 5 sobre 10.
- El tutor d’un TFG podrà decidir no presentar-lo si considera que no compleix els mínims necessaris per ser defensat públicament.
- Els punts anteriors suposen el 90 % de la nota de l’assignatura Treball de Final de Grau. El 10 % restant correspon a l’avaluació contínua feta en els seminaris presencials i el contingut en línia.
- Assistència a 7 sessions + activitats entregades: 10 punts.
- Assistència a 5-6 sessions + activitats entregades: la nota màxima de l’avaluació contínua són 6 punts si s’han fet totes les activitats en línia. Si no s’han fet totes les activitats en línia, la nota és de 0.
- Assistència a menys de 5 sessions + activitats entregades: la nota és de 0 encara que s’hagin entregat les activitats.
L’avaluació es durà a terme sota rúbriques avaluadores que homogeneïtzaran els criteris avaluadors. Es disposa de 7 rúbriques que avaluen:
- Rúbrica 1: autoavaluació de l’alumne. L’alumne la lliurarà al seu tutor quan li entregui el TFG. Avalua les competències CG22, CG16, CG24, CB21, CE25, CB19, CG23, CB12 i CE29. Té un pes sobre el total del 5 %.
- Rúbrica 2: avaluació contínua del professor. Avalua les competències CG22, CG16, CG24, CB21, CE25, CB19, CG23 i CB12. Té un pes sobre el total del 25 %.
- Rúbrica 3: avaluació del TFG quan es lliure per part del tutor. Avalua les competències CG22, CG16, CG24, CB21, CE25, CB19, CG23, CB12 i CE29. Té un pes sobre el total del 25 %.
- Rúbrica 4: avaluació de la comunicació oral durant la defensa pública del TFG. Competència CB21. Té un pes sobre el total del 10 %.
- Rúbrica 5: avaluació dels membres del tribunal. Avaluen les competències CG22, CG16, CB21, CB19, CG23, CB12 i CE29. Té un pes sobre el total del 25 %.
- Rúbrica 6: avaluació entre iguals. Avalua les competències CG22, CG16, CB21, CB19, CG23, CB12 i CE29. Té un pes sobre el total del 5 %.
- Rúbrica 7: avaluació de l’avaluació entre iguals. Avalua les competències CB21, CB19, CG23 i CB12. Té un pes del 5 %.
En cas que els alumnes facin el TFG en parella, s’hi afegirà la rúbrica 8 per avaluar-se entre si. Els percentatges de les rúbriques es redistribuiran de la manera següent: el percentatge de la rúbrica 2 passarà del 25 % al 20 % i la rúbrica 8 suposarà un 5 % de la nota. La resta de rúbriques mantindran el mateix percentatge.
La nota de les rúbriques 1, 2, 4, 7 i 8 serà individual, mentre que la de les rúbriques 3, 5 i 6 serà la mateixa per als integrants del grup.
Per tant, la defensa oral serà individual per a cada membre del grup.
La qualificació podrà ser numèrica de 0 a 10, amb expressió decimal, a la qual es podrà afegir la seva corresponent qualificació qualitativa de suspens, aprovat, notable, excel·lent i matrícula d’honor.
El tribunal, una vegada s’acabi la deliberació, haurà de:
- Qualificar el treball fet amb la nota mitjana obtinguda de les qualificacions que emetin els membres del tribunal.
- En el cas que el TFG no es consideri apte, el tribunal elaborarà un informe en el qual farà constar els errors, les omissions i les deficiències que s’hagin d’esmenar i que hagin motivat aquesta circumstància.
L’esment de matrícula d’honor (MH) és un reconeixement extraordinari a l’excel·lència de l’alumne. No només admet aspectes quantitatius (la nota), sinó també qualitatius. El requisit quantitatiu mínim per poder optar a MH és una nota mínima de 9. Els tutors proposaran les MH i la Comissió del TFG les atorgarà en funció de les valoracions que es facin (no necessàriament han de ser les notes més altes). Així mateix, és possible no atorgar cap MH. No es concediran matrícules d’honor en la segona convocatòria.
