Universitat Internacional de Catalunya
Scientific English I
Otras lenguas de impartición: catalán, castellano
Profesorado
Presentación
Las prácticas basadas en la evidencia y la actividad profesional en biomedicina se basan en la búsqueda fructuosa por internet y la lectura crítica de la literatura científica, es decir, el artículo científico completo, que principalmente se publica en inglés. Este curso ofrece a los estudiantes acceso rápido para comprender este género, complejo por su texto denso, observando la estructura, función e intención del texto. Además, los estudiantes conocerán las herramientas necesarias de la crítica del artículo científico.
El curso se centra en el tema de la suplementación de vitaminas, y en particular de la vitamina D y su estudio en relación a la enfermedad. Los materiales del curso están diseñados para optimizar la interacción entre estudiantes y profesores, como vehículo para aprender los contenidos y el lenguaje propio de la biomedicina. El conocimiento y su lenguaje son inseparables.
Requisitos previos
El nivel mínimo global recomendado antes del inicio del curso es de B1+.
Objetivos
• Preparar y dotar a los estudiantes con los recursos lingüísticos para comprender, analizar y presentar la investigación biomédica en inglés.
• Desarrollar una comprensión básica de los diseños de investigación.
• Desarrollar las habilidades interpersonales de los estudiantes y la capacidad de trabajar con otros en un idioma adicional.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
COMPETENCIAS BASICAS
CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
COMPETENCIAS GENERALES
CG8: Utilizar herramientas complementarias a la formación fundamental del Grado, que faciliten la inserción laboral del graduado/a.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CT1 Desarrollar la capacidad de organización y planificación adecuadas al momento.
CT2 Desarrollar la capacidad para la resolución de problemas.
CT3 Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis.
CT4 Interpretar resultados experimentales e identificar elementos consistentes e inconsistentes.
CT6 Saber comunicar, hacer presentaciones y redactar trabajos científicos.
CT7 Ser capaz de trabajar en equipo.
CT10 Ser capaz de llevar a cabo un aprendizaje autónomo.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
CE21: Aplicar les eines de comunicació específiques per a l'entorn professional de les ciències biomèdiques en llengua anglesa.
CE22: Reconèixer les sortides professionals disponibles en l'àmbit de les Ciències Biomèdiques i adquirir eines per a una correcta divulgació científica a qualsevol tipus d'audiència
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Los estudiantes deberian:
• Describir los procesos metabólicos de las diferentes vitaminas.
• Sintetizar la evidencia de diversas fuentes de investigación.
• Distinguir entre la investigación experimental y no experimental.
• Describir la contribución de la investigación no experimental a la investigación experimental.
• Identificar la relación entre la pregunta de investigación y la metodología de investigación.
• Identificar y describir la estructura y función de un artículo científico.
• Analizar un artículo científico utilizando criterios validados.
• Discernir los puntos principales de un estudio.
• Dar una presentación oral clara y bien organizada de un estudio experimental.
Contenidos
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Monday, Jan 31: 4-6h
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Tuesday, Feb 1: 2-4h
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Monday, Feb 7: 4-6h
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Tuesday, Feb 8: 2-4h
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Monday, Feb 14: 4-6h
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Tuesday, Feb 15: 2-4h
The randomized controlled trial (RCT) |
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Monday, Feb 21: 4-6h
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Monday, Feb 28: 4-6h
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Monday, Mar 7: 4-6h Overview of main RCT features |
Tuesday, Mar 8: 2-4h
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Monday, Mar 14: 4-6h
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Monday, Mar 21: 4-6h
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Tuesday, Mar 22: 2-4h
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Tuesday, Mar 29: 2-4h Midterm exam |
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Monday, Apr 4: 4-6h
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Tuesday, Apr 5: 2-4h
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11 - 18 April (inclusive) Spring/Easter break |
Monday, Apr 25: 4-6h
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Tuesday, Apr 26: 2-4h Presentation skills
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Monday, May 2: 4-6h Oral presentations of articles
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Monday, May 9: 4-6h
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Monday, May 23: 2-4h Final Exam |
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Las actividades del curso se basan en el aprendizaje colaborativo basado en problemas, diseñado para promover la asimilación del conocimiento relacionado con la investigación, asi como desarrolar la capacidad de dialogar utilizando el lenguaje propio de la biomedicina en inglés.
El proyecto principal del curso se basa en la lectura, análisis y presentación de un artículo de investigación completo en pequeños grupos.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
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Fecha |
Actividad |
% de la nota final |
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29 de Marzo, 2-4h
23 de Mayo, 2-4h |
Examen final |
15%
25% |
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Semanal |
Tareas |
20%
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2 de Mayo |
Proyecto de grupo
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40% |
La asistencia y la participación en clase forman parte de la evaluación continua, la cual es necesaria para aprobar la asignatura. No será posible aprobar la asignatura con la nota única de examen.
Es necesaria una puntuación global de 5/10 para aprobar la asignatura.
En caso de no presentación al examen parcial, se deberá presentar un justificante válido. Si el alumno ha asistido al menos al 80% de las clases, podrá realizar el parcial el día del examen final.
Exámenes de recuperación
Los estudiantes deben comunicarse con su profesor un mes antes del examen de recuperación para conocer si deben completar alguna tarea adicional.
Bibliografía y recursos
Los materiales de clase provienen del publicaciones recientes del ámbito cientifico profesional.
Mayer D. Essential Evidence-Based Medicine. 2nd ed. Cambridge University Press. 2009
Periodo de evaluación
- E1 23/05/2022 A21 14:00h