Normativa del TFG: http://www.uic.es/progs/obj.uic?id=504759bc94fca
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat semipresencial (blended)
Veure guia docent integrada publicada al Moodle de l'assignatura.
El Treball Fi de Grau (TFG), s'avaluarà a partir de la presentació i defensa del mateix davant un tribunal i la seva avaluació es realitzarà seguint el sistema de qualificacions en les titulacions universitàries de caràcter oficial i validesa en tot el territori nacional com a figura en el Reial decret 1125/2003, de 5 de setembre (BOE núm. 224, 18 de setembre de 2003). Per tant, serà imprescindible l'acte de defensa pública tot i que només valgui un 10% de la nota final.
Per a l'avaluació es tindran en compte els següents criteris:
- Avaluació del procés tutorial (serà el tutor conjuntament amb l'alumne que avaluaran el procés d'aprenentatge i execució del TFG). Es tindran en compte si els objectius planificats per a cada tutoria s'han aconseguit.
- Avaluació del Tribunal avaluador: El tribunal estarà compost per professors de l'assignatura TFG; també podran formar part del tribunal professionals de la infermeria de centres col·laboradors. Al tribunal també participarà el tutor de l'alumne; formant un total de tres membres.
S'avaluarà el Treball escrit, la defensa oral, el procés tutorial, i l'avaluació entre iguals. Així mateix formarà part de l'avaluació una autoavaluació per part de l'alumne.
- En cas de suspendre el TFG en 1ª convocatòria, es podrà optar a 2ª Convocatòria sempre que l'alumne hagi assistit al 80% de les tutories durant el curs.
- Si se suspèn el TFG en 2ª Convocatòria, haurà de matricular-se de nou l'assignatura TFG.
- L'assignatura TFG s'aprova amb un mínim de 5 sobre 10 punts. Obtenint mínim un 5 a l'avaluació global del TFG
- El tutor del TFG podrà decidir no presentar un TFG si considera que no compleix els mínims necessaris per ser defensat públicament.
- Tot l'anteriorment citat configurarà el 90% de la nota de l'assignatura TFG. El 10% restant correspondrà a l'avaluació continuada realitzada en els seminaris presencials i contingut online.
•Si asistencia 7 sesiones + actividades entregadas: 10 puntos
•Si asistencia 5-6 sesiones + actividades entregadas: nota máxima eval. Continuada: 6 puntos si se han realizado todas las actividades on-line. Si no se han realizado todas las actividades on-line la nota será un 0.- Si asistencia
L'avaluació es durà a terme sota rúbriques avaluadores que homogeneïtzaran els criteris avaluadors. Es disposa de 7 rúbriques que avaluen:
- Rúbrica 1: Autoavaluació de l'alumne. L'alumne la lliurarà al seu tutor amb el lliurament del TFG. Evalua les competències CG22, CG16, CG24, CB21, CE25, CB19, CB23, CB12, CB29. Té un pes sobre el total del 5%.
- Rúbrica 2: Avaluació continuada del professor. Avalua les competències CG22, CG16, CG24, CB21, CE25, CB19, CB23, CB12, CB23. Té un pes sobre el total del 25%.
- Rúbrica 3: Avaluació del TFG al seu lliurament, per part del tutor. Avalua les competències CG22, CG16, CG24, CB21, CE25, CB19, CB23, CB12, CB29. Té un pòsit sobre el total del 25%.
- Rúbrica 4: Avaluació de la comunicació oral durant la defensa pública del TFG. Competència CB21. Té un pes sobre el total del 10%.
- Rúbrica 5: Avaluació dels membres del tribunal. Avaluen les competències CG22, CG16, CB21, CB19, CB23, CB12, CB29. Té un pes sobre el total del 25%.
- Rúbrica 6: Avaluació entre iguals. Avalua les competències CG22, CG16, CB21, CB19, CB23, CB12, CB29. Té un pes sobre el total del 5%.
- Rúbrica 7: Avaluació de l'avaluació entre iguals. Avalua les competències CB21, CB19, CB23, CB12. Té un pes del 5%.
La qualificació podrà ser numèricament de 0 a 10 amb expressió decimal, a la qual podrà afegir-se la seva corresponent qualificació qualitativa de Suspens, Aprovat, Notable, Excel·lent i Matrícula d'Honor.
El tribunal, una vegada acabada la deliberació procedirà a:
- Qualificar el treball realitzat amb la nota mitjana obtinguda de les qualificacions emeses pels membres del tribunal
- En el cas que el TFG no es consideri apte, el tribunal procedirà a l'elaboració d'un informe en el qual es farà constar aquells errors, omissions i deficiències que hagin de ser esmenats i que han motivat aquesta circumstància.
L'esment de “Matrícula d'Honor” (MH) és un reconeixement extraordinari a l’excel·lència de l’alumne. No només admet aspectes quantitatius (la nota) sinó també qualitatius. El requisit quantitatiu mínim per considerar optar a MH és una nota mínima de 9. Els tutors proposaran els alumnes per MH i la comissió de TFG les atorgarà en funció de les valoracions realitzades (no tenen perquè ser les notes més altes). Així mateix, les MH poden quedar desertes i no atorgar-les a ningú. No es concediran Matrícules d'Honor en 2ª convocatòria.
Normativa TFG: http://www.uic.es/progs/obj.uic?id=504759bc94fca
Bibliografia i recursos
- Argimón, JM, Jiménez J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. 3a ed. Madrid: Elsevier; 2004
- Armitage P, Berry G. Estadística para la investigación biomédica. 3a ed. Barcelona: Harcourt Brace; 1997.
- Bisquerra R, Echeverría B, Rodríguez M. Estadística Psicopedagógica. Barcelona: Promociones y Publicaciones Universitarias; 1987.
- Burgos R. Metodología de investigación y escritura científica en clínica. 3ª ed. Granada: Escuela Andaluza de Salud Pública; 1998.
- Burns N, Grove SK. Investigación en Enfermería. 3ª ed. Madrid: Elsevier; 2004.
- Cobo E, Muñoz P, González JA, Bogorra J. Bioestadística para no estadísticos: principios para interpretar un estudio científico. Barcelona: Elsevier Masson, 2007.
- Daniel W. Bioestadística: base para el análisis de las ciencias de la salud. 4a ed. México D.F.: Limusa; 2002.
- Dawson-Saunders E. Bioestadística médica. 4a ed. México D.F.: El Manual Moderno; 2005.
- Manzano V, Varela J, García A, Pérez FJ. SPSS para Windows. Madrid: Ra-Ma; 1999.
- Martínez MA, Faulín FJ, Sánchez A. Bioestadística amigable. 2ª Ed. Madrid: Díaz de Santos; 2006.
- Mayan M. Una introducción a los métodos cualitativos. Módulo de entrenamiento para estudiantes y profesionales. México: Qual Institute Press. International Institute for Qualitative Methodology; 2001.
- Milton JS. Estadística para biología y ciencias de la salud. 2a ed. Madrid: McGraw-Hill Interamericana; 1994.
- Norman GR, Streiner DL. Bioestadística. Madrid: Mosby/Doyma; 1996.
- Peña D, Romo J. Introducción a la Estadística para las Ciencias Sociales. Madrid: McGraw Hill; 1997.
- Sánchez Carrión JJ. Manual de análisis estadístico de los datos. Madrid: Alianza Editorial; 1999.
- Sentís J, Pardell H, Alentà H, Cobo Valeri E, Canela i Soler J. Manual de bioestadística. 3a ed. Barcelona: Masson; 2003.
- Tomás-Sábado J. Fundamentos de Bioestadística y análisis de datos para enfermería. Bellaterra: Servei de publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona; 2009